《小英雄雨來》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 13 頁 小英雄雨來小英雄雨來 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 初讀課文 體會課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系 教學(xué)過程 一 激發(fā)情感 參與預(yù)習(xí) 1 導(dǎo)語 抗日戰(zhàn)爭時期 晉察冀北部的蘆花村 有一個十二歲的小英雄 他被迫給敵人帶路 卻把鬼 子帶進(jìn)了我們設(shè)計(jì)的地雷陣 炸得鬼子狼哭鬼嚎 以 后 他和其他的孩子們一起站崗放哨 送雞毛信 配 合八路軍與鬼子周旋 你們知道這位年僅十二歲的 小英雄是誰嗎 2 放錄音 配樂詩 小英雄啊 雨來 思考 此時此刻 你有什么想法 你還了解小英 雄雨來的其它事跡嗎 出示圖片 小雨來與鬼子斗爭的片斷 3 教師小結(jié) 通過以上的朗誦以及觀看圖片 我們仿佛置身于課文所描繪的特定的情境中 我們的 心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略戰(zhàn)爭之火 4 出示課題 第 2 頁 共 13 頁 理解課題 小 指的是雨來的年齡小 是一個少年 英雄 指的是雨來的特點(diǎn) 雨來 課文中的主人公 課題表現(xiàn)出文章的中心 英雄 引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑 看到課題后 你想知道什么 5 學(xué)生預(yù)習(xí)課文 出示預(yù)習(xí)提綱 思考題 A 文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品 質(zhì) B 文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有 什么關(guān)系 第一段 蘆花村的自然環(huán)境怎么美 通過一件什 么事說明雨來勇敢機(jī)智靈活 游泳本領(lǐng)高 第二段 從哪看出雨來上夜校 受到愛國主義教 育 在書中用 劃下來 第五段 蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表 示怎樣的贊嘆 第六段 雨來怎樣機(jī)智脫險 以學(xué)生的自學(xué)為主 注意養(yǎng)成邊讀 邊想 邊標(biāo) 畫的方法 第 3 頁 共 13 頁 二 匯報預(yù)習(xí) 交流解疑 1 詢問學(xué)生在預(yù)習(xí)中的不解之處 2 匯報預(yù)習(xí)的情況 3 分角色朗讀 參與評價 確定重點(diǎn)段 哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄 哪段就是重點(diǎn)段 分組討論 作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來 是一個小英雄的 把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來 試著讀一讀 在組內(nèi)分角色讀一讀 指名在班上分角色朗讀課文或者表演 A 自愿讀或者表演 B 大家評議 四 作業(yè) 1 讀書 體會小雨來的品質(zhì) 2 體會文章各部 分之間的聯(lián)系 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 理解課文的內(nèi)容 練習(xí)給課文加上小 標(biāo)題 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)鞏固 回憶舊知 1 指名說出文章各部分的主要內(nèi)容 2 說說小英雄雨來是一個什么樣的人物 從哪 第 4 頁 共 13 頁 些地方可以看出來 3 指名朗讀課文的第四段 二 回顧全文 深入探究 1 從重點(diǎn)內(nèi)容入手 理清段間聯(lián)系 鬼子抓住雨來為什么要槍斃他 雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng) 雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的 他為什么能這 樣做 你認(rèn)為他是一個怎樣的人 2 同學(xué)討論 劃出 我們是中國人 我們愛自己的祖國 在課 文中的位置 重點(diǎn)理解課文中兩次提到這句話有什么 重要的意思 從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì) 3 歸納各段的主要意思 提煉成為小標(biāo)題 歸納各段的主要意思 第一部分 雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美 他游泳的本領(lǐng) 高強(qiáng) 第二部分 雨來上夜校讀書 受到愛國主義教育 第三部分 雨來掩護(hù)交通員李大叔 第四部分 雨來與鬼子展開英勇斗爭 始終不說 出李大叔的藏身之處 第 5 頁 共 13 頁 第五部分 鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了 都很難過 第六部分 雨來沒有死 提問思考 怎樣編寫小標(biāo)題呢 可以是句子 也可以是詞語 可以用書上的語句 也可以用自己的話編寫 提煉課文的小標(biāo)題 第一部分 望著媽媽笑 第二部分 愛自己的祖國 第三部分 掩護(hù)李大叔 第四部分 與鬼子斗爭 第五部分 有志不在年高 第六部分 雨來沒有死 4 討論段間的聯(lián)系 描寫還鄉(xiāng)河景色美 點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美 并為后 來雨來脫險打下伏筆 雨來在夜校受到愛國主義的教 育 是雨來臨危不懼 英勇斗爭的思想基礎(chǔ) 鬼子陰 險狡詐 能反映出雨來堅(jiān)強(qiáng)不屈 眾鄉(xiāng)親對雨來的評 價 點(diǎn)明雨來是一個好孩子 雨來脫險沒有死 不僅 與文章開頭互相照應(yīng) 也是小雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn) 5 討論景物描寫的作用 文章開始寫 晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河 河里長著很多蘆葦 河邊有個小村莊 蘆花開的時候 第 6 頁 共 13 頁 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪 風(fēng)一吹 鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來 把這幾 十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里 因此 這村就叫蘆 花村 十二歲的雨來就是這村的 這一段描寫 既 寫出了故事發(fā)生的地點(diǎn) 也為我們勾勒出蘆花村的美 麗景色 點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美 并為后來雨來的脫險打 下伏筆 雨來勇敢地與敵人斗爭 除了在夜校受到愛 國主義教育外 還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛 這樣 美麗的家鄉(xiāng) 豈容敵人侵害 第五部分寫 太陽已經(jīng)落下去 藍(lán)色的天上飄著 的浮云像一塊一塊紅綢子 映在還鄉(xiāng)河上 像開了一 大朵一大朵雞冠花 葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來 在上面 飄飄悠悠地飛著 這里寫出不僅白天的蘆花村景色 優(yōu)美 太陽落下去以后 這里依然是那么美 在這片 美麗的土地上 生活著勤勞善良的村民們 人杰地靈 人們多么希望雨來這個好孩子仍活在大家中間啊 第六部分寫 還鄉(xiāng)河靜靜的 河水打著漩渦嘩嘩 地向下流去 蟲子在草窩里叫著 這一段看似寫景 實(shí)際在寫人們的心情 人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn) 在大家面前啊 連那河水都在靜靜地等待著 草窩里 的蟲子都在呼喊著雨來 文章中三次景物描寫 都表達(dá)了一定的思想情感 第 7 頁 共 13 頁 由此看來 成功的景物描寫 可以幫助我們更好地表 達(dá)文章的中心 三 作業(yè) 1 摘抄課文中景物描寫的詞句 2 利用課外的 時間閱讀管樺的小說 小英雄雨來 教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)要求 一 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)雨來的愛 國主義精神和機(jī)智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì) 二 自學(xué)生字新詞 掌握讀音 理解詞義 體會 本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語 三 練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題 四 能簡要復(fù)述課文內(nèi)容 課前準(zhǔn)備 一 抗日根據(jù)地地圖 二 生字新詞卡片 三 小英雄雨來 教學(xué)幻燈片 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 一 默讀課文 為什么說雨來是個小英雄 請大家默讀課文 第 8 頁 共 13 頁 二 檢查初步默讀課文的效果 檢查對課文內(nèi)容的了解情況 這篇課文說的是什么時候 什么地方 雨來的爸 爸是干什么的 當(dāng)時在蘆花村發(fā)生了什么事 雨來有 什么英雄事跡 三 檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況 泥鰍 你們看見過泥鰍嗎 它是什么樣子的 門檻 什么叫門檻 晌午 注意 晌 的讀音 什么叫晌午 你們查過字典嗎 槍栓 槍的哪一部分叫槍栓 注意 栓 的讀 音 劫難 劫 字怎么樣講 劫難是什么意思 趔趄 什么叫 趔趄 注意這兩個字的讀音 漩渦 注意 漩 字的讀音 你們在哪里看見 過有漩渦 嘟嘟囔囔 注意 囔 字 不要讀成 嘟嘟囔囔 是什么意思 還有哪些是表示聲音的詞 四 鞏固字詞 五 深入閱讀課文第一至四段 理解主要內(nèi)容 第 9 頁 共 13 頁 默讀第一段 提問 雨來住的那個村子為什么叫蘆花村 讀讀蘆花村的景色 蘆花開的時候 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 蘆葦上蓋了白雪 風(fēng)一吹 葦絮飛 起來 小房屋都罩在蘆花里 引導(dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分 然后逐句地把附 加成分放進(jìn)去讀 再連起來讀 比比怎樣寫好 同時 體會蘆花村景色的優(yōu)美 雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣 從哪里看出來 指導(dǎo)朗讀 往河沿跑 往河沿跑 應(yīng)該怎樣讀 為什么 再讀這一段的第五小節(jié) 討論這段的段意和小標(biāo)題 默讀第二段 提問 夜校的學(xué)習(xí)條件怎樣 雨來在夜校里受到什么教 育 指導(dǎo)朗讀 我們是中國人 我們愛自己的祖國 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國 討論段意和小標(biāo)題 默讀第三段 提問 這段主要說了幾層意思 指導(dǎo)朗讀第二層 重點(diǎn)朗讀 他抬頭一看 是李大叔 咦 第 10 頁 共 13 頁 這是什么時候挖的洞呢 把缸搬回原地方 你就 快到別的院里去 對誰也不許說 討論段意和小標(biāo)題 段意 重點(diǎn)默讀第四段 討論 鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段 板書 哄騙利誘威脅毒打 課文中哪些詞句把鬼子哄騙 利誘 威脅 毒打 雨來時的丑態(tài)形象地勾畫出來了 板書 露出滿口金牙 鬼臉糖金戒指抽出 刀 劈扭拉打揪擰撞 哪些詞句可以體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不 屈 板書 我在屋里 什么也沒看見 沒有接他的糖 也沒有回答他 我在屋里 什么也沒看見 沒看見 提問 雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢 頑強(qiáng) 朗讀 我們是中國人 我們愛自己的祖國 齊讀第四段后 概括段意和小標(biāo)題 總結(jié)以上四段的小標(biāo)題 六 布置作業(yè) 第 11 頁 共 13 頁 讀課文 說說雨來怎樣掩護(hù)交通員李大叔 雨來 在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈 板書 小英雄雨來 鬼子 雨來 露出滿口金牙 鬼臉 我在屋里 什么也沒看見 糖金戒指 沒有接他的糖 也沒有回答他 抽出刀 劈 我在屋里 什么也沒看見 扭拉打揪擰撞 沒看見 第二課時 一 檢查復(fù)習(xí) 用生字卡片復(fù)習(xí)生字新詞 說說雨來怎樣掩護(hù)李大叔 雨來在鬼子面前表現(xiàn) 得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈 二 深入閱讀課文第五至第六段 理解主要內(nèi)容 指名讀第五段 提問 這段主要寫了什么 第 12 頁 共 13 頁 課文是怎樣來寫的 指導(dǎo)朗讀 藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊 紅綢子 照在還鄉(xiāng)河上 像開了一大朵一大朵雞冠花 葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來 在上面飄飄悠悠地飛著 雨來是個好孩子 死得可惜 有志不在年高 齊讀第五段 小標(biāo)題 雨來死得可惜 閱讀第六段 提出閱讀要求 這段中哪些地方體現(xiàn)了雨來不僅勇敢 而且非常 機(jī)智 雨來沒有死的原因一節(jié) 為什么放在最后 概括段意 并加小標(biāo)題 學(xué)生閱讀后 討論以上 三個問題 三 自由閱讀全文 要求 找出文章的重點(diǎn)段 分析圍繞中心寫一 二 三 五 六段的作用 文章還有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方 四 練習(xí)簡要復(fù)述 雨來是個十二歲的小孩 為 什么說他是個小英雄呢 請大家簡要地來講講 小英 雄雨來 的故事 要講清時間 地點(diǎn) 人物 情節(jié) 事情的開始 發(fā)展 高潮和結(jié)局 時間 抗日戰(zhàn)爭時期的