新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案(精選多篇)

新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇精選多篇 導(dǎo)讀 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 精選多篇 第一篇 新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 為進(jìn) 一步加強(qiáng)我院新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)工作 確保新進(jìn)人員盡快完 成 角色轉(zhuǎn)換 使 2016新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 精選多 篇 第一篇 新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 新進(jìn)職員培訓(xùn)方案 為進(jìn)一步加 強(qiáng)我院新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)工作 確保新進(jìn)人員盡快完 成角色轉(zhuǎn) 換 使其更好地履行崗位職責(zé) 勝任高等教育工作 熟悉教 育 教學(xué)要求 根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)院培訓(xùn)管理規(guī)則要 求 結(jié)合新進(jìn)人員實(shí)際情況 學(xué)院決定對 2014 年新進(jìn)人員進(jìn) 行培訓(xùn) 特制 定本方案 一 培訓(xùn)組織與管理 此次培訓(xùn)由教學(xué)工作部與組織人事部 共同組織 教學(xué)工作部負(fù)責(zé) 聘請主講教師 安排培訓(xùn)內(nèi)容和培 訓(xùn)地點(diǎn)并審定主講教師的講稿 組 織人事部負(fù)責(zé)出勤考核工作 二 培訓(xùn)對象 xx 年我院新進(jìn)研究生 本科 專科生 三 培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn) 1 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)時(shí)間定于 xx 年 11 月 2 培訓(xùn)地點(diǎn) xx 職院 xx 廳 農(nóng)校食堂三樓 四 培訓(xùn)方式 采取以集中授課為主 分組討論 座談及論壇 教學(xué)觀摩 經(jīng) 驗(yàn) 交流 談心得 寫總結(jié)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn) 1 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 一 集中授課 院領(lǐng)導(dǎo) 相關(guān)職能部門的專家做專題講座 二 分組討論 本次培訓(xùn)將新進(jìn)教師分成若干小組 各小 組組長組織好組員的分 工協(xié)作 在組內(nèi)推選出記錄人 發(fā)言人 以便于組內(nèi)的討論 組間的 座談及總結(jié)交流 三 論壇 培訓(xùn)結(jié)束后通過一場論壇分享各小組的討論成 果及心得體會(huì) 各 小組需推選一名發(fā)言人及一名點(diǎn)評(píng)人 論壇交流時(shí) 發(fā)言 人對本組的 討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào) 點(diǎn)評(píng)人對本組匯報(bào)的內(nèi)容做點(diǎn) 評(píng) 五 培訓(xùn)主講人 培訓(xùn)主講人為院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)工作部 組織 人事部負(fù)責(zé)人 六 開班典禮 開班典禮由教學(xué)工作部部長主持 1 介紹參 會(huì)領(lǐng)導(dǎo) 2 學(xué)院副院長楊政水教授講話 3 張景春院長正式講 課 七 新教師論壇及結(jié)業(yè)典禮 一 主持人 教學(xué)工作部部 長 二 議程 2 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 1 學(xué)院副院長楊政水教授 講話 2 學(xué)員論壇 每個(gè)小組派選一名發(fā)言人 另一名組員對本 小組發(fā)言人作點(diǎn)評(píng) 3 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 以小組為單位 學(xué)院院長向每個(gè)小組組長 頒發(fā)該組結(jié)業(yè)證書 典 禮結(jié)束后 由組長將證書發(fā)放至每個(gè)組員 4 學(xué)院院長張景春教授講話 5 結(jié)業(yè)典禮結(jié)束 八 授課教 師要求 1 講稿必須制作成 ppt 2 11 月 2 日前請每一位授課教師將講稿的電子版發(fā)至教 學(xué)工作部 胡祖興 crp 郵箱 以便匯編成冊 3 主講教師必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度備好課 上好課 不得 敷衍 不得遲到 不得請假 為新教師樹立榜樣 九 結(jié)業(yè)要求 1 遵守課堂紀(jì)律 不得遲到 早退 曠課 不得請假 必須自始 至終參加所安排培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 3 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 2 上課認(rèn)真作好筆記 培 訓(xùn)完畢后每人結(jié)合自己擬教授的課程 內(nèi)容自選 設(shè)計(jì)二課時(shí) 的教學(xué)設(shè)計(jì) 3 結(jié)合自己所授課程 談如何在本校開展該課程的教育教學(xué) 模式 改革 將思考結(jié)果寫于新教師登記表 附件 6 中的培訓(xùn) 小結(jié) 4 新進(jìn)教師需在培訓(xùn)期間聽課 1 次或以上 可根據(jù)自己的 專業(yè)自 行選擇教師進(jìn)行聽課 聽課時(shí)需做好課堂聽課記錄 強(qiáng)化對整個(gè)課堂 教學(xué)過程的理 解及反思 聽課記錄表見附件 5 5 培訓(xùn)過程中由組長收齊本小組的相關(guān)材料 包括教學(xué)設(shè)計(jì) 新 教師登記表 聽課記錄表 需交齊紙質(zhì)版的文字材料 屆時(shí) 學(xué)院據(jù)此 對新教師進(jìn)行結(jié)業(yè)評(píng)價(jià) xx 職業(yè)技學(xué)院教學(xué)工作部 xx 年 x 月 x 日 第二篇 新進(jìn)職 員培訓(xùn)成果檢測表 新進(jìn)職員培訓(xùn)成果檢測表 一 公司的 經(jīng)營理念第 1 次評(píng)價(jià)第 2 次評(píng)價(jià) 企業(yè)的存在意義 公司 的組織 特征 4 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 熱愛公司的精神 業(yè)界的 理解 新進(jìn)職員教育成果檢測表 二 修飾外表的重點(diǎn)第 1 次評(píng)價(jià)第 2 次評(píng)價(jià) 上班 下班的規(guī)則 問候 措詞 致力 于工作的態(tài)度 電話 會(huì)客的方式 以與新進(jìn)職員年齡相 近的 前輩來指導(dǎo) 比較容易有好的結(jié)果 第三篇 有關(guān)新進(jìn)職員學(xué)徒 期培訓(xùn)心態(tài) 有關(guān)新進(jìn)職員學(xué)徒期培訓(xùn)心態(tài) 本廠新進(jìn)職員學(xué)徒 期一般為一個(gè)月 在學(xué)徒期工廠有虧損也正 常 但要注意的是 不能有來二個(gè)月 三個(gè)月這名職員還連工資都保不 住 造成工 廠虧損 據(jù)各部門的性質(zhì)學(xué)徒工資為 1500 至 1700 元 每 天 55 到 60 元 工廠還包吃包住 現(xiàn)分析新職員心態(tài) 便于作出 培訓(xùn) 調(diào)整 盡快促使新進(jìn)職員熟練起來 盡早給工廠創(chuàng)造效益 1 沒有人去教或沒全面讓其理解生產(chǎn)流程 新進(jìn)員工組長分 配跟一老職員 然后不聞不問 新員工什么都不 懂 車間生產(chǎn) 操作規(guī)范也不背 遇不懂問老職員 一是有老職員沒耐 心教 二講不清楚原理或講了新員工也不理解 2 學(xué)徒期間新員工做事心態(tài)不端正 有些新進(jìn)職員進(jìn)廠學(xué) 徒期間 慢慢學(xué) 慢慢做 沒抱積極態(tài)度去 學(xué)去做 待學(xué)徒期 滿開始計(jì)件 才發(fā)現(xiàn)自己這也不懂那也不會(huì)或就是 5 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 快不起來 結(jié)果失去信心 感覺與老職員差距大而離職 結(jié)果人沒留 住 我們又要招一批 新員工來培訓(xùn) 造成一定損失 3 車間及組長不定期進(jìn)行培訓(xùn)和分階段提高職員進(jìn)步 新進(jìn) 員工 進(jìn)廠首先要其了解生產(chǎn)流程 操作要領(lǐng) 先掌握正確操作 流程 再分 階段進(jìn)行強(qiáng)化任務(wù)提高成績 可提供以前老職員學(xué) 徒期成績作為參考 以免學(xué)徒期滿后新員工仍覺差 別大而失去 自信 4 新員工急于求成或操作方式不當(dāng) 有些新進(jìn)職員剛進(jìn)廠 急于求成沒懂生產(chǎn)要領(lǐng)做得快造成質(zhì)量不行 返工貨多 幾次下 來失去信心 還有員工對每個(gè)生產(chǎn)細(xì)節(jié)不重視 不 追求高效率生產(chǎn) 生搬 硬套 如生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品細(xì)分成幾個(gè)步驟來完 成 結(jié)果他不重視 細(xì)節(jié) 每個(gè)步驟都慢 造成整體比別人效益低兩三 倍 這是其 個(gè)人觀念造成的結(jié)局 5 組長質(zhì)檢也要提高其管理水平培訓(xùn)方式 有些組長質(zhì)檢 個(gè)人素質(zhì)及管理水平要進(jìn)行培訓(xùn) 首先車間生產(chǎn)流 程原理及操 作方式它們要全面悟透 它們懂怎么去教職員 怎么去監(jiān) 管產(chǎn) 品質(zhì)量 車間每次生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對每個(gè)人來講都是一次教育 每 個(gè)人都要理解透 經(jīng)驗(yàn)無非來自兩方面 一是個(gè)人工作生產(chǎn) 中的經(jīng)驗(yàn) 積累 二是吸收他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)如果自己不鉆研不總 結(jié) 他人經(jīng)驗(yàn)也 聽不進(jìn) 不吸收那它將什么事都做不成功 6 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 第四篇 新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 方案 銅陵市第四中學(xué) 2014 2014 學(xué)年度新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí) 施方案各年級(jí)組 教研組 為進(jìn)一步加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng) 促 進(jìn)新教師在教學(xué)和教育科研上 盡快成熟 不斷提升教師隊(duì)伍整 體水平 為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供 有力的人才支持 落實(shí) 銅陵市第四中學(xué)校本教研制度 和教科室工 作計(jì)劃 根據(jù) 關(guān)于中小學(xué)新進(jìn)教師培養(yǎng)管理辦法 要求 結(jié)合我校 自身特 點(diǎn) 經(jīng)研究 特制定我校新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)施方案即新老 教師 結(jié)對子 活動(dòng)方案 一 指導(dǎo)思想 以提高新教師教學(xué) 水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨 立足崗位 注重 實(shí)踐 促進(jìn)教師 專業(yè)化發(fā)展 二 培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn) 提高新教師掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì) 和課堂教學(xué)的基本技 能 一高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平 提升實(shí)施新課程的能力 三 培訓(xùn)要求 1 指導(dǎo)教師的工作要求 教書育人 熱 愛學(xué)生 忠誠教育事業(yè) 樹立高尚的師德形象 為新教樹立榜 樣 培養(yǎng)高尚的師德 7 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo) 研究教材 參考資料和學(xué)生 按照教 育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長的 特點(diǎn)制定并實(shí)施適合本學(xué)科學(xué)生特點(diǎn)的教育 教學(xué)計(jì)劃 指導(dǎo)新教師科學(xué)合理的確定教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 精心 設(shè)計(jì)教學(xué)過程和具體的教學(xué)環(huán)節(jié) 高質(zhì)量的完成教案的撰 寫工作 每月至少聽徒弟兩節(jié)課 課后及時(shí)評(píng)析 共同研究改進(jìn)教 法的措施 每月為徒弟上至少一節(jié)示范課 指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文 2 新教師學(xué)習(xí)目標(biāo) 熱愛教育事業(yè) 認(rèn)真工作 關(guān)心學(xué) 生 養(yǎng)成高尚的師德 認(rèn) 真鉆研教育教學(xué)理論 認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真批改作業(yè) 主動(dòng) 爭 取師傅的幫助 有疑必問 新教師每周跟指導(dǎo)教師聽課不少于 1 節(jié) 每月主動(dòng)向指 導(dǎo)教師 匯報(bào)教學(xué) 科研等方面的工作情況不少于 2 次 每學(xué) 期至少上 1 次匯 報(bào)課 提倡多聽別的老師的課 特別是本組同教材的課 認(rèn)真參加學(xué)校組織的評(píng)比課 力爭獲勝 每學(xué)期撰寫一份不少于 2000 字學(xué)習(xí)心得體會(huì) 至少撰寫 一篇教 育教學(xué)論文 四 考核辦法 培訓(xùn)結(jié)束時(shí) 將對新進(jìn)教師進(jìn)行一下內(nèi)容 的考核 考核結(jié)果分為 優(yōu)秀 合格 不合格三個(gè)等級(jí) 8 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 1 新進(jìn)教師完成近 2 年的 升學(xué)考試的答卷任務(wù) 各教師須在認(rèn)真 答卷的基礎(chǔ)上寫出一份 不少于 1000 字的試卷分析 2 完成一份代表自己水平的 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 并制作出 1 課時(shí)課 件 3 提供每學(xué)期寫出的一份不少于 2000 字的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4 提供每學(xué)期不少于 30 節(jié)的聽課記錄 5 提供每學(xué)期寫出的一篇教學(xué)論文 6 檢查新進(jìn)教師一年的教案與教學(xué)后記 7 新進(jìn)教師上一節(jié)課堂教學(xué)匯報(bào)課 銅陵市第四中學(xué) 2014 年 11 月 21 日 第五篇 2014 年新 進(jìn)教師培訓(xùn)方案 納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué) 2014 年新進(jìn)教師培訓(xùn)方案 一 指導(dǎo)思想 教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源 建立一支具有良好 政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的 教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本 為了促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)新 環(huán)境 熟悉我校教育教學(xué)要 求 更快地進(jìn)入角色 我校決定對新進(jìn)教 師進(jìn)行崗前培訓(xùn) 從 而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng) 為新教師的個(gè)人發(fā)展 打下良好基礎(chǔ) 也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基石 二 培訓(xùn)對象 9 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 2014 年 8 月考調(diào)入河?xùn)|小 學(xué)的新教師以及 2014 年考調(diào)入河?xùn)|小學(xué) 的部分新教師 包括 牟麗 陳靜 姜娜 謝平 陳明僑 佘承敬 魏 蓮 葉宗宇 三 培訓(xùn)形式 專題授課 演講 先進(jìn)教師代表發(fā)言 互動(dòng)交 流 模擬研討 學(xué) 習(xí)小組才藝綜合展示 撰寫學(xué)習(xí)心得等 四 培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間 8 月 25 日下午到 8 月 28 日 下午 歷時(shí)三天半 具體安排見附件 地點(diǎn) 河?xùn)|小學(xué)演播廳 一九班教室 五 參會(huì)人員 河?xùn)|小學(xué)全體校務(wù)會(huì)成員 優(yōu)秀班主任和教 師代表 新進(jìn)教師 六 培訓(xùn)內(nèi)容 1 理念更新 愛校意識(shí) 榮譽(yù)清零意識(shí) 團(tuán) 隊(duì)意識(shí) 適應(yīng) 團(tuán) 結(jié) 服從 2 職業(yè)道德 教師的角色意識(shí) 主人翁意識(shí) 教師禮儀修養(yǎng) 教 師職業(yè)道德規(guī)范等 3 教育教學(xué) 課改培訓(xùn) 教育教學(xué)藝術(shù) 教學(xué)組織能力等 4 專 業(yè)技能 學(xué)習(xí)所從事學(xué)科 專業(yè)知識(shí)與操作技能 現(xiàn)代 教育技術(shù)應(yīng) 用 10 11 新進(jìn)職員培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案 精選多篇 5 管理能力 教育教學(xué)管理 能力 學(xué)生思想政治工作能力 學(xué)生 管理能力等方面 七 培訓(xùn)要求 1 新進(jìn)教師應(yīng)把此次培訓(xùn)看成自身成長的階梯 積極參加活動(dòng) 2 新進(jìn)教師參加培訓(xùn)不遲到 不早退 每天上午 8 30 開始 下午 3 00 開始 學(xué)校辦公室將嚴(yán)格進(jìn)行考勤 因故不能參加培訓(xùn)者 需向梁校 長請假 征得同意后方可請 假 并請相關(guān)負(fù)責(zé)人補(bǔ)課 八