暑期家鄉(xiāng)發(fā)展情況調(diào)查報告

第 1 頁 共 7 頁 暑期家鄉(xiāng)發(fā)展情況調(diào)查報告暑期家鄉(xiāng)發(fā)展情況調(diào)查報告 一片葉子屬于一個季節(jié) 年輕的莘莘學子擁有絢 麗的青春年華 誰說意氣風發(fā) 我們年少輕狂 經(jīng)受 不住暴雨的洗禮 誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書 走出校園 踏上社會 我們能否不 辜負他人的期望 為自己書寫一份滿意的答卷 大學是一個小社會 步入大學就等于步入半個社 會 我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵 通 過社會實踐的磨練 我們深深地認識到社會實踐是一 筆財富 社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學 只有 正確的引導我們深入社會 了解社會 服務于社會 投身到社會實踐中去 才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足 為今后走出校門 踏進社會創(chuàng)造良好的條件 才能使 我們學有所用 在實踐中成才 在服務中成長 并有 效的為社會服務 體現(xiàn)大學生的自身價值 今后的工 作中 是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上 不斷拓 展社會實踐活動范圍 挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力 堅持社會實踐與了解國情 服務社會相結(jié)合 為國家 與社會的全面發(fā)展出謀劃策 堅持社會實踐與專業(yè)特 點相結(jié)合 為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了 第 2 頁 共 7 頁 新的財富 臨近放暑假的時侯 原計劃向其他一些同學一樣 找一份工作 但最后決定回到家鄉(xiāng) 幫久別的爸爸媽 媽做一點力所能及的事情 這個假期我主要是幫爸媽 做一些力所能及的事情 這樣讓我更深刻的了解到我 的家鄉(xiāng) 了解到農(nóng)村建設和家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦 還 有家鄉(xiāng)教育事業(yè)得發(fā)展情況 最后出于我所學的專業(yè) 我還了解到一些關于家鄉(xiāng)里人的健康狀況 我的家鄉(xiāng)在甘肅省最南邊的一個小村莊 所屬的 縣城叫文縣 我的家鄉(xiāng)在遙遠的大山里 四周青山環(huán) 繞 綠水長流 每當夜深人靜的時候 大地一片沉寂 遠處的稻田里傳來一陣陣青蛙和小蟲子的嗚鳴聲 這 里空氣清新 氣候宜人 民風淳正 鄉(xiāng)風文明這樣的 環(huán)境 養(yǎng)育了我們村里質(zhì)樸勤勞的 140 多口人 我們 村小 人少 地也少 但我們出產(chǎn)的東西可不少 我 們縣城的蔬菜大多是我們村提供的 有時真會出現(xiàn)供 不應求的狀況 就拿我家來說 我家今年種了畝地的 番茄 畝地的辣椒 還有畝地的西瓜 可別小看他們 哦 采摘高峰時 番茄一次摘了 1400 斤 辣椒一次 摘了 600 斤 現(xiàn)在我主要介紹一下我在家?guī)兔Σ烧?茄的過程 暑假剛回家 我家的番茄就上市 了 收 獲番茄的過程 每隔兩天就要摘很繁瑣一回 否則就 第 3 頁 共 7 頁 會太紅容易軟也容易壞 采摘時 挑紅的摘下來放在 一個比較結(jié)實不會變形的容器里 比如放在桶里 而 且要輕拿輕放 這樣就不容易把它弄壞 一邊摘一邊 摘好的集中到一個地方 把所有的摘完后 就開始裝 箱了 我們每家都有用來專門裝番茄的自制木箱 可 以防止把番茄壓壞 但有一點就是比較笨重 裝箱的 時候 把比較青的放在最底下 比較紅的放在上面 一排排 一層層地擺放上來 可別小視裝箱這個工作 哦 裝的好的話 長的欠佳的都可以把它放的很好看 很惹人愛 技術(shù)不好不會裝的話 好番茄也可以裝的 亂七八糟 裝的好的話而且可以裝很多 但不壓壞 裝完后看著一箱箱成品的番茄 那種收獲的感覺只有 當時才能體會 而其中的辛苦也只有爸媽知道 如果 沒有之前的澆水施肥 也不會有如此收獲 兩個月的 假期 我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無 從有到無 一共收獲一萬多斤 我想如果不會由于各種因素導致 減產(chǎn)的話 產(chǎn)量一定可以達到兩萬斤 這就是我們收 獲番茄的全過程 在這里我學到了很多 叫我知道爸 媽的辛苦 叫我懂得錢來之不易 感受也很多 有一 次我們正在頂著大太陽辛苦的干活 同村的大叔送來 了一個大西瓜 那時我才懂得雪中送炭君子少 錦上 添花小人多 求人須取大丈夫 濟人須濟急時無 渴 第 4 頁 共 7 頁 時一滴如甘露 醉后添杯不如無 的真正含義 皇糧國稅 古已有之 直到今天 交公糧一詞 仍是中國農(nóng)民的口頭禪 在過去幾十年中 我國以犧 牲農(nóng)民收入 農(nóng)村發(fā)展的代價進行了城市工業(yè)化建設 導致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大 在經(jīng)濟增長的大蛋糕中 占人口總數(shù)絕大多數(shù)的農(nóng)民不僅沒有得到相應的好處 反而在某些方面還遭受著嚴重的不公 比如在稅制方 面 城市和農(nóng)村一直實行的是雙軌制 廣大農(nóng)民的稅 負長期高于城市居民 目前 我國是世界上唯一專門 面向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅的國家 總稅率達百分之八點四 隨著城鄉(xiāng)貧富差距的拉大 全面取消農(nóng)業(yè)稅已是大勢 所趨 不可阻擋 取消農(nóng)業(yè)稅 還在于它破除了對農(nóng) 民的不平等待遇 人民群眾對這項民心工程感到非常 高興 村民 告訴我 他家有 4 口人 耕種 3 畝地 年收入 2 萬元左右 他說 現(xiàn)在農(nóng)民享受這么多優(yōu)惠 政策 充分體現(xiàn)了黨和政府的親民 愛民 我們對黨 和政府的農(nóng)村政策由衷地擁護 這對我村的發(fā)展有著 重要的意義 農(nóng)村中的教育問題 教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的 關鍵 在中國這樣一個發(fā)展中國家尤其應加大對教育 的投入和投資 我國是農(nóng)業(yè)大國 農(nóng)村人口占據(jù)億人 相應的農(nóng)村教育更應加強 因為從三年前農(nóng)村中就開 第 5 頁 共 7 頁 始執(zhí)行兩免一補政策 即對國家扶貧開發(fā)工作重點縣 農(nóng)村義務教育段家庭貧困學生實施兩免一補 這走又 一項惠及廣大農(nóng)民的好政策 而且落實的比較到位 老百姓都說這是一件好事啊 這是關系到子孫后代的 利國利民的大事 老百姓確實感受到了黨的溫暖 但其中我也發(fā)現(xiàn)有幾個問題 就是師資力量以及教學 設施的問題 第一 教師分布不合理 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教 師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn) 造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布不合理 兩極分化嚴重 村小 條件差的學校教師緊缺 在職 教師千方百計要求調(diào)出 城鎮(zhèn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小 學又人滿為患 第二 教師隊伍青黃不接 農(nóng)村小學 教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差 條 件也相當困難 老教師不斷退休 新教師不愿意到條 件艱苦的農(nóng)村小學任教 造成農(nóng)村小學教師緊缺 同 時 農(nóng)村小學教師負擔也比較重 一些生源少 教師 缺的農(nóng)村小學中 有相當一部分教師基本上是包班任 教 無論語文 數(shù)學還是其他科目 都由一位教師擔 任 甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現(xiàn)象 教 師應付正常教學尚且力不從心 更談不上推行素質(zhì)教 育 加之不少農(nóng)村小學教師處在半耕半教狀態(tài) 農(nóng)耕 必然占去相當一部分時間 完成正常教學任務也無法 保證 還有 教育教學設施落后 很多農(nóng)村小學教 第 6 頁 共 7 頁 育教學設施缺乏 落后 造成正常的教學活動無法開 展 音樂課是教師唱一句 學生跟著唱一句 體育課 要么是學生自己玩 要么是體育教師拿來一個籃球 幾十個學生打上 40 分鐘不少課程都因教學設施的缺 乏而無法保證教學任務的完成 更別提教育現(xiàn)代化 信息化了 舉一個例子 我姐姐她今年剛上班 所在 的一個村小 6 個年級 只有 4 名教師 而還有一位老 師經(jīng)常不來上課 學校就只有三位老師 就一個人帶 了三 四兩個年級 而且所有的科目都是她一人擔任 我想 如此下去 就算老師再盡力 學生再努力 農(nóng) 村教育仍然是一個大問題 最后 出于我所學的專業(yè) 我還了解到一些關于 家鄉(xiāng)里人的健康狀況 我發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村里高血壓 心 腦血管疾病的發(fā)病率逐日上升 高血壓的病人沒有注 意控制血壓升降 在這個假期我知道最后發(fā)展為腦出 血死亡的病人就有兩三個 近年來 國家雖然有新農(nóng) 村合作醫(yī)療保障 給農(nóng)民報銷醫(yī)療費 使他們生病不 怕去醫(yī)院 但是他們的知識依然很缺乏 比如生了病 那些東西該吃 那些東西不該吃 他們不是很清楚 我覺得應該多向他們普及一些健康常識 雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識 專業(yè)能力 上有所提升 但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有 第 7 頁 共 7 頁 的東西 這次的社會實踐我的收獲很大 我常常被有 思想 有遠見 有決策的農(nóng)民所感動 更被他們的勤 勞 樸實的品質(zhì)所折服 感受也很多 我也感受到 了農(nóng)民的樸素和勤勞 總之 通過這次社會實