《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計

英英學(xué)古英英學(xué)古詩詩 教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 初步感知課文 學(xué)會本課生字 理解詞語 教學(xué)目標(biāo) 初讀課文 學(xué)會本課生字 理解詞語 教學(xué)重點 掌握生字詞 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 同學(xué)們 誰能背一首古詩給大家聽聽 今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個小學(xué)生把在校學(xué) 習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的 二 板書課題 3 英英學(xué)古詩 三 初讀課文 1 看圖出示投影片 學(xué)生說圖意 小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話 兩個人有說有應(yīng) 這叫對話 2 自學(xué)課文 1 教師講述對話的書面形式 2 借助拼音輕聲讀課文 劃出不認(rèn)識不理解的詞語 3 會讀本課生字 識記字形 4 理解下列詞語 故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代 3 檢查自學(xué)效果 1 出示字詞 教 一首 故鄉(xiāng) 靜意思 2 指名讀準(zhǔn)每個帶點的字音 3 了解詞語掌握情況 故鄉(xiāng)唐代不由得 4 通讀課文 輕聲讀課文 指名讀 齊讀 分角色對話 指出 文中人物名只默記心中 不讀出來 5 理清脈絡(luò) 課文中英英和奶奶各說了幾次 英英三次 奶奶二次 每次各人都說了些什么 小結(jié) 英英和奶奶的對話里有說有應(yīng) 有問有答 內(nèi)容完整 層次清楚 我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng) 把話說清楚 過渡 英英學(xué)習(xí)的是哪首古詩 我們下節(jié)課再認(rèn)真學(xué)一學(xué) 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 理解課文內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利地朗讀課文 背誦 靜夜思 2 認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式 3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣 教學(xué)重難點 讀懂詩的意思 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 投影膠片 教學(xué)過程 一 學(xué)習(xí) 靜夜思 1 板書課題 解釋詩題 靜夜 意思就是 靜靜的夜晚 思 就是 想念 的意思 合起來說 靜夜思 就是在靜靜 的夜晚有著深深的思念 2 看圖 出示投影片 靜夜思 1 圖上出現(xiàn)的是什么人 你從那里看出來的 2 從圖上看 他正在做什么 3 學(xué)詩句 1 指名讀 靜夜思 2 這首詩有幾句 現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí) 第一句 1 指名讀 2 這句詩 英英是怎樣理解的 請默讀英英第二次說的話再回答 3 為什么英英知道這是秋天的夜晚呢 理解 霜 疑是 第二句 1 指名讀 2 舉頭望明月 中的 舉頭 是什么意思 為什么要 舉頭 3 想象一下 詩人抬頭望明月會有什么樣的感受 當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時 頭還是抬著望月亮嗎 詩里是怎么說的 指名讀英英對全詩的解釋 齊讀 靜夜思 4 朗讀指導(dǎo) 1 用 畫出句中的停頓 2 疑是 低頭 語速要慢 表示詩人在沉思 3 光 霜 鄉(xiāng) 要讀得清晰 二 朗讀課文 練習(xí)背誦 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 1 指導(dǎo)背誦 2 生字書寫 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會本課字 2 能正確 流利地朗讀課文 背誦 靜夜思 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過程 一 指名朗讀課文 二 總結(jié)課文 小朋友們 你們學(xué)習(xí)這篇課文以后 對學(xué)習(xí)古詩有什么認(rèn)識 可以談?wù)?三 指導(dǎo)背誦 靜夜思 1 聽錄音欣賞 2 揭示板書 引導(dǎo)背誦 3 分兩個大組 交替背 聽各一次 四 寫字指導(dǎo) 1 按筆順描