蘇教版海底世界課堂教學(xué)之二教案

第 1 頁 共 8 頁 蘇教版海底世界課堂教學(xué)之二教案蘇教版海底世界課堂教學(xué)之二教案 文章摘要 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘇教版海底 世界課堂教學(xué)實(shí)錄之二 教學(xué)反思 課文 課堂實(shí)錄 教 案 案例 歡迎您來閱讀并提出寶貴意見 師 同學(xué)們 你們見過大海嗎 誰能向大家介紹 一下你所看到的大海 師 你們看 這就是大海 那碧藍(lán)的海水一望無 際 海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪 多美呀 那大 海深處又是怎樣的呢 讓我們一起來看看吧 師 看完錄相 你們想說些什么 生 我覺得海底真是一個(gè)充滿生機(jī)的世界 生 我覺得海底太神奇啦 生 海底真有意思 我真想潛入海底去探尋更多 的秘密 師 今天就讓我們一起去感受這神奇的海底世界 吧 大家注意 底 字下面有個(gè)點(diǎn) 好 請(qǐng)大家齊讀 題 生 23 海底世界 師 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文 注 第 2 頁 共 8 頁 意讀準(zhǔn)字音 標(biāo)出自然段 師 這些字你們會(huì)認(rèn)嗎 誰來試一試 師 讓我們一起借助拼音再讀一讀 師 默讀課文 想一想哪句話回答了第一自然段 的問題 生 課文的最后一自然段回答了第一自然段的問 題 師 你能讀給大家聽一聽嗎 生 海底真是個(gè)景色奇異 物產(chǎn)豐富的世界 師 注意 異 字上面要封口 師 同學(xué)們 你們想不想讓更多的人來了解這個(gè) 景色奇異 物產(chǎn)豐富的海底世界呢 生 想 師 我提議 咱們來開一個(gè)有關(guān) 海底世界 的 新聞發(fā)布會(huì)吧 生 太棒啦 師 在開新聞發(fā)布會(huì)之前 我們要做哪些準(zhǔn)備工 作呢 生 收集有關(guān)海底世界的資料 生 多讀課文 看看文中有什么信息 師 對(duì) 現(xiàn)在我就是船長 你們是潛水員 快快 潛入課文中的海底世界吧 看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么 第 3 頁 共 8 頁 發(fā)現(xiàn)了情況立即向我報(bào)告 注意簡單地向我匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn) 生 報(bào)告船長 我發(fā)現(xiàn)了海底的動(dòng)物有很多種 而且活動(dòng)方法各不相同 師 很好 你發(fā)現(xiàn)了海底有 動(dòng)物 生 報(bào)告船長 我發(fā)現(xiàn)了海底有植物 師 不錯(cuò) 生 報(bào)告船長 我發(fā)現(xiàn)了海底有礦物 師 還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎 生 報(bào)告船長 我發(fā)現(xiàn)了海底有光 師 潛水員們 你們的發(fā)現(xiàn)可真不少 師 下面就請(qǐng)大家各自選擇自己最感興趣的發(fā)現(xiàn) 分組進(jìn)行專題研究 注意一方面要讀懂課文 討論疑 難問題 準(zhǔn)備好本組的發(fā)布內(nèi)容 另一方面還要做好 準(zhǔn)備回答記者們的提問 遇到困難可以向我和電腦求 助 師 我宣布 海底世界 新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始 請(qǐng)各小組按照課文描寫的順序上臺(tái)發(fā)布你們的發(fā)現(xiàn) 師 臺(tái)下的同學(xué)們 你們現(xiàn)在就是各報(bào)社 各電 臺(tái)的記者 注意認(rèn)真聽各組的發(fā)現(xiàn) 你們呆會(huì)兒可以 圍繞課文內(nèi)容提出相關(guān)問題 師 首先請(qǐng)聽光組的發(fā)現(xiàn) 第 4 頁 共 8 頁 生 我們組想用朗讀的方式向大家發(fā)布我們的發(fā) 現(xiàn) 生 請(qǐng)大家閉上眼睛 想象一下 生 記者們你們感受到了海底世界 那黑暗中卻 有光亮的奇異景象嗎 歡迎大家就我們所介紹的內(nèi)容 提出問題 記者 你好 我是南昌電視臺(tái)的記者 請(qǐng)問 你們剛才說到的 海面上波濤澎湃的時(shí)候 寧靜 中的 依然 一詞還可以換什么詞來理解 生 仍然 生 還可以理解為依舊 記者 謝謝 本組成員異口同聲 不用謝 記者 我是 江南都市 雜志社的記者 請(qǐng) 問你們發(fā)現(xiàn)了深海里帶有發(fā)光器官的魚嗎 生 發(fā)現(xiàn)了 有一種魚叫電搖 它頭上的觸角就 會(huì)發(fā)光 師 謝謝這組的新聞發(fā)布 接下來有請(qǐng)聲音組 生 我們組的發(fā)現(xiàn)是 海底并不是一點(diǎn)聲音都沒 有 海底的動(dòng)物常常在竊竊私語 只要用水中聽音器 就能聽見各種聲音 下面我就把我們收集到的聲音播 放給大家聽一聽 第 5 頁 共 8 頁 生 有的像蜜蜂一樣嗡嗡 有的像小鳥一樣啾啾 有的像小狗一樣汪汪 有的還好像在打鼾 它們吃 東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音 行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲 音 遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào) 生 海底的聲音是多么的豐富呀 我們的介紹完 了 歡迎大家提問 記者 你好 我是上海電臺(tái)的記者 請(qǐng)問 竊竊私語 是什么意思 生 就是小聲地說話 記者 我是 科學(xué) 雜志社的記者 請(qǐng)問海 底里只有這些聲音嗎 生 不是的 海底里還有其他的聲音 記者 你們能用 有的像什么 有的 像 有的像 有的還好像 的句式說一 段話嗎 生 有的像小貓一樣喵喵 有的像小雞一樣幾幾 有的像小鴨一樣嘎嘎 有的還好像在打噴嚏 師 謝謝你們給我們帶來的海底之聲 下面有請(qǐng) 動(dòng)物組 生 我們組想用表演的方式向大家發(fā)布我們的發(fā) 現(xiàn) 生 海底的動(dòng)物已經(jīng)知道的就有三萬多種 還有 第 6 頁 共 8 頁 許多的不為人知 等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 我們的發(fā)布到此 結(jié)束 歡迎大家提問 記者 你好 我是北京電臺(tái)的記者 我認(rèn)為 你們在表演烏賊和章魚的活動(dòng)方式上不夠準(zhǔn)確 他們 是利用水的反推力迅速后退 而不是向前 生 謝謝幫我們指出錯(cuò)誤 記者 我是 人與自然 節(jié)目的記者 你們 還能為我們介紹幾種其他海底動(dòng)物的活動(dòng)方嗎 生 好 播放課件 記者 免費(fèi) 是什么意思 生 就是不要錢 師 你們的發(fā)布方式很獨(dú)特 謝謝 有請(qǐng)植物組 生 我們組想邊放錄象邊向大家發(fā)布我們的發(fā)現(xiàn) 這樣將更加直觀形象 生介紹相關(guān)內(nèi)容 生 海底的植物各種各樣 五顏六色 真是物產(chǎn) 豐富 景色奇異呀 謝謝 歡迎大家提問 記者 你好 我是山西電臺(tái)的記者 請(qǐng)問海 底里有哪些植物 生 有海草 海帶 還有一些我們也不太清楚 師 有請(qǐng)最后一個(gè)小組 礦物組 第 7 頁 共 8 頁 生 除了剛才幾個(gè)組說到的內(nèi)容外 在海底還蘊(yùn) 藏著大量的礦物 如煤 鐵 石油 天然氣和稀有金 屬 歡迎大家提問 記者 你好 我是 發(fā)現(xiàn)與探索 節(jié)目 的記者 請(qǐng)問什么叫稀有金屬 生 地殼中儲(chǔ)藏量少 礦體分散的金屬 如鋰 鈦 鎵等 記者 為什么海底里會(huì)蘊(yùn)藏這么多的礦物呢 師 這個(gè)問題提得很好 我們大家會(huì)后都可以找 找有關(guān)資料把這個(gè)謎解開 師 剛才各小組都采用了不同的方式發(fā)布了各自 的發(fā)現(xiàn) 記者們也積極踴躍提問 此次新聞發(fā)布會(huì)進(jìn) 行得非常成功 最后讓我們一起有感情地讀一讀全文 師 這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí) 了解到了海底是一個(gè) 景色奇異 物產(chǎn)豐富的世界 感受到了大自然的神奇 和偉大 師 課后同學(xué)們還可以通過上網(wǎng) 到圖書室或書 店查閱書籍 從一些媒體上收集更多有關(guān)海底的知識(shí) 下節(jié)課我們再在一起辦個(gè) 海底世界 展覽 師 最后