初中生成長(zhǎng)檔案模板.docx

*中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)檔案班級(jí)： 小組： 姓名： 2014年上學(xué)期目 錄1個(gè)人基本情況信息表2運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康3父母寄語(yǔ)4老師、同學(xué)的話5我的作品展6心靈心語(yǔ)7綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表8社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告9義工活動(dòng)記錄表10獲獎(jiǎng)記錄11學(xué)期學(xué)習(xí)、生活感悟 個(gè)人基本情況信息表姓 名性別民族出生年月日日日出 生 地政治面貌照片 身份證號(hào)QQ號(hào)碼 電話號(hào)碼家庭住址我的性格我的愛(ài)好我的特長(zhǎng)我最喜歡讀的書我的人生格言我的理想學(xué)期文化學(xué)習(xí)身體鍛煉行動(dòng)計(jì) 劃 家庭重要成員姓 名工作單位聯(lián)系電話父親母親 運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康 姓 名周 山 性別男 出生年月日1998、10、21健康是否重要是是否喜愛(ài) 運(yùn)動(dòng) 是生長(zhǎng)發(fā)育重要指標(biāo)視力 期初期中左：右：期末左：右：身高 期初期中期末體重 期初期中期末耐力類項(xiàng) 目800m（女子） 期初期中期末1000m（男子） 期初期中期末柔韌力量類 項(xiàng) 目立位體前 屈 期初期中期末實(shí)心球 期初期中期末握力 期初期中期末仰臥起坐（女子） 期初期中期末俯臥撐（男子） 期初期中期末速度靈巧類 項(xiàng) 目50m 期初期中期末25m往返跑 期初期中期末跳躍類項(xiàng) 目跳繩 期初期中期末立定跳遠(yuǎn) 期初期中期末球 類項(xiàng) 目籃球往返運(yùn)球 期初期中期末定 位投 籃 期初期中期末注：健康是1，事業(yè)、財(cái)富都是后面的0，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有健康的身體和健康的心理的時(shí)候，所有的一切都0。父母寄語(yǔ)老師同學(xué)的話老師的話（或期末老師評(píng)語(yǔ)）同學(xué)的話： 我的作品展心靈的交流 生命的對(duì)話 我的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表維 度評(píng)價(jià)要素實(shí)證材料評(píng)價(jià)結(jié)果自 評(píng)互 評(píng)師 評(píng)道 德品質(zhì)1.愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)2.愛(ài)校愛(ài)家3.孝敬父母4.尊敬師長(zhǎng)5.友愛(ài)同學(xué)6.仁愛(ài)寬容7.遵紀(jì)守法8.誠(chéng)實(shí)守信公民素養(yǎng)1.社會(huì)責(zé)任感 2.文明修養(yǎng)3.平等民主運(yùn)動(dòng)與健康1.身體素質(zhì) 2.心理素質(zhì)3.生活方式自主學(xué)習(xí)能力1.興趣與方法2.計(jì)劃與反思3.實(shí)踐與探究交流與合作1.團(tuán)隊(duì)精神2.信任與溝通3.合作與分享審美與表現(xiàn)1.審美情趣2.藝術(shù)表現(xiàn)說(shuō)明：評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀A,良好B，合格C，不合格D四等。實(shí)證材料可附頁(yè)在本頁(yè)后面。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！庇H身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐能讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)能力，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。活動(dòng)時(shí)間 年 月 日活動(dòng)地點(diǎn)參與人員活動(dòng)主題 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)表現(xiàn) 體會(huì)收獲家長(zhǎng)意見(jiàn)：簽名： 年 月 日單位或居委會(huì)（村委）意見(jiàn)：蓋章年 月 日 社會(huì)義工活動(dòng)記錄表班級(jí)姓名活動(dòng)時(shí)間 年 月 日活動(dòng)地點(diǎn)參與人員活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)感想收獲家長(zhǎng)意見(jiàn)： 簽名： 年 月 日單位或社區(qū)（村委）意見(jiàn)：蓋章年 月 日注：可利用節(jié)假日或課余時(shí)間開(kāi)展幫老、幫殘、幫困、幫學(xué)和公益性服務(wù)（創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)森宣傳、勸導(dǎo)等），可以個(gè)人（需家長(zhǎng)同意或帶領(lǐng)）或組織（家庭、小組、班級(jí)、學(xué)校）形式開(kāi)展活動(dòng)，初中每學(xué)期每生不低于5次。 成長(zhǎng)的足跡