遼寧省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷C卷

第 1 頁 共 15 頁 遼寧省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷遼寧省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 C C 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A 銅絲作導(dǎo)線 B 干冰用于人工降雨 C 天然氣作燃料 D 金剛石用于切割玻璃 2 2 分 下列實驗基本操作正確的是 A 取用鋅粒 B 氧氣驗滿 C 滴加液體 D 讀取液體體積 3 2 分 下列安全圖標中 表示 禁止燃放鞭炮 的是 第 2 頁 共 15 頁 A B C D 4 2 分 如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖 關(guān)于該反應(yīng)的說法中 不正確的是 A 反應(yīng)前后 原子種類 數(shù)目均不變 B 若 D 為單質(zhì) 則 A C 質(zhì)量比為 1 2 C 若 A B 化學(xué)計量數(shù)之比為 5 4 則 D 中含 2 種元素 D 該反應(yīng)中 N 元素的化合價一定升高 5 2 分 某反應(yīng)的微觀示意圖如下 有關(guān)說法正確的是 第 3 頁 共 15 頁 A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B 氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 C b d 兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 D a 物質(zhì)中氮元素的化合價為 3 價 6 2 分 下列說法中 正確的是 A 含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 B 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) C 與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬 D 含有銨根離子的氮肥與熟石灰混合研磨一定生成氨氣 7 2 分 從化學(xué)角度看 下了敘述不正確的是 A 開發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成 B 撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器 C 在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味 D 常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用 8 2 分 下列各物質(zhì)按照單質(zhì) 氧化物 混合物的順序排列的是 A 冰 干冰 醋酸 B 氮氣 氧氣 空氣 C 水銀 水 醫(yī)用消毒酒精 第 4 頁 共 15 頁 D 石墨 熟石灰 鹽酸 9 2 分 從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息 其中描述錯誤的是 A 這是一個化合反應(yīng) B 水分解時元素的種類不變 C 氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì) D 在化學(xué)變化中原子是最小的粒子 10 2 分 宜昌市于 11 月 5 日舉辦的國際馬拉松賽 融入了 一江二橋映三峽的美麗風(fēng)景 彰顯了 綠色 健康 安全 秀美的宜昌特色 以下做法符合上述理念的是 A 長期飲用蒸餾水有利于身體健康 B 為了不影響跑步成績 喝完水的瓶子隨便扔 C 為了增強活動氣氛 沿途多放置氫氣球 D 觀看者盡量坐公交車或騎自行車 11 2 分 下列說法中 你認為科學(xué)的是 A 臭氧在一定條件下能轉(zhuǎn)化為有毒氣體 B 多吃腌制食品能防癌 C 生理鹽水含食鹽的量越高越好 D 活性炭可以制作冰箱的除味劑 12 2 分 下列化學(xué)用語書寫正確的是 A 1 個氖原子 Na 第 5 頁 共 15 頁 B 2 價的鐵元素 Fe 2 C 2 個氫分子 2H D 4 個銨根離子 4NH4 13 2 分 2011 年世界環(huán)境日的主題是 Forests Nature at Your Service 森林 大自然為 您效勞 下列認識不合理的是 A 植樹造林 嚴禁亂砍濫伐 B 開發(fā)新能源 禁止開采和使用化石燃料 C 提倡乘坐公交車 騎自行車或步行的出行方式 D 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 14 2 分 下列應(yīng)用及相應(yīng)原理 用化學(xué)方程式表示 都正確的是 A 用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3 6HCl 2FeCl2 3H2O B 用二氧化碳制碳酸飲料 CO2 H2O H2CO3 C 用電解水的方法測定水的組成 2H2O 2H2 O2 D 用氫氧化鈉制碳酸鈉 Na2CO3 Ca OH 2 CaCO3 2NaOH 15 2 分 成語是中國特色的古代傳承語言藝術(shù) 下列成語中一定蘊含化學(xué)變化的是 A 木已成舟 B 聚沙成塔 C 灰飛煙滅 D 滴水成冰 16 2 分 現(xiàn)有 X Y Z 三種金屬 分別發(fā)生下述反應(yīng) Y ZSO4 YSO4 Z X 在常溫下與氧氣反應(yīng) 而 Y 在高溫下才能與氧氣反應(yīng) 則 X Y Z 的金屬活動性順序是 第 6 頁 共 15 頁 A X Y Z B Y X Z C Z X Y D X Z Y 17 2 分 歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一 如圖是教科書的一幅插圖 點燃 兩字是某 同學(xué)做的聽課筆記 下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識的歸納錯誤的是 A 此反應(yīng)為 H2 Cl2 2HCl 屬于化合反應(yīng) B 反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為 1 1 2 C 生成物溶于水后所得溶液的 pH 7 D 燃燒不一定要有氧氣 但必須有助燃物質(zhì) 18 2 分 下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是 A 鋁絲在硫酸銅溶液中能形成 銅樹 B 鋁的熔點低于銅的熔點 C 空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕 D 鋁在地殼中含量比鐵高 19 2 分 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 A 硫在氧氣中燃燒 發(fā)出微弱的淡藍色火焰 生成的氣體有刺激性氣味 放熱 B 紅磷在空氣中燃燒 產(chǎn)生大量的白煙 同時放熱 第 7 頁 共 15 頁 C 硝酸銨固體溶解于水 因吸收大量的熱使溶液的溫度明顯升高 D 鐵釘放入稀硫酸中 劇烈反應(yīng) 產(chǎn)生大量的氫氣 同時觀察到固體明顯變少 20 2 分 將等質(zhì)量的甲 乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng) 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系 如圖 關(guān)于甲 乙兩金屬判斷合理的是 A 鐵 鎂 B 鐵 鋅 C 鋅 鐵 D 鋅 鎂 二 二 填空及簡答題填空及簡答題 共共 4 4 題 共題 共 2626 分分 21 2 分 用數(shù)字和化學(xué)符號表示 1 空氣中含量最多的氣體 2 保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 22 6 分 享受生活離不開化學(xué)知識 家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界 柴米油鹽醬醋茶 中 包含著許多化學(xué)的內(nèi)容 1 如今家庭廚房中的 柴 趨向潔凈 你家中的清潔能源主要有 答一種 2 大米溫度為 20 38 相對濕度達到 80 85 以上時最容易發(fā)生霉變 產(chǎn)生一種叫做黃曲霉 素 化學(xué)式為 C17H12O6 的致癌物質(zhì) 在生活中大米應(yīng)存放在 處 3 液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物油合稱為油脂 若鍋里的油著火了 可采取的滅火措施是 第 8 頁 共 15 頁 其滅火的原理是 4 為了全民的健康 衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油 這里的 鐵 指的是 填單質(zhì) 原 子或元素 5 白糖與紅糖主要成分都是蔗糖 利用活性炭的 性 可將紅糖脫色成白糖 23 12 分 某化學(xué)興趣小組同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究 1 碳酸鈣高溫下發(fā)生分解的化學(xué)方程式為 2 探究活動一 剩余固體的成分 同學(xué)們按照下表所示的步驟進行實驗 請你參與 操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論 取少量固體于試管中 加適量 水振蕩 用手觸摸 試管外壁 靜置 滴入 幾滴無色酚酞試液 試管外壁 酚酞試液 變 色 說明剩余固體中含有氧化鈣 氧化鈣 溶于水生成氫氧化鈣 同 時 填 放出 或 吸收 熱 量 再取少量固體于另一 試管中滴加過量稀鹽酸 試管中 有 產(chǎn)生 說明剩余固體中含有碳酸鈣 3 探究活動二 測定剩余固體中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 第 9 頁 共 15 頁 方案一 稱取剩余固體試樣 11 0g 利用如圖 1 裝置進行實驗測定 時間稱量項目質(zhì)量 g 反應(yīng)開始前裝置 稀鹽酸 試樣 171 0 反應(yīng)結(jié)束后裝置 稀鹽酸 試樣 166 6 數(shù)據(jù)記錄如下 生成 CO2 的質(zhì)量為 g 4 反應(yīng)容器中生成 CO2 的化學(xué)方程式為 5 通過計算確定試樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)大約為 保留一位小數(shù) 6 下列情況中 會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低的是 填標號 A 反應(yīng)容器中有 CO2 殘留 B HCl 氣體和水蒸氣隨 CO2 氣體排出 C 滴入的稀鹽酸排出的氣體 7 方案二 另取剩余固體試樣 按圖 2 所示的實驗步驟進行實驗 步驟 加入的水要足量 其目的是使 填 氧化鈣 碳酸鈣 完全溶解 8 不溶物的質(zhì)量與試樣的質(zhì)量的比值即碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 若測定結(jié)果偏大 可能原因是 寫一點 24 6 分 能源 環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān) 1 目前 人類以化石燃料為主要能源 常見的化石燃料包括煤 石油和 2 天然氣充分反應(yīng)燃燒的方程式是 第 10 頁 共 15 頁 3 為減少污染 提高煤的利用率 可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體 此過程可認為是碳與水的反應(yīng) 其 微觀示意圖如圖所示 該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 4 為減少溫室氣體排放 人們積極尋找不含碳元素的燃料 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn) NH3 燃燒的產(chǎn)物沒有污染 且釋放大量能量 有一定應(yīng)用前景 NH3 中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 求 NH3N 元素的質(zhì)量分數(shù) 保留 0 1 三 三 實驗探究題實驗探究題 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 25 7 分 某學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液 小紅同學(xué)想 探究廢液中溶質(zhì)的成分 請你一同參與探究并回答下列問題 提出問題 廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì) 1 做出猜想 小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有 CaCl2 你認為還可能含有的物質(zhì)是 填化 學(xué)式 2 查閱資料 CaCl2 溶液呈中性 實驗與結(jié)論 1 小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中 并分別滴入無色 酚酞試液作對比試驗 結(jié)果兩支試管中溶液均無色 于是小紅認為自己的猜想是正確的 你認為小紅的實驗 填 能 或 不能 證明他的猜想是正確的 理由是 3 如果要證明你的猜想是正確的 你選擇的試劑是 當(dāng)加入該試劑時觀擦到的現(xiàn)象是 4 拓展應(yīng)用 若實驗證明你的猜想是正確的 想要處理廢液只得到 CaCl2 溶液 應(yīng)向廢液中加入 過量的 反應(yīng)完全后過濾 5 通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道 可能造成的危害是 寫 一條 26 3 分 2015 北京 某煙氣脫硫的工藝不僅能消除 SO2 還能將其轉(zhuǎn)化為石膏 CaSO4 2H2O 等產(chǎn)品 實現(xiàn) 變廢為寶 主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下 第 11 頁 共 15 頁 1 設(shè)備 1 中 通過噴淋水脫去煙氣中的 SO2 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 設(shè)備 2 中 加入 CaCO3 的目的是將 H2SO3 轉(zhuǎn)化為 3 設(shè)備 3 中 反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是 四 四 計算與分析題計算與分析題 共共 2 2 題 共題 共 8 8 分分 27 3 分 2015 年我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物青蒿素獲得諾貝爾獎 青蒿 素的化學(xué)式 C15H22O5 1 一個青蒿素分子含有 個原子 2 青蒿素中 C H O 三種元素的質(zhì)量比為 3 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 結(jié)果精確到 0 1 28 5 分 小明同學(xué)將 13 9g 含雜質(zhì)的純堿樣品 碳酸鈉與氯化鈉的混合物 與 90 5g 稀鹽酸相混 合 充分反應(yīng) 測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量 m 與反應(yīng)時間 t 的數(shù)據(jù)如下表所示 反應(yīng)時間 t s t0t1t2t3t4t5t6 氣體質(zhì)量 m g 00 881 762 643 524 44 4 根據(jù)題目要求 回答下列問題 1 碳酸鈉完全反應(yīng)后 生成 CO2 的質(zhì)量 2 求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 第 12 頁 共 15 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 13 頁 共 15 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 二 二 填空及簡答題填空及簡答題 共共 4 4 題 共題 共 2626 分分 21 1 21