本科生畢業(yè)論文規(guī)定及附表

青海師范大學本科學生畢業(yè)論文 設計 的規(guī)定青海師范大學本科學生畢業(yè)論文 設計 的規(guī)定 畢業(yè)論文 設計 是本科教學計劃中的重要組成部分 是檢查 學生綜合運用所學的基本理論 基本知識 基本技能解決實際問題 的能力 是學生在校學習成績和培養(yǎng)學生從事科學研究能力 創(chuàng)新 能力 自學能力的重要環(huán)節(jié) 為加強畢業(yè)論文 設計 管理工作 規(guī)范畢業(yè)論文 設計 工作程序 特制定本規(guī)定 一 組織工作 1 教務處負責全校本科畢業(yè)論文 設計 的組織協(xié)調(diào)工作 匯 總各系 部 畢業(yè)論文 設計 題目和指導教師情況 協(xié)調(diào)解決有 關問題 抽查各系 部 畢業(yè)論文 設計 的開題情況 負責對畢 業(yè)論文 設計 過程中各個環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)督和檢查 2 各系 部 成立畢業(yè)論文 設計 領導小組 由主管教學的 領導擔任組長 負責本系 部 畢業(yè)論文 設計 工作的運行并保 證各階段的質(zhì)量 向各教研室布置畢業(yè)論文 設計 工作任務 協(xié) 調(diào)安排指導教師 各系應開設指導撰寫畢業(yè)論文 設計 的講座 就如何選題 參考文獻 格式 答辯等方面進行指導 二 選題 1 畢業(yè)論文 設計 選題是搞好畢業(yè)論文 設計 的前提 對畢業(yè)論文 設計 質(zhì)量有著直接影響 選題必須從本專業(yè)的培養(yǎng) 目標出發(fā) 體現(xiàn)專業(yè)專門人才基本訓練的內(nèi)容 使學生得到比較全 面的訓練 有利于鞏固學生所學基礎知識與基本技能 激發(fā)學生的 創(chuàng)新精神 2 結合所學專業(yè)知識 進行專題研究 論文 設計 題目不 宜過大 難易程度要適當 3 要充分發(fā)揮專業(yè)實驗室的作用 利用現(xiàn)有設備的條件 重 視培養(yǎng)學生實驗研究和實踐能力 可與教師的科研方向相一致或與 其科研任務相結合 以利教學相長 4 要貫徹因材施教的原則 課題內(nèi)容在保證教學要求的前提 下 可因?qū)W生的基礎 能力等的差異而有所不同 使各類學生都能 達到教學要求 5 選題原則上每生一題 兩人或兩人以上合作課題的 要明 確每個學生獨立完成的任務 畢業(yè)論文要分開寫 論文撰寫時 要 標明本人在課題研究中所負責研究的內(nèi)容及其在整個課題中所占的 份量 6 學生確定題目后 從查閱文獻 調(diào)查研究開始 按每天工 作 6 8 個小時計算 不得少于教學計劃要求的 6 周的工作量 三 撰寫 1 畢業(yè)論文 設計 是學生在教師指導下進行的一項獨立工作 學生應充分認識畢業(yè)論文 設計 對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性 要以嚴肅認真的態(tài)度進行工作 要有高度的責任感和自覺性 2 論文要概念清楚 內(nèi)容正確 語言流暢 文章結構嚴謹 3 論文正文的字數(shù)一般要求理科 3000 字左右 文科 5000 8000 字左右 論文的正文前要有 300 字左右的中文提要 4 論文中所用引文按學術論文規(guī)范都要在篇未注明出處 論文 后應對作者在撰寫本論文時所閱讀的重要文獻 參考書目標注清楚 5 各系 部 要根據(jù)自己專業(yè)的特點制定關于提綱和論文撰寫 的時間安排和各環(huán)節(jié)的要求 教師要按規(guī)定的時間與學生見面 對 其寫作進行指導 6 學生如不按照學校的要求逐個環(huán)節(jié)撰寫論文而直接提交論文 的 不能參加論文答辯 不能獲得相應學分 7 畢業(yè)論文 設計 在指導教師指導下認真反復修改 不得一 次定稿 四 畢業(yè)論文的基本格式 本科生畢業(yè)論文一律采用打印的形式 應按以下項目依次編排 1 封面 標明論文題目 要對論文的內(nèi)容有高度的概括 簡明 易讀 字數(shù)應 20 字以內(nèi) 標明作者班級 姓名 完成時間 標明指導教師姓名及職稱 2 中英文內(nèi)容摘要和關鍵詞 中文摘要應簡要說明畢業(yè)論文 設計 所研究的內(nèi)容 目的 實驗方法 主要成果和特色 一般為 150 300 字左右 英文摘要 的詞匯和語法必須準確 關鍵詞 一般 3 5 個 3 目錄 4 正文 正文要符合一般學術論文的寫作規(guī)范 畢業(yè)論文內(nèi)容要理論聯(lián)系實際 涉及到他人的觀點 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 或計算公式的要有出處 引注 涉及的計算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準確 數(shù)字標題從大到小的順序?qū)懛☉獮?一 一 1 1 5 注釋 注釋一律采用尾后注形式 注序要與文中提及的頁碼一致 序號不能與參考文獻的序碼相混淆 6 參考文獻 論文后要標注清楚參考文獻和附錄 參考文獻要寫明作者 書 名 或文章題目及報刊名 版次 五 論文答辯 1 畢業(yè)論文完成后 應在規(guī)定的時間內(nèi)進行答辯 各系 部 要組成論文答辯委員會 委員 3 5 人 由答辯委員會主席主持 指導教師不得但任答辯委員會主席 2 答辯情況要有專人如實記錄 答辯委員會根據(jù)學生在答辯過 程中反映出的對論文內(nèi)容所理解的深度及該學生的口頭表達能力 應變能力等 給出論文答辯評語 3 每名學生必須參加畢業(yè)論文 設計 答辯 六 成績評定 1 指導教師在學生完成畢業(yè)論文后 應對論文認真審閱 寫出 詳細評語 并在答辯前一周將論文送交答辯委員會各位專家手中 2 畢業(yè)論文的成績應由指導教師和答辯委員會的打分共同構成 也應同其它科目一樣呈正態(tài)分布 一般情況下 優(yōu) 90 分以上 占 學生總數(shù) 15 良 80 89 分 占 45 中等 70 79 分 占 25 及格 60 69 分 和不及格 60 分以下 15 3 畢業(yè)論文 設計 成績評定標準可參照如下幾個方面 內(nèi)容有新意 在一定程度上反映出學生的創(chuàng)新精神 學生對基礎知識 基本理論掌握的深度和廣度 學生綜合運用知識的能力 設計能力 計算機應用能力等 學生對文獻資料理解的深刻程度 外語應用能力 有關論據(jù)和結論是否清楚 正確 引用的材料 數(shù)據(jù)是否確 切 可靠 獨立工作能力 寫作及口頭表達能力 應變能力等 嚴禁抄襲他人成果 凡抄襲他人成果者 不準參加答辯 其 畢業(yè)論文 設計 成績按不及格計 七 指導教師職責 指導教師在畢業(yè)論文 設計 期間必須切實負起指導責任 履 行以下職責 1 指導學生理解題目的任務 目的 要求及全部工作內(nèi)容 指 導學生制訂工作計劃 指定必要的參考書并指導學生收集有關資料 為學生審定論文提綱和初稿 并提出修改方案 2 指導教師要熟悉所指導學生的論文研究方向 有一定的教學 經(jīng)驗和較高的學術水平 職稱應在講師以上 指導教師與學生比例 一般不能超過 1 5 3 指導教師在學生寫畢業(yè)論文 設計 期間應隨時掌握學生畢 業(yè)論文 設計 的進度和質(zhì)量 認真考察學生掌握知識和實際工作 的能力 以及學生的工作態(tài)度 出勤 紀律等 作為畢業(yè)論文 設 計 結束時評定成績的參考依據(jù) 4 定期 每周至少一次 全面檢查學生畢業(yè)論文 設計 的進 度和質(zhì)量 對出現(xiàn)的問題及錯誤做出必要的指出和糾正 5 指導教師應直接對所負責的學生進行指導 不能找其他人代 為指導 對初次參加指導學生的教師 系 部 應安排經(jīng)驗豐富的 教師協(xié)助其工作 八 畢業(yè)論文 設計 資料的存檔與保管 畢業(yè)論文 設計 工作結束后 論文 設計 原件 附件及其 它相關資料 由所在系 部 統(tǒng)一存檔 按照借閱制度 負責保管 與借閱工作 一般畢業(yè)論文 設計 保存四年 九 總結工作 每屆畢業(yè)論文 設計 工作結束后 各系 部 要及時做好本 屆畢業(yè)論文 設計 總結工作 寫出書面材料上報教務處 十 本規(guī)定從通過之日起開始實施 十一 本規(guī)定解釋權屬教務處 附件 1 本科畢業(yè)論文 設計 題目審批表 2 本科畢業(yè)論文 設計 中期檢查表 3 本科畢業(yè)論文 設計 指導教師評語 4 本科畢業(yè)論文 設計 答辯記錄表 青海師范大學教務處 2014 年 12 月 9 日 附 1 本科畢業(yè)論文 設計 題目審批表 系別 班級 專業(yè) 學生姓名學 號 指導教師職 稱 所選題目名稱 題目來源 選題理由 指導教師意見 年 月 日 系 部 領導小組意見 年 月 日 備注 附 2 本科畢業(yè)論文 設計 中期檢查表 系別 班級 專業(yè) 論文 設計 題目 姓 名學 號 指導教師職 稱 計劃完成時間 畢業(yè)論文人 設計 的進度安排 完成情況 指導教師意見 年 月 日 備注 附 3 本科畢業(yè)論文 設計 指導教師評語 系別 班級 專業(yè) 畢業(yè)論文 設計 題目 姓 名學 號 指導教師職 稱 指導教師給分 指導教師評語 年 月 日 畢業(yè)論文 設計 分工情況 多人合作研究時填寫 備注 附 4 本科畢業(yè)論文 設計 答辯記錄表