打招呼教學(xué)設(shè)計.doc

培智學(xué)校生活語文第三冊打招呼教學(xué)設(shè)計 凌珠| 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會使用禮貌用語。2、教育學(xué)生做個講禮貌的好孩子。教學(xué)重點：1、能認(rèn)讀“你好”“再見”兩個詞語。 2、能認(rèn)讀“早” 、“奶” 、“說” 、“再” 、“見”生字。教學(xué)難點：認(rèn)讀生字詞“早上好” 、“奶奶” 、 “再見”教具準(zhǔn)備：游戲打招呼的卡片、生字卡片、幻燈片。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、組織上課。 1、上課，環(huán)視半分鐘。 2、導(dǎo)課：教師知道同學(xué)們進步可大了，許多同學(xué)變得比以前有禮貌了！誰能勇敢的說一說自己有哪些表現(xiàn)？說明自己是個有禮貌的好孩子呢？（他們倆都是有禮貌的孩子，今天我們就學(xué)習(xí)第9課打招呼）。 二、教新課同學(xué)們都是有禮貌的孩子，那么課文中誰是有禮貌的孩子呢？現(xiàn)在我們把課本打開第29頁。 1、范讀課文，(聽老師讀課文 請你們注意聽老師讀課文的語氣和生字的正確讀音。) 誰來回答課文中誰是有禮貌的孩子？小紅。為什么說小紅是個有禮貌的孩子 2、現(xiàn)在老師領(lǐng)你們讀課文，請你們注意讀準(zhǔn)生字的讀音。誰來回答為什么說小紅是個有禮貌的孩子？ 3、點名讀，現(xiàn)在請一個同學(xué)讀課文，其他同學(xué)把生字畫出來。 4、誰能把課文中的生字讀一讀？（出示幻燈片我來讀）。（1）、這些就是同學(xué)們讀過的字，和老師一起讀一讀。（2）、現(xiàn)在老師看你們還認(rèn)不認(rèn)識這幾個字？誰能勇敢的上來幫這些漢字找拼音。（幻燈片，我來挑戰(zhàn)，掌聲鼓勵）。（3）好，真棒同學(xué)們都找對了，和老師一起讀一讀： 再見、奶奶、叔叔、阿姨 5、真棒同學(xué)們都讀對了，生字也認(rèn)識了，那么生字怎么寫呢?現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)寫生字。（幻燈片、我來寫）教學(xué)生字、范寫生字（筆順筆畫在田字格中的位置組詞）隨口說出即可。 早：在田字格的左上半格寫豎、 6畫、 橫寫在橫中線上、 豎寫在豎中線上、日十、上下結(jié)構(gòu)、（早上好）。 見：在田字格的上半格起筆、寫豎、4畫、獨體字（ 見面、見到、再見）。 6、學(xué)生板演，實物投影展示學(xué)生作業(yè)講演。課堂練習(xí)。（提卡） 現(xiàn)在我們幫這些字和音節(jié)找朋友，看誰找的又對又快。生字掌握的真棒，課文掌握的怎么樣？跟老師讀課文，課文中寫小紅去上學(xué)去的時候跟奶奶說什么了？奶奶再見，那奶奶應(yīng)該怎么回答呢？ 小結(jié)：游戲的形式課文掌握的真棒、我們來做個游戲，有兩個孩子，一個是有禮貌的好孩子。一個是沒禮貌的壞孩子。出示卡片。 第一個詞語“喂”是有禮貌孩子的表現(xiàn)還是沒禮貌的孩子的表現(xiàn)。再見應(yīng)該貼在哪？ 和老師一起讀一讀，這些禮貌用語我們要做個有禮貌的好孩子（引導(dǎo)說禮貌用語）。