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分式分式及方程學習改變命運 思考成就未來! （師生公用講稿）知識點一：增根1、當k為何值時，方程會出現(xiàn)增根？2、已知分式方程有增根，求a的值。變式訓(xùn)練:1、分式方程有增根，則m的值為多少？2、a為何值時，關(guān)于x的方程有解？拓展提高:5、關(guān)于x的方程-2=有一個正數(shù)解，求m的取值范圍。6、使分式方程產(chǎn)生增根的m的值為_分式分式及方程學習改變命運 思考成就未來! （師生公用講稿）3、已知關(guān)于的方程有負數(shù)解，求的取值范圍。知識點二：化解分式方程（1） （2）. (4) x1 (6) 知識點三：化解求值1、先化簡，再求值 ，其中 = 老師電話式分式及方程學習改變命運 思考成就未來! （師生公用講稿）2先化簡，再求值：，其中負數(shù)x的值是方程x220的解變式訓(xùn)練：1、先化簡，然后從不等組的解集中，選取一個你認為符合題意的x的值代入求值2先化簡，再求值：，其中x滿足.拓展提高：1、先化簡，再求值，其中， 2、先化簡，再求值：，其中x滿足.分式分式及方程學習改變命運 思考成就未來! （師生公用講稿）知識點四：分式方程的應(yīng)用（行程問題）某人往返于A，B兩地，去時先步行2km，再乘汽車行10km，回來時騎自行車，來去所用的時間恰好一樣，已知汽車每小時比這人步行多走16km，這人騎自行車比步行每小時多走8km，求這人步行的速度是多少（工程問題）1、甲、乙兩個工程隊共同完成一項工程，乙隊先單獨做1天后，再由兩隊合作2天就完成全部工程，已知甲隊單獨完成工程所需的天數(shù)是乙隊單獨完成工程所需天數(shù)的求甲、乙兩隊單獨完成此項工程各需多少天2、甲隊單獨做一項工程剛好如期完成，乙隊單獨完成這項工程要比甲隊多用3天若甲、乙兩隊合作2天，余下的工程由乙隊單獨做也正好如期完成，求規(guī)定的工期是幾天3、某工程由甲、乙兩隊合作6天完成，廠家需付甲、乙兩隊工程費8 700元，乙、丙隊合作10天完成，廠家需付乙、丙兩隊工程費9 500元，甲、丙兩隊合作5天完成全部工程的，廠家需付甲、丙兩隊工程費5 500元 （1）求甲、乙、丙各隊單獨完成全部工程，各需多少天（
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