《東南亞》教學(xué)設(shè)計.doc

東南亞教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明：本節(jié)課內(nèi)容較多，要想用此設(shè)計教學(xué)，最好先讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)。本課設(shè)計用印度洋海嘯作為切入點，由美日的關(guān)心引出位置的重要，由海嘯中外國旅游者的傷亡，得出東南亞豐富的旅游資源，那么想到東南亞旅游要做哪些準備？聯(lián)系實際巧妙把“熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”穿插其中，還復(fù)習(xí)了七上課本中人種語言等舊知識，用海嘯起到穿針引線的作用，這樣一來，沒有按教材編排順序來教學(xué)把“山河相間與城市分布”放到最后。教學(xué)中力爭用多種活動形式來激發(fā)學(xué)生求知欲，讓師生雙邊活動得以開展。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)了解東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之問的“十字路口”的重要地理位置。了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶雨林特點及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟作物的分布；2能力目標(biāo)通過讀圖，得出東南亞的地理位置；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及聯(lián)系實際的能力。3情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：了解華人華僑對所在國的經(jīng)濟建設(shè)和我國的經(jīng)濟建沒做出的貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點：了解東南亞的地理位置。教學(xué)難點：東南亞十字路口的位置。教學(xué)準備：多媒體教學(xué)過程：導(dǎo)入：展示印度洋海嘯圖片。簡介：此次海嘯印尼等國家傷亡和財產(chǎn)損失慘重，國際社會伸出援助之手，美國人開著航空母艦來了，日本自衛(wèi)隊也來了，救災(zāi)要航空母艦嗎？為什么美日對這次海嘯如此大動干戈？活動一 讀圖思考（見圖7.17和7.18）1東南亞的范圍是什么? 那么它們在圖上的具體位置是在那兒?(并在圖上指出) 那么它的位置是?明確：包括中南半島與馬來群島。中南半島在圖上的位置是與中國的南部相連，而馬來群島則是橫穿赤道。它的北面是亞洲,東南面是大洋洲, 西面是印度洋，東面是太平洋。因此它是聯(lián)系亞洲與大洋洲，溝通印度洋與太平洋的十字路口。2讀圖7.19 說說經(jīng)過馬六甲海峽的航線連接了哪些地區(qū)。投影：馬六甲海峽的航線圖。師補充：近年來，過往船只每年達到8萬多艘。3回顧“日本”節(jié)內(nèi)容：馬六甲海峽對日本有什么重要性？明確：被日本人稱為“海上生命線”過渡：此次海嘯時許多外國人在新馬泰等國度假，有大家熟悉的金庸、李連杰。當(dāng)然有不少的傷亡。投影相關(guān)圖片：學(xué)生做小導(dǎo)游，解說各景點。熱帶自然景觀：越南的下龍灣 原始的熱帶雨林名勝古跡：緬甸仰光大金塔 柬埔寨的吳哥窟 印度尼西亞的婆羅浮屠 獨特的風(fēng)土人情：傣族的潑水節(jié) 泰國曼谷的水上市場活動二 七嘴八舌老師也很想到東南亞旅游請同學(xué)們幫老師想一想都應(yīng)該準備什么？英語水平較差的人，會不會有語言障礙？明確：短袖衣褲。雨具、太陽鏡活動三 讀圖分析1那么東南亞究竟是怎樣的氣候類型呢？閱讀地圖分析東南亞的氣候類型及特點（見教材30頁活動1.2）明確：東南亞是熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候，熱帶季風(fēng)氣候的特點是終年炎熱降水分配不均，有幾個月多雨，有幾個月少雨。熱帶雨林氣候也是終年炎熱，但降水全年都多。2讀圖7.27用生動形象的語言描述一下熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣過程。參考：早晨6點太陽升起水氣蒸發(fā)，逐漸成云，云越集越多至下午2、3 點開始下雨，傍晚雨過天晴，晚六點太陽落山?；顒铀?討論交流1東南亞人是什么人種？他們的主食是什么？在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長？ 大米。這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。圖片展示椰子，橡膠，油棕，稻米，蕉麻。投影：把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應(yīng)的國家用線連接起來。世界最大的橡膠生產(chǎn)國 A.印度尼西亞世界最大的油棕生產(chǎn)國 B.菲律賓世界最大的椰子生產(chǎn)國 C.泰國世界最大的椰子出口國 D.馬來西亞2交流：東南亞的風(fēng)土人情過渡：在這次災(zāi)難發(fā)生后，特別是印度尼西亞又發(fā)生反華暴力事件，在國際上造成極壞的影響，那么東南亞華人華僑狀況如何？為什么會出現(xiàn)反華事件？想必同學(xué)們很關(guān)心。活動五 了解概況師補充：中國歷史上講到鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國自古以來就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多華人華僑都在為東南亞國家的發(fā)展積極努力著，不少人靠勤勞和智慧發(fā)了財，卻受到一些當(dāng)?shù)厝说某鹨暋?投影：二十世紀六十年代至八十年代期間，東南亞一些華人家族企業(yè)建成了頗具規(guī)模的商貿(mào)集團、農(nóng)產(chǎn)業(yè)集團、工業(yè)制造業(yè)集團、房地產(chǎn)業(yè)集團，以及金融、保險、證券及財務(wù)服務(wù)集團。隨著東南亞國家普遍加快國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，各國華商企業(yè)的經(jīng)營進一步多元化。不少華人企業(yè)集團開始發(fā)展部分基礎(chǔ)工業(yè)和重工業(yè)，投資大型基礎(chǔ)設(shè)施項目。經(jīng)過幾十年的努力，華人企業(yè)的跨國經(jīng)營迅速發(fā)展，普遍建立了自己的跨國經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)?；顒恿?讀圖自學(xué)見“中南半島河流與城市的分布”圖，獨立完成以下問題。1找一找東南亞都有什么河流？2這些河流的流向有沒有共同特點？3這些河流的上游的在什么地方？4河流與山脈的分布有什么特點？5分布在河流沿岸有什么好處和弊端？投影：將國家與其相應(yīng)的首都、流經(jīng)首都附近的河流分別用線連接起來。 緬甸 河內(nèi) 湄南河 泰國 金邊 紅河 越南 萬象 湄公河老撾 曼谷 伊洛瓦底江柬埔寨 仰光 薩爾溫江附：地名小故事 有一個人名字叫老萬，有一天，他想越河去撿（柬）金子，可是他選錯了交通工具，他是騎著綿（緬）羊（仰）去的，綿羊走的太（泰）慢（曼）了，結(jié)果金子沒撿到。課后小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你對東南亞有什么了解？（根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)今天內(nèi)容）課后練習(xí)1.收集關(guān)于東南亞國家的景觀資料，出一期東南亞旅游景點介紹小報。檢測：下圖是“東南亞略圖”，讀圖后完成下列要求。根據(jù)圖中數(shù)碼號，填寫所代表的地理名稱。_洋；_海；_島；_半島_城市；_國家；_首都；_首都_氣候；_氣候。下圖是“馬六甲海峽航線”示意圖，讀后回答問題。1.馬六甲海峽位于_半島和_島之