《認(rèn)識平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

認(rèn)識平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)1、幫助學(xué)生認(rèn)識平方千米的實(shí)際含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。知道平方千米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。2、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，能解決相應(yīng)的實(shí)際問題，培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣。（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入平方千米1、師：同學(xué)們，公頃大嗎？其實(shí)還有比公頃更大的面積單位-那就是平方千米，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們來認(rèn)識這位新朋友-平方千米。（板書：認(rèn)識平方千米）2、提問：看到“平方千米”這四個(gè)字，你聯(lián)想到了哪個(gè)長度單位？（千米）2、既然大家覺得平方千米和千米有關(guān)，那你能根據(jù)已有的知識來猜猜邊長多大的正方形面積是1平方千米呢？（學(xué)生交流并說說是怎樣想的。）學(xué)生討論并回答：邊長為1千米的正方形面積為1平方千米。（課件出示邊長為1000米的正方形圖形，指出它的面積就是1平方千米。）3、推算平方千米和平方米的進(jìn)率師：我們已經(jīng)知道了千米和米有關(guān)，還記得是什么關(guān)系嗎？（1千米1000米）那么平方千米和平方米肯定也有關(guān)系，你能算出1平方千米等于多少平方米嗎？學(xué)生嘗試探索后交流。板書：100010001000000 1平方千米1000000平方米繼續(xù)出現(xiàn)1平方千米的正方形圖形，指出：這是邊長1000米的正方形土地，它的面積是1平方千米，也就是1000000平方米。4、推算平方千米和公頃的進(jìn)率師：我們已經(jīng)知道了公頃和平方米的關(guān)系，是什么呢？既然1公頃10000平方米，而1平方千米1000000平方米，你能根據(jù)這些關(guān)系推算出平方千米和公頃的關(guān)系嗎？學(xué)生自己探索后交流。板書：100000010000100 1平方千米100公頃課件再次出現(xiàn)1平方千米的示意圖，指出，邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米，也就是1000000平方米，還可以用100公頃來表示。5、感受1平方千米（1）我們學(xué)校占地約是4公頃，那么1平方千米大約有多少個(gè)我們學(xué)校面積呢？我們學(xué)校約有多少平方千米？（2）師：現(xiàn)在我們從地圖上來看看我們我們學(xué)校，這是光后小學(xué)的平面圖，它的面積約是4公頃。假如現(xiàn)在從三鄉(xiāng)鎮(zhèn)里來看我們學(xué)校，它會(huì)是多大呢？（同學(xué)們欣賞課件）發(fā)現(xiàn)地圖上的光后小學(xué)小了很多。假如現(xiàn)在以我們光后小學(xué)為起點(diǎn)，沿著壹加壹的方向，到載德小學(xué)的距離大約是1000米，同樣的你還能觀察到什么呢？生1：從載德小學(xué)到寶元鞋廠大約是1000米。生2：再從寶元鞋廠到鎮(zhèn)政府約是1000米。師：這樣圍成的正方形的面積大約是1平方千米（3）感受三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的面積大小師：這是我們?nèi)l(xiāng)鎮(zhèn)的面積全圖，而圖中紅色的小正方形面積就是我們剛剛圍出來的面積為1平方千米的土地?，F(xiàn)在請同學(xué)們來猜一猜三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的面積大約是多少呢？（4）感受整個(gè)中山的面積提問：我們?nèi)l(xiāng)鎮(zhèn)相對于整個(gè)中山來說面積還大嗎？一起來看看。這是我們中山市的鎮(zhèn)區(qū)圖，誰能快速找出三鄉(xiāng)的位置？你能猜一猜中山市的總面積大約是多少呢？（課件出示：1800平方千米、同學(xué)們感受其與三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的對比）（5）感受廣東省、全國的土地面積（三）聯(lián)系實(shí)際，解決問題1、連一連 上面五個(gè)省的地圖是從同一幅中國地圖上描畫下來的.江蘇省的面積是10.26萬平方千米.你能估計(jì)出其他四個(gè)省的面積大約各是多少萬平方千米嗎，請連線?（學(xué)生之間相互交流并回答）2、欣賞秀麗的風(fēng)景區(qū)師：了解完我國的占地面積后，我們一同來欣賞秀麗風(fēng)景區(qū)吧！播放多媒體課件并請一位同學(xué)讀出內(nèi)容（1）世界自然遺產(chǎn)四川九寨溝面積大約是720平方千米。（2）三峽工程完工后，由大壩攔截而形成的水庫，面積大約是1000平方千米。（3）美麗的杭州西湖面積大約是5.6平方千米。（4）2004年，我國完成造林面積大約71670平方千米。師：剛剛我們欣賞到的風(fēng)景區(qū)是用什么面積單位呢？生：平方千米3、填一填1、讓我們走進(jìn)生活去感受平方千米的大小吧。再來觀賞一組圖片，完成填空，并說說是怎樣想的？（1）我國著名園林北京圓明園的占地面積約350公頃，合（ ）平方千米。2）1997年 珠海建造的圓明新園占地面積約1.39平方千米，合（ ）公頃學(xué)生邊欣賞邊填一填，并說說是怎么想的。4.面積單位的大小順序排一排：按從小到大的順序排一排我們學(xué)過的面積單位。（板書）說一說：相鄰面積單位間的進(jìn)率，舉例說說各自在那些場合使用。5、填面積單位（1）計(jì)算機(jī)屏幕的面積大約是780( ).（2）學(xué)校計(jì)算機(jī)房的占地面積是96( ).（3）香港特別行政區(qū)的面積約是1100( ).（4）機(jī)場跑道約占地20( ).6、試一試一架直升飛機(jī)在一片梯形松樹林(如右圖)上空噴灑藥水.這片松樹林的面積是多少平方千米?合多少公頃?（ 4 + 2 ） 22=6（平方千米）6平方千米=600公頃答：這片松樹林的面積是6平方千米。合600公頃7、自我提升一個(gè)長2000米,寬1500米的長方形果園, 面積是多少平方米?合多少平方千米？有一平行四邊形果園與此長方形果園面積相等，已知平行四邊形底為3000米，求它的高是多少？（四）課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。通過讓學(xué)生課前先收集資料的方式對土地面積有所了解，課上提出要解決的問題，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。為學(xué)生提