中班數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律》.doc

精品文檔 中班數(shù)學(xué)教案找規(guī)律現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉。幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)和他們現(xiàn)實(shí)生活有著密切的。整理了以下內(nèi)容“中班數(shù)學(xué)教案找規(guī)律”，供大家參考！中班數(shù)學(xué)教案找規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察讓幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序，體驗(yàn)不同的排序方法。2、能力目標(biāo)：初步感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚的說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。3、情感目標(biāo)：能積極參加探索活動(dòng)，與同伴分享探索、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件。2、教具：規(guī)律卡3、學(xué)具：彩筆、畫紙活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1、占場(chǎng)地一側(cè)師：今天我們班來(lái)了一個(gè)神秘小客人，它是誰(shuí)呢，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（出示手偶小猴），我們一起玩跳房子的游戲！2、在歡快的音樂(lè)中師與幼兒入場(chǎng)地做游戲（幼兒依次跳過(guò)地上方格）入座3、課件：引導(dǎo)觀察小房子的排列規(guī)律。師：你們玩的開心嗎？老師也開心！我們找找剛才的房子有什么規(guī)律嗎（幼兒：1個(gè)房子、2個(gè)房子、1個(gè)房子、2個(gè)房子、）師幼一起看課件說(shuō)完房子。4、師小結(jié)：1個(gè)房子、2個(gè)房子像這樣依次不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排序。二、探索發(fā)現(xiàn)，積極參與1、聽(tīng)一聽(tīng)（1）先課件導(dǎo)語(yǔ)：小猴玩的可開心了，邀請(qǐng)我們?nèi)ニ煻磪⒂^，進(jìn)水簾洞要有密碼，密碼在小猴身上是什么呢？小朋友要仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)觀察?。?）通過(guò)傾聽(tīng)教師發(fā)出的各種聲音師操作手中小猴拍手1下、小猴叫1聲（3）引導(dǎo)幼兒初步感知規(guī)律AB模式。師：剛才小猴做了那些動(dòng)作拍幾下手，叫幾聲，你們觀察的很仔細(xì)，趕快輸入密碼吧。師幼一起學(xué)小猴拍1下，叫1聲哈，進(jìn)行連續(xù)重復(fù)五組2、想一想（1）先課件導(dǎo)語(yǔ)：哇終于到小猴家，水簾洞后面發(fā)現(xiàn)有一條路，這條小路按什么規(guī)律排列？（2）通過(guò)觀察課件中小路的圖形排列，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的排列規(guī)律AAB模式。2個(gè)正方形1個(gè)三角形（課件先顯現(xiàn)2組）接下來(lái)呢（幼兒說(shuō)，課件全部跟顯示出來(lái)）（3）師小結(jié)：2個(gè)正方形1個(gè)三角形、（師幼看課件說(shuō)完）像這樣依次不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排序。3、涂一涂（1）先課件導(dǎo)語(yǔ)：哇原來(lái)這條小路是通向小猴家的桃園呀，這里這么多的桃子，我們一起數(shù)數(shù)吧（2）先觀察紅桃子和綠桃子的排列規(guī)律，再嘗試給后半部分補(bǔ)充涂色，探索物體排列的ABB模式。師：（點(diǎn)一下顯1個(gè)紅桃，點(diǎn)一下顯2個(gè)綠桃），咦后面桃子顏色不見(jiàn)了，應(yīng)該什么顏色？（幼兒說(shuō)顏色，師操作填色）。（3）師小結(jié)：1個(gè)紅桃2個(gè)綠桃（師幼看課件說(shuō)完）（最后一句師說(shuō)）像這樣依次不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排序。4、找一找（1）先導(dǎo)語(yǔ)課件：哇舞會(huì)開始了，看看誰(shuí)來(lái)了？（2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)猴子的排列規(guī)律，再找一找誰(shuí)不見(jiàn)了，幫猴子們找回位置。認(rèn)識(shí)物體排列的AABB模式。師：（課件：2只大猴2只小猴，）誰(shuí)藏起來(lái)了？（幼兒說(shuō)出，課件點(diǎn)出）原來(lái)是2只大猴。這次誰(shuí)又藏起來(lái)了（接著找出2只小猴）（3）師小結(jié)：2只大猴2只小猴（師幼看課件說(shuō)完）（最后一句師說(shuō)：像這樣依次不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排序。 ）5、 跳一跳，說(shuō)一說(shuō)（1）先導(dǎo)語(yǔ)課件：舞會(huì)開始了，該我們表演節(jié)目了，表演什么呢？請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)。（2）在熱情的音樂(lè)中通過(guò)身體律動(dòng)，感知AABB、AAB和ABB三種規(guī)律模式，并說(shuō)一說(shuō)三組動(dòng)作分別可以用課件上的哪組圖形規(guī)律表示。感知AABB：師幼一起拍2下手、跺2次腳。感知AAB：師幼一起小兔跳2下、做1個(gè)造型。感知ABB：師幼一起拍1下手、拍2下腿。（3）師小結(jié)：像這樣依次不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排序。三、集體操作，分享快樂(lè)貼規(guī)律卡（一種顏色，圖形圓形、正方形、三角形）師：舞會(huì)結(jié)束了，我們也該回家了，小猴給小朋友準(zhǔn)備了乘車卡，我們?nèi)タ纯窗?。用圖形貼出你喜歡的規(guī)律。嘗試用自己的方式把喜歡的規(guī)律貼下來(lái)。教師巡回指導(dǎo)，作品完成后與他人分享交流。師：你的圖形是按照什么規(guī)律排序的？小結(jié)像這樣依次不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排序。四、結(jié)束部分，游戲延伸師：孩子們，拿好你們的