初中英語人教版七年級下冊unit6 Im watching TV.教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit 6I am watching TV一、教材分析：本單元是Unit 6。主要圍繞“What are you doing?”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，否定句以及特殊疑問句等語言功能。讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learning by doing），通過有限的課堂實(shí)踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。二、語言知識：本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯（phone, mall, movies, sound, show, boring, library, soccer. watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone)語言功能：學(xué)會讀、寫一篇有關(guān)人們正在運(yùn)動的短文。語言結(jié)構(gòu)（日常交際用語）：What are you / they doing?Im / Were / Theyre watching TV.Is he/ she watching TV?Yes, he/ sheis./No, he/ she isnt.三、教學(xué)的重、難點(diǎn)：基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)難點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動作。四、教學(xué)方法1、教法分析：（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是學(xué)生剛剛接觸的一種新的語法項(xiàng)目，而本單元的話題源自生活，立足這一點(diǎn)，我充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境（或半真實(shí)情境）引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言（為用而學(xué)，在用中學(xué),學(xué)了就用）。（2）開展多種類型的任務(wù)型活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2、學(xué)情分析：我們教學(xué)的對象是初一學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)在閱讀和書面表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)The First PeriodStep 1Warming up(“良好的開端是成功的一半”， 因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問候方式或復(fù)習(xí)方式進(jìn)入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。）T：We are having an English class now. What are we doing now?(Help the students to answer: Were having an English class now.)接下來教師要求幾個(gè)學(xué)生做一些動作，讓其他學(xué)生用英語來猜測。（目的是為本節(jié)課的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)作好鋪墊）Step 2Presentation(Section A 1a. 1b ,1c,2c)教師出示幾張圖片,引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。(1)叫一位學(xué)生按照老師圖片上的提示做動作，教師接著說：T: He/ Sheis singingnow.They areplaying footballnow.T: What ishe/ she doing?He/ Shesplaying footballnow2）然后叫一個(gè)學(xué)生做動作，另一個(gè)學(xué)生問，進(jìn)行問答練習(xí)。S1: What are you doing now?S2: Im watching TV.(etc.)sing-singing / watch-watching / play-playing/etc.這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在交際情景中感受出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。Step 3 Practice1. Show some pictures and let the students ask and answer in pairs.e.gWhat are you doing ? I am eating.What is he doing ? He is eating.What are they doing? Theyre eating.2. Practice Section A (1a)3.然后叫學(xué)生歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)句型。主語+ am/ is / are+動詞的現(xiàn)在分詞（培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，找出記憶的規(guī)律。）Step 4Listening接下來的任務(wù)型聽力要求學(xué)生對動作作出反應(yīng)，教師可承接剛開始的話題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)語言完成以下任務(wù)：1.What are the people doing?2.Write numbers from 1a below.3.Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doing?B: He is watching TV.A: What are Dave and Mary doing?B: They are eating dinner.A: What is John doing?B: He is doing homework.(通過聽力訓(xùn)練，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)得以很好的落實(shí)Step 5Pairwork接著教師叫一些學(xué)生背向著全班同學(xué)來做一些動作，讓其他學(xué)生來猜他或她正在干什么。（小組比賽，猜對的同學(xué)以一顆紅星加以鼓勵，比一比哪組同學(xué)的紅星最多。）如：Is Li Lei writing? No, he isnt.etc.直到猜對為止。（在課堂活動中實(shí)行鼓勵性評價(jià)，能促進(jìn)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)英語的積極性。）然后叫學(xué)生看第26頁2C部分的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行結(jié)隊(duì)練習(xí)。本部分要求學(xué)生掌握一些固定的詞組搭配，如：write a letter, eat dinner, do homework, talk with等。Step 6 Group work接下來我設(shè)計(jì)的任務(wù)是要求三個(gè)學(xué)生為一小組，進(jìn)行問答練習(xí)。如：What are you doing ? I am talking.What is he/ she doing ?He/ Shes talking.Is he/ she talking?Yes, he/ she is./No, he/ she isnt.(這樣的活動既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會細(xì)心觀察。)Homework:1.熟記本課的單詞、詞組和句型。2.完成Shelf Check 3.3.觀察今晚自己一家人做的事。練習(xí)I.寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式1. clean_2. work_3. watch_4. eat_5. read_6. wait_7. talk_8. go_9. play_10. study_11. take_12. have_13. dance_14. write_15. come_16. make_ 17. get_18. run_19. swim_20. sit_21. shop_22. stop_II.根據(jù)中文提示,及所給詞的正確形式完成句子1. Lets _ _ tomorrow (去游泳).2. Dont worry. He _ _ (馬上就來).3. Do you want to _ _ _ _ (去看電影)?4. I _ _ _ _ my friend now (沒在給朋友寫信).5. Look! Someone _ _ _ _ there (在唱歌跳舞).6. The children _ playing games the