小班社會(huì)抱抱及反思.doc

小班社會(huì)活動(dòng)：抱抱【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解抱抱的不同含義，知道喜歡、開心、安慰別人等時(shí)候可以用抱抱來表達(dá)。2、愿意抱抱自己喜歡的人，體驗(yàn)抱別人和被抱的溫暖。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、相關(guān)課件、視頻2、音樂愛我你就抱抱我【活動(dòng)過程】一、 繪本故事導(dǎo)入，引起興趣今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。這個(gè)啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。小動(dòng)物們都有抱抱可是啵啵沒有，啵?？蘖似饋?。我們一起幫啵啵幫媽媽喊出來吧！二、讓幼兒了解不同抱抱的含義1、引出課件師：孩子們，你們喜歡媽媽抱抱你們嗎？媽媽會(huì)怎樣抱呢？2、課件1：愛的擁抱教師播放課件（圖片錄音：寶寶媽媽好愛你啊，希望永遠(yuǎn)都能這樣愛著你）師：看到了誰呀？（媽媽、寶寶）他們在干什么？（抱抱）總結(jié)：媽媽非常愛他的寶寶，他們抱在一起，這是愛的擁抱。3、課件2：友誼的擁抱師：還有誰也會(huì)抱在一起的呢！播放課件（圖片錄音：我喜歡你，我也喜歡你）師：你們又看到了誰？（好朋友）他們關(guān)系怎么樣？好朋友在干什么？（抱抱）好朋友之間的愛就叫友誼，叫什么（友誼）總結(jié)：小朋友們相互喜歡，他們抱在一起，這是友誼的擁抱。4、課件3：開心的擁抱師：再來看看，播放課件（視頻：球進(jìn)了，他們歡呼著擁抱在了一起）師：你們看到了什么？（踢球）球進(jìn)門了么？（進(jìn)了）說明他們怎么樣？（贏了）贏了心情怎么樣？（很開心）總結(jié)：贏了之后很開心，他們抱在一起，這是開心的擁抱5、課件4：歡迎的擁抱師：聽（錄音：兩個(gè)外國人初次見面問好）師：咦，是誰呀？（外國人）他們在干嘛有點(diǎn)聽不懂吧。其實(shí)呀他們兩個(gè)是第一次見面，在打招呼呢。他說你好Tom見到你很高興，他也說Mary你好見到你很高興。外國人第一次見面會(huì)做什么呢？我們一起來看看播放視頻（圖片，兩個(gè)人擁抱在一起）師：他們第一次見面做了什么？（抱抱）總結(jié)：外國人第一次見面會(huì)擁抱在一起，這是有禮貌的表現(xiàn)，表示歡迎對方，這是歡迎的擁抱。二、體驗(yàn)抱抱的感覺，在擁抱的時(shí)候配上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和話1、擁抱旁邊的孩子師：這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法，你喜歡你旁邊的好朋友么？（喜歡）請你也抱抱他把。（幼兒兩兩坐在一起，擁抱旁邊的孩子）2、集體討論：擁抱的感覺師：小朋友們抱在一起真開心，擁抱在一起的感覺是什么樣的呀？（請幼兒上前說一說抱別人和被抱的感覺，教師給予大大的擁抱“說的真好，尤老師也要給你一個(gè)XX的擁抱”擁抱的時(shí)候滲透動(dòng)作和言語）3、教師總結(jié)過渡師：原來啊擁抱有這么多的感覺，抱別人和被別人抱都是暖暖的、香香的（用幼兒的話總結(jié)）很幸福。4、集體討論：讓小朋友不哭的辦法師：這個(gè)小朋友哭了，我們來想想辦法，怎樣讓他不哭呢？（引導(dǎo)幼兒說說不一樣的辦法，引導(dǎo)幼兒說出拍拍背、說安慰的話，讓幼兒說一說）師：小朋友想的辦法都很好，抱抱他哄哄他（總結(jié)幼兒提到的辦法）那我們來看看究竟什么辦法讓他不哭的呢？5、播放視頻，引出在擁抱的時(shí)候配上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和話教師播放視頻（幼兒哭，大人抱抱，摸摸頭在耳邊說了句話）總結(jié)：哇，你們都想到了！原來在別人遇到困難、傷心、害怕、難過的時(shí)候你也可以抱抱他，抱的時(shí)候還可以輕輕地摸摸她的頭、拍拍她的背、和他說句悄悄話安慰安慰她呢。三、游戲：“愛我你就抱抱我”，體驗(yàn)抱抱的溫暖1、交代游戲規(guī)則師：今天我們小5班的孩子都很動(dòng)腦經(jīng)，尤老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)游戲。全體起立，我們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們手拉手走起來，當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就把擁抱送給好朋友。2、第一輪游戲：擁抱好伙伴教師播放音樂，音樂停師：抱抱好朋友們。（幼兒擁抱自己的好朋友，根據(jù)具體情況可玩兩次）3、第二輪游戲：擁抱客人老師師：這次音樂停止的時(shí)候，我們就把擁抱送給后面的客人老師好不好？（好）教師播放音樂，音樂停，幼兒擁抱客人老師師：真開心，客人老師也很喜歡我們呢。誒，怎么沒人來抱抱我的，尤老師要傷心了。（幼兒走回來抱老師）我們先和客人老師說再見吧。（客人老師再見）活動(dòng)反思：1、在第一個(gè)部分幼兒觀察講述的過程中，教師還可以引導(dǎo)幼兒多說說?？捎^察圖片的局部特征，如人們的表情，猜猜他們的心情如何等，需要再細(xì)致地講一講。2、在最后的游戲過程中，有小朋友找不到朋友或者找的慢的沒有抱到，針對這種情況教師可以請幼兒說說感覺：有點(diǎn)不開心有點(diǎn)孤單等，引導(dǎo)幼兒去抱抱他們。對于擁抱在一起孩子、幾個(gè)抱在一起的孩子，也可以讓他們說說擁抱的心情、感覺。另外，還可以滲透數(shù)學(xué)，引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)是幾個(gè)人抱在一起的。3、在最后的游戲環(huán)節(jié)中，第一輪游戲秩序比較亂，教師可采取先請幾個(gè)孩子游戲示范的方法，引導(dǎo)幼兒觀察了解，并且針對出現(xiàn)的問題：抱的時(shí)候過于用力、擁擠等情況進(jìn)行指導(dǎo)。社會(huì)注重的是幼兒情感的真實(shí)流露，在這一點(diǎn)上教師仍需思考選擇活動(dòng)課抱抱的教學(xué)，一是因?yàn)楸П菒鄣谋憩F(xiàn)，是最直接最自然的情感交流，借鑒繪本故事抱抱進(jìn)行導(dǎo)入從小動(dòng)物之間的關(guān)愛引起的抱抱到我們小朋友之間的抱抱。抱抱表達(dá)濃濃親情，到找到自己的好朋友，和好朋友抱抱，最后到和你喜歡的老師抱抱，表達(dá)了和朋友、老師相互之間的濃濃愛意，愛的真誠表露震撼人心。于是我精心準(zhǔn) 備，在活動(dòng)中運(yùn)用的視頻圖片游戲等