迎戰(zhàn)復(fù)習(xí)網(wǎng)考前十天如何有效復(fù)習(xí)數(shù)學(xué).doc

迎戰(zhàn)復(fù)習(xí)網(wǎng) 為孩子保駕護(hù)航數(shù)學(xué)學(xué)科在高考體系中的重要性毋庸置疑，當(dāng)然每年高考中，一些平時(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，不一定能考出理想的成績(jī)。學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)間很難離開(kāi)距離，就拿北京來(lái)說(shuō)，2011年高考，理科數(shù)學(xué)140分，排名近千名，理科數(shù)學(xué)130分，排名近7000名。如果是一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)是140分，就可以說(shuō)，數(shù)學(xué)這科目競(jìng)爭(zhēng)清華北大是被動(dòng)的，因?yàn)榍迦A、北大2011年錄取的學(xué)生排名都在600名以內(nèi)。如果你在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，那么只能靠其他的科目來(lái)拉分了。這里我很感謝班上一些復(fù)讀的同學(xué)，他們?cè)?011年高考中，分?jǐn)?shù)全部在140分以上，那么就這個(gè)分?jǐn)?shù)，還在復(fù)讀。也許這告訴我們一個(gè)信息：數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)只能盡量的高，不能低，要不就很被動(dòng)。離2012年高考還有十天時(shí)間，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？一、我們要正視幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：由于在一線教學(xué)，一年來(lái)分析了400多位學(xué)生的試卷。我們?cè)谠嚲矸治鲋?，還有在實(shí)際教學(xué)中，看到了學(xué)生在數(shù)學(xué)這科的不足。以下所列舉的問(wèn)題，肯定不是一個(gè)學(xué)生會(huì)遇到，都會(huì)涉及到眾多的學(xué)生。那么現(xiàn)實(shí)中學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)這科上會(huì)遇到哪些問(wèn)題？1.學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科很脆弱，只要題目稍微加大一些難度，直接導(dǎo)致很多學(xué)生不適應(yīng)。原因就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)題型總結(jié)不全，訓(xùn)練不合理，特別是對(duì)各種試卷適應(yīng)能力沒(méi)有到一定的程度。2.半數(shù)學(xué)生時(shí)間不夠用。3.90%以上的考生，對(duì)第20題2、3問(wèn)束手無(wú)策。4.四分之三的學(xué)生解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題計(jì)算不到底，也就是不能計(jì)算出最終結(jié)果，整體計(jì)算能力欠缺。5.對(duì)于選擇題，填空題把握性不強(qiáng)。有的學(xué)生由于性格的原因，例如粗心大意直接導(dǎo)致一些題目會(huì)而不對(duì)，還有更多的學(xué)生，對(duì)那些稍微難一點(diǎn)的填空、選擇題駕馭力不足，在這類的題上花費(fèi)很多時(shí)間，直接導(dǎo)致整個(gè)考試時(shí)間不夠用，甚至心態(tài)會(huì)產(chǎn)生變化。以上這些都是北京學(xué)生，乃至全國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科備考中存在的不足。如果說(shuō)，你想得到145分以上的高分，那么上面的幾個(gè)問(wèn)題，肯定要避免，除了上面為題之外，還有很多的事情需要你要做。二、考前如何訓(xùn)練最有效？對(duì)于我班上的學(xué)生，在題型上肯定給他們總結(jié)全了，在解題方法上也基本涵蓋了。但是訓(xùn)練還有停止，我打算一直到訓(xùn)練到高考前一天，因此訓(xùn)練上也給他們明確的建議。但是很多看我博客的學(xué)生，沒(méi)有機(jī)會(huì)在我班上上課，我在這里，給大家一些好操作的方法：1.在訓(xùn)練中對(duì)題型進(jìn)行總結(jié)：數(shù)學(xué)學(xué)科雖然包涵了46個(gè)基本概念、公式，也涵蓋了18個(gè)規(guī)律和推論?？墒穷}型終究有限，因此說(shuō)你不能掉進(jìn)題海中，平時(shí)做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量。那么在考試之前，對(duì)題型上把握還是有必要的，對(duì)相關(guān)的題型進(jìn)行合理的訓(xùn)練也是有必要。例如說(shuō)數(shù)學(xué)壓軸題部分，數(shù)列綜合題、解析幾何綜合題等，你在平時(shí)對(duì)其涉及到題型專項(xiàng)訓(xùn)練了，那么在考試中，對(duì)這些題型的把握能力就大了很多。你在題型上可以這樣歸納：解析幾何部分：曲線的方程與性質(zhì)解析幾何中的幾種探究性問(wèn)題最值問(wèn)題定點(diǎn)、定值問(wèn)題與其它知識(shí)交匯性的問(wèn)題數(shù)列部分求通項(xiàng)（一般常見(jiàn)的情況有6種）求和（一般常見(jiàn)的情況有7種）數(shù)列與不等式的綜合運(yùn)用（一般常見(jiàn)的題型有5種）那么高考中，所有相關(guān)的題型，一般都不會(huì)超出上面的范圍。那么題型是有限的，我們?cè)谟?xùn)練中對(duì)每種題型都熟悉了，解題思路也就熟悉了，看到某塊知識(shí)點(diǎn)，或者某個(gè)問(wèn)題，馬上就明白這題目的知識(shí)點(diǎn)是什么，題型是什么，有什么樣的基本解題思路，得分點(diǎn)把握如何等等，在頭腦里馬上構(gòu)建出解題體系。這就是訓(xùn)練的效果。在考前十天，學(xué)生們也不用再去做更多新的試卷，應(yīng)該把之前做過(guò)的試卷，拿過(guò)來(lái)重新整理一下，對(duì)相關(guān)的題型做一次總結(jié)，對(duì)每種題型的解題思路再一次熟悉，這樣效果肯定不錯(cuò)。一方面直接把平時(shí)訓(xùn)練的收獲集中起來(lái)，另一方面，增強(qiáng)了自己的解題信心，這些題目都可能做過(guò)了，就是沒(méi)有總結(jié)到位或者歸納到位，那么在考前十天，你這樣去嘗試，效率應(yīng)該很高。2.在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)合理的分配時(shí)間。我是這樣來(lái)訓(xùn)練班上學(xué)生解題速度的，例如一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，給他們?nèi)菰嚲淼倪x擇題、填空題，讓他們完成，如果完成不了，我們?cè)賮?lái)重新規(guī)范，統(tǒng)計(jì)一下，是什么方面存在不足，比如題型把握不到位、思路不明確、計(jì)算慢、知識(shí)不熟悉？等等。然后根據(jù)大家的實(shí)際情況再次訓(xùn)練，例如說(shuō)遇到比較大小這樣的選擇題，我們看到這樣的題目馬上就知道這個(gè)題目是屬于不等式范圍的，不等式范圍內(nèi)的題目，屬于比較大小的題型以及方法共有8種，分別是作差法、作商法、中間值法、數(shù)形結(jié)合法、單調(diào)性法、馬上在頭腦里過(guò)一下這個(gè)方法，看看你面前的題目屬于哪一種，我想很快就能給出答案了，因?yàn)槭煜?，再熟練掌握答題方法，所用的時(shí)間就少，正確率也高。后來(lái)，這樣練得熟悉了，大家遇到選擇或者填空的時(shí)候，甚至能一眼看出來(lái)多數(shù)題目的答案，我相信對(duì)于這樣訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生，考試中時(shí)間不夠可能性不大。也就是說(shuō)，與眾不同的訓(xùn)練，才能讓學(xué)生考出與眾不同的成績(jī)。前面題目做好了，正確率高，用的時(shí)間少，直接為后面壓軸題提供了信心、時(shí)間上的保證，加上對(duì)壓軸題也訓(xùn)練過(guò)，那么相信學(xué)生對(duì)試卷的適應(yīng)能力很強(qiáng)大，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不差。那么大家可以借用上面的方法來(lái)嘗試一下，我覺(jué)得十天時(shí)間能解決很多問(wèn)題。但是一定要有章法，不要繼續(xù)盲目做題了。3.在訓(xùn)練中積累解題思路。對(duì)于解題思路，上面已經(jīng)提到一些，我覺(jué)得你在訓(xùn)練中，特別是通過(guò)對(duì)以往題目的總結(jié)，可以總結(jié)出一些解題思路，例如解函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題目中恒成立的問(wèn)題有幾種思路，數(shù)形結(jié)合思想適用于什么樣的題目，換元法一般都什么時(shí)候用？等等。同時(shí)在訓(xùn)練中，把一些工具用熟練，一些常用的解題工具，例如說(shuō)一些定理、函數(shù)的關(guān)鍵詞（單調(diào)性、奇偶性、最值、等等）這些都是常用的工具，把這些工具用好，加上合理的材料，你就能在短時(shí)間內(nèi)打造“豪華宮殿”。4.找一些成套的題目來(lái)訓(xùn)練，在考試的時(shí)間段，例如每天下午15:0017:00,仔細(xì)的做一份試卷，然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分，看看還有哪些不足。然后再針對(duì)性的彌補(bǔ)，同時(shí)，要看一份試卷，看看是否對(duì)試卷中每一道題目都有思路，這樣既訓(xùn)練，又在整體上熟悉了做題的思路。不一定非得把面前的試卷做完，有的試卷是用來(lái)做的，有的則是用來(lái)“看”的，只要你看出思路即可。5.建議大家從即日起，每天都要做幾道如解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的題目，按照不同的題型來(lái)訓(xùn)練，如果基礎(chǔ)一般的學(xué)生還得做一到兩題如三角函數(shù)、概率、立體幾何等題目。這樣的題目分?jǐn)?shù)不能丟，要不你就被動(dòng)了。6.對(duì)那些基礎(chǔ)很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還要積累一些新題型，特別是北京卷，第20題，大家在平時(shí)的做題中，積累一些抽象函數(shù)、數(shù)列新式題、康托悖論等等相關(guān)題型，這些都是北京卷的命題熱點(diǎn)部分。當(dāng)然只要你前面題目做得好，還能給最后一題留下充足的時(shí)間，那么把最后一道題目半數(shù)以上的分?jǐn)?shù)拿到手還是很容易的。此外，注意解題步驟，還有試卷清潔等方面的問(wèn)題。三、對(duì)自己有信心。都說(shuō)信心是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上，是的，你有了上面的積累，那么就相信數(shù)學(xué)題型還是有限的，高考題目也是有限的，盡管時(shí)間有限，那么還是給您留下充足的施展空間。保持清醒的頭腦，讓思路清晰起來(lái)，那么屬于的分?jǐn)?shù)肯定漸漸高了起來(lái)，孩子們，努力！我還是那句話，十天的時(shí)間，還能做很多事情。小技巧名師揭秘高考英語(yǔ)得分兩大秘笈距離高考只有一個(gè)多月，現(xiàn)階段英語(yǔ)考試應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？現(xiàn)特意邀請(qǐng)了金華一中高級(jí)教師、高三英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)萬(wàn)蒙芳來(lái)支招。目前第一輪復(fù)習(xí)差不多結(jié)束了，老師最關(guān)注的還是學(xué)生的詞匯量?！拔覀兯f(shuō)的詞匯量不單單指?jìng)€(gè)體詞匯，還包括詞匯之間的相互搭配，比如英語(yǔ)中約定俗成的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)和諺語(yǔ)等。”萬(wàn)老師說(shuō)，課程改革后，考綱要求掌握的詞匯無(wú)論是長(zhǎng)度還是難度都有所增加，單就金華一中學(xué)生而言，在高二暑假時(shí)就人手一本詞匯表，詞匯量在4700到4800個(gè)之間，學(xué)生最起碼也要掌握2800個(gè)單詞。問(wèn)：如何能在提高寫(xiě)作速度的同時(shí)又保證作文的質(zhì)量？答：寫(xiě)作是積累后的爆發(fā)，作文字?jǐn)?shù)要求達(dá)到120個(gè)，學(xué)生要是積累了豐富的詞匯，寫(xiě)作前只要考慮什么樣的單詞適合這篇作文就行。針對(duì)寫(xiě)作中運(yùn)用的詞匯和好詞好句，我們?cè)趶?fù)習(xí)后期最好能回歸課本，課本知識(shí)老師和學(xué)生都十分熟悉，學(xué)生引用課本內(nèi)容，能避免出差錯(cuò)，老師改卷時(shí)也能印象深刻，給出相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。拿高分的技巧在于，一是書(shū)寫(xiě)要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母與字母之間要舒展開(kāi)來(lái)，切忌涂改，二要學(xué)會(huì)“裝模作樣”，盡量填滿大卷紙上12條橫線，還要有分段意識(shí)，學(xué)會(huì)擺“pose”，這樣一來(lái)即使出錯(cuò)，同情分還是有的。問(wèn)：如何在閱讀理解題中拿高分？答：其實(shí)，現(xiàn)在的高考，閱讀理解考的是智商也是情商。英語(yǔ)高考卷中閱讀理解為25題，共50分，在整份卷子分值最高，是最為關(guān)鍵的部分。要想在短時(shí)間內(nèi)突擊式地提高學(xué)生閱讀理解能力是行不通的，目前能做的就是補(bǔ)救式學(xué)習(xí)，盡量去分析人物的性格?，F(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對(duì)生活的了解，平時(shí)閱讀量少。做題時(shí)都是逐字逐詞摳著讀，通篇是讀下來(lái)了，卻不能理解文本中作者的情感態(tài)度。所以，平時(shí)學(xué)生一定要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這也是給其他年級(jí)學(xué)生的一個(gè)忠告。高考閱讀理解中的題干會(huì)有很多提問(wèn)技巧，比如推斷題會(huì)讓考生推斷一句文章中出現(xiàn)過(guò)的話，而很多考生就會(huì)把原話做為正確選項(xiàng)作答，很容易就失分了，所以千萬(wàn)看清題目，別走入誤區(qū)。問(wèn)：完形填空難理解，不容易得分怎么辦？答：完形填空其實(shí)和閱讀理解有些相通，從本質(zhì)上說(shuō)，它屬于“殘缺性”閱讀理解，一般都以?shī)A敘夾議形式出現(xiàn)，最后一段文字更會(huì)上升到人生哲理的高度。即使文章中沒(méi)有生詞，學(xué)生也了解了大概的意思，要真不能理解作者的言下之意或是缺少對(duì)深層含義的挖掘，那也是做不好題目的。名師出題：1. Jerry lived in Yangzhou when he was young。Really? How long _ there?A. has he lived B. had he lived C. did he live D. has he been living該題考時(shí)態(tài)，答案為C。解析：本題易混淆的答案為A。A為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，表示現(xiàn)在還住在Yangzhou。題目意思為曾住在Yangzhou，顯然現(xiàn)在不住在那兒了，故選C。2. It is the library _ we often borrowed some novels when we studied here, isnt it?A. that B. where C. w