四年級上冊道德與法治計(jì)劃2017秋.doc

姜堰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)計(jì)劃 四 年級 科目 道德與法制 制定者 高巧山 時間 2017.9.1 項(xiàng) 目內(nèi) 容教學(xué)總體目標(biāo)1情感與態(tài)度目標(biāo)：(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)；(2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。2行為與能力目標(biāo)：(1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義；(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。3知識與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報(bào)，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法。教材分析本教材共有三個單元，分別為：我們在一起、成長不煩惱、聰明的消費(fèi)者。教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。班級學(xué)生情況分析(本項(xiàng)由各班任課教師填寫)學(xué)期總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動1改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)；（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展?！?遵循品德與社會課的教學(xué)理念（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人：培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人；（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)：教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。3要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性：兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。4改革教學(xué)方式：教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，廣泛采用活動型教學(xué)模式。5重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價：品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。單元課 題教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)措施及教學(xué)方法教學(xué)時間安排課時周次時間一1我們的合作2真正的友誼3為你高興、與你分擔(dān)4面對欺負(fù)和威脅1引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂，懂得人和人之間的需要合作.2通過同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的有關(guān)友情的事例，引導(dǎo)回顧體驗(yàn)自己所結(jié)識的朋友，獲得友誼.3回憶自身經(jīng)歷、體察他人情緒，懂得分享他人的快樂、分擔(dān)別人的痛苦，促進(jìn)共同的友誼.4正確對待生活中的壓力和挫折，敢于傾訴和舉報(bào)，不逃避.1.如何合作?2.怎樣交朋友?3.何為分享、何為快樂?4.被人欺負(fù)、威脅怎么辦?1.故事分析、游戲.2.說悄悄話.3.開辯論會.4333一七9.1至10.18二5我要攀登6抄襲害了誰7我們和誠信在一起8擦亮眼睛1感知交往中存在困難，體驗(yàn)克服困難并取得成功的樂趣。2通過呈現(xiàn)學(xué)生中的抄襲事例，讓學(xué)生認(rèn)識抄襲是不對的。3理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信。4分析周圍生活中的一些迷信現(xiàn)象，了解迷信活動帶來的危害，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器。1. 如何引導(dǎo)孩子面對并克服困難。2. 抄襲帶來的內(nèi)心矛盾與沖突的體驗(yàn)和認(rèn)識。3. 該怎樣做到與誠信在一起。4. 剖析迷信現(xiàn)象，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識危害。1. 創(chuàng)設(shè)一些測驗(yàn)意志力的小游戲。2.小組合作交流。3.開展小辯論。4. 觀看一些宣傳科學(xué)、破除迷信的影片。3433八十三10.21至11.29單元課 題教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)措施及教學(xué)方法教學(xué)時間安排課時周次時間三9逛商場10衣食的來源 11塑料與我們的生活12. 從一滴水說起1了解商場和選購商品的有關(guān)常識，知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利2. 知道衣食對人的重要，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的聯(lián)系，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響。3. 了解塑料的特點(diǎn)及給人帶來的便利，感知塑料廢品處理不當(dāng)造成的危害，學(xué)會辯證的看待工業(yè)文明。4. 感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況，懂得節(jié)約用