讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì).doc

讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。2.技能目標(biāo)：a以欣賞為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。b.引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲，富有感情地唱歌。 3.情感目標(biāo)：a.通過(guò)看、聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。 b.通過(guò)歌曲的欣賞、演唱，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活之情。教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)唱歌曲、體驗(yàn)歌曲旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒及意境美。2.引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。教學(xué)難點(diǎn):1、節(jié)奏練習(xí)：0X XX，后半拍起唱的準(zhǔn)確。2、前倚音的認(rèn)識(shí)及唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課師放錄相，屏幕上出現(xiàn)兩位小朋友在碧波蕩漾的湖面上一邊唱歌、一邊劃槳。盡情地，幸福地唱著劃船歌至歌聲消失，關(guān)閉。 師：你們看到兩位小朋友在做什么呢？你還聽(tīng)到了什么呢？（生答，教師小結(jié)），今天老師要和同學(xué)們學(xué)習(xí)的新歌讓我們蕩起雙槳，通過(guò)音樂(lè)感受劃船的快樂(lè)心情。教師出示課題讓我們蕩起雙槳。三、教材分析 讓我們蕩起雙槳是影片祖國(guó)的花朵的插曲，創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲1980年第二次少年歌曲的平選一等獎(jiǎng)，至今仍唱不衰。四、新歌教學(xué)1、聆聽(tīng)歌曲，整體感受。2、突破難點(diǎn)1）節(jié)奏練習(xí)：0X XX2）前倚音的認(rèn)識(shí)及唱法。3、學(xué)唱歌曲1）學(xué)唱曲譜，出示樂(lè)譜表（由于學(xué)生還不能自拼譜，學(xué)唱曲譜由教師帶唱）往往稍有印象的老歌，唱的準(zhǔn)確性較差，所以為了學(xué)好這首經(jīng)典的少兒歌曲要認(rèn)真學(xué)好曲調(diào)。2）朗讀歌詞（目的是為了學(xué)唱歌詞時(shí)，咬字準(zhǔn)確，不唱錯(cuò)字）。3）學(xué)唱歌詞，（教法：教師唱譜，學(xué)生填詞，先學(xué)唱第一段歌詞，基本熟練后，第二、三段歌詞由學(xué)生自己學(xué)唱，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力）。4）對(duì)唱的不夠好的樂(lè)句，給予糾正，運(yùn)用歌詞接力處理難點(diǎn)。5）全班齊唱（引導(dǎo)學(xué)生用愉悅的情緒、優(yōu)美有起伏的聲音，有感情地演唱）。6）播放歌曲演唱片段，讓學(xué)生感受音樂(lè)的優(yōu)美旋律。五、擴(kuò)展1、用自制樂(lè)器為歌曲伴奏2、表演唱跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發(fā)學(xué)生想象在湖面上劃船的情景，創(chuàng)造性的表演，活躍氣氛，使音樂(lè)課堂進(jìn)入高潮。六、課后小結(jié)今天我們唱演的真高興，但高興的同時(shí)要思考：1、這節(jié)課你有什么收獲？2、是誰(shuí)給我們安下幸福生活？（學(xué)生暢所欲言）明天，老師愿同學(xué)們能乘著歌聲的翅膀，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。七、布置