徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)2011年春季“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案.doc

徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)2011年春季“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！别B(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。二、行動(dòng)口號(hào)：儲(chǔ)蓄習(xí)慣，健康成長(zhǎng)；儲(chǔ)蓄文明，成就人生。三、“好習(xí)慣伴我行”主題教育的目標(biāo) 1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。【主題隊(duì)會(huì)（方案、過(guò)程：邀請(qǐng)校長(zhǎng)、政教、教導(dǎo)參加）學(xué)生心得體會(huì)】 2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力?！局黝}隊(duì)會(huì)（方案、過(guò)程：邀請(qǐng)校長(zhǎng)、政教、教導(dǎo)參加）學(xué)生心得體會(huì)】 3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高?！局黝}隊(duì)會(huì)（方案、過(guò)程：邀請(qǐng)校長(zhǎng)、政教、教導(dǎo)參加）學(xué)生心得體會(huì)】 4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣?！局黝}隊(duì)會(huì)（方案、過(guò)程：邀請(qǐng)校長(zhǎng)、政教、教導(dǎo)參加）學(xué)生心得體會(huì)】 5、通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鞏固“伸伸手、彎彎腰”的環(huán)保行動(dòng)，使其成為我校養(yǎng)成教育的特色工作?！局黝}隊(duì)會(huì)（方案、過(guò)程：邀請(qǐng)校長(zhǎng)、政教、教導(dǎo)參加）學(xué)生心得體會(huì)】 四、“好習(xí)慣伴我行”主題教育階段 第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、“八榮八恥”觀、四好少年、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活小如何做，怎樣做。（活動(dòng)方案、過(guò)程資料、總結(jié)） 第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。（活動(dòng)方案、過(guò)程資料、總結(jié)） 第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。（活動(dòng)方案、過(guò)程資料、總結(jié)）五、教育內(nèi)容 以小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、“八榮八恥”觀、“四好少年”“徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)制度匯編” 、新校園生活指南為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、環(huán)保、生活和節(jié)儉五方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。 1、禮儀習(xí)慣 尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； 接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”； 上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向； 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”； 關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； 有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)； 進(jìn)校見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行； 上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； 參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課； 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； 上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； 上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范； 培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、生活習(xí)慣 早晨早起，不睡懶覺(jué)做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人； 吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人； 不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人； 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生； 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、 不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快守紀(jì)律； 積極主動(dòng)打掃教室，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德； 星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊講條理； 看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任講理智； 在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事愛(ài)勞動(dòng)； 4、節(jié)儉習(xí)慣 利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； 愛(ài)護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； 愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； 愛(ài)惜衣物，不追求穿戴； 愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。 不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求，吃零食。 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。 六、實(shí)施途徑與措施： （一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。 “知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。 2、充分利用班隊(duì)會(huì)、校會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到三別四帶五無(wú)：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；做到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。 3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之小，做到全員參與德育管理。 （二）開展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。 1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 “知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。 “比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。 “糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。 “行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。 2、結(jié)合“主題”活動(dòng)，利用晨會(huì)、班會(huì)課提問(wèn)學(xué)生進(jìn)行考核。（政教處少先隊(duì)考核） 3、在同年級(jí)中開展主題班會(huì)交流，確保教育效果（政教處安排交流） （三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。 通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。 1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。 2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。（各中隊(duì)創(chuàng)造性的開展此項(xiàng)活動(dòng)） （四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。 制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。 1、值日制度：值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、大隊(duì)干部查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。2、“校園之星”、“文明班”評(píng)選制度：每周根據(jù)班級(jí)學(xué)生日常的表現(xiàn)，評(píng)選出“校園之星”、“ 文明班”把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。 七、成果展示 讓同學(xué)們養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，不是一朝一夕的事情，它需要在長(zhǎng)期的日常生活小通過(guò)多種方法施加影響，進(jìn)行教育，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，這在短時(shí)期，效果是不會(huì)在明顯的，不過(guò)我們也要通過(guò)各種方式，讓學(xué)生看到感到自身的變化。激勵(lì)其自覺(jué)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心。例： 進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，包括個(gè)人、教室、所屬衛(wèi)生區(qū)?？葱l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)， 定期開展作業(yè)展覽，朗讀、演講比賽，看學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 經(jīng)常訪問(wèn)家長(zhǎng)，看學(xué)生在家的表現(xiàn)，看文明禮貌的培養(yǎng) 平時(shí)觀察愛(ài)惜公物不浪費(fèi)，看生活習(xí)慣的培養(yǎng) 助人為樂(lè)，勇獻(xiàn)愛(ài)心，