2019幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案.doc

2019幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案 在感恩節(jié)的時(shí)候?yàn)榱俗屝∨笥褌兏由羁痰拿靼坠?jié)日的意義，往往都是要進(jìn)行一場(chǎng)的活動(dòng)。下面是由出guo為大家的“2019幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動(dòng)。會(huì)用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)身邊勞動(dòng)者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄兊母冻觯覀兊纳畈旁絹碓矫篮谩?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過或者唱過歌曲感恩的心。 材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻（可以挑選12個(gè)），歌曲感恩的心。 看視頻導(dǎo)入 （1）提問（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程）：小朋友，你們看，他是誰？他在做什么？ 總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。 （2）提問：大家想一想，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍，會(huì)變成什么樣子？ 總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值馈⑸鐓^(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應(yīng)該感謝他們。 生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人？ 幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對(duì)幼兒的講述做總結(jié)點(diǎn)評(píng)：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)。 請(qǐng)會(huì)唱的幼兒跟著唱，不會(huì)唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。 請(qǐng)幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？ 如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。 面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？ 想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。 作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。 2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。 11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午x點(diǎn)。 xx幼兒園大廳。 1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、各班征集“感恩箴言”。 3、寫給家長(zhǎng)的“感謝信”。 4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。 5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。 6、表演感恩的心手語(yǔ)學(xué)習(xí)。 7、布置感恩互動(dòng)墻。 一封感恩的信-致全園家長(zhǎng)的感謝信 一首感恩的歌曲-班級(jí)學(xué)唱感恩的心一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)” 一次感恩的表演-集體表演感恩的心 一句感恩的話語(yǔ)-收集每個(gè)幼兒感謝或祝福的話 一個(gè)感恩的故事-老師講述一個(gè)故事 一面感恩墻-家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻 一段DV錄像-幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱） 1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。 2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。 如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛心卡。 3、x點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長(zhǎng)的感謝信。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。 5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。 6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。 通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。 20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。 1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手語(yǔ)版演員的到位（教師和幼兒）。 各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。 1、說一篇感恩的心故事。 2、采訪一個(gè)身邊的人 3、畫一幅感恩的畫 4、學(xué)唱一首感恩的歌 5、寫一段祝福，將感激銘記心中 1、周x全體x組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。 2、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。 3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。 1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站 2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形勢(shì)） 4、幼兒