積極推進(jìn)廉潔文化建設(shè).doc

推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園 前言：春秋時(shí)，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定 后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？這就是“以廉為寶”的故事。中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們的民族在悠悠幾千年中創(chuàng)下了燦爛的華夏文化，其中，廉潔文化就是這一文化長(zhǎng)河中一朵美麗的浪花，學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場(chǎng)所，師生則是校園文化的活載體。在新的歷史時(shí)期，需要我們繼續(xù)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳承廉潔文化，構(gòu)建校園廉政文化氛圍，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的有效載體。對(duì)于廉潔文化，我們的理解是廉潔不僅僅是不要貪污、不要受賄，它實(shí)際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，在學(xué)校，廉潔教育就是要求學(xué)生樹立起積極、健康、向上的人生理念、道德觀念和理想信念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。通過開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到升華，靈魂得到凈化，讓廉潔之花綻放在青青校園。 一、發(fā)揮校名教育優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造濃厚的廉潔文化教育氛圍對(duì)未成年人進(jìn)行廉潔教育，“知”是先導(dǎo)，“行”是關(guān)鍵。只有具備正確的道德認(rèn)識(shí)，才能明是非，識(shí)善惡，辨美丑，知榮辱。我校具有五十六年辦學(xué)歷史，是武漢市第一所以“二七”革命烈士名字命名的學(xué)校，學(xué)校修建了包括前國(guó)家主席李先念的親筆題詞、烈士的銅像、大罷工雕塑系列組圖等主要內(nèi)容的“二七”愛國(guó)主義教育基地。學(xué)校每年都參加上級(jí)組織的“二七”周年紀(jì)念活動(dòng)，排演“二七”情景劇，對(duì)師生進(jìn)行豐富多彩的愛國(guó)主義教育，彰顯區(qū)域性德育特色，激勵(lì)學(xué)生把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)與培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力結(jié)合起來，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，謀求終身持續(xù)發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)告慰于先烈、欣慰于未來，這一直是學(xué)校德育工作所堅(jiān)持的“校名德育”主題。我們利用校名優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建以林祥謙人文精神為靈魂的德育體系，努力營(yíng)造濃郁的廉潔教育氛圍。1、利用周一升國(guó)旗儀式，進(jìn)行了以敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉和有責(zé)任心為基本內(nèi)容的國(guó)旗下講話等。在學(xué)期初，安排學(xué)生代表作讓廉潔文化浸潤(rùn)我們的心田國(guó)旗下講話，教育學(xué)生真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)守信；知書達(dá)理，律己向善；敬廉崇潔，堂正為人。2、利用紅領(lǐng)巾廣播站，建“廉潔春風(fēng)進(jìn)校園”欄目。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，通過廣播由淺入深、由表及里的講解，孩子們對(duì)廉潔文化有了一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。3、利用板報(bào)、班刊，搭建廉潔文化宣傳平臺(tái)，學(xué)校每學(xué)期都要求各班出一期“廉潔文化伴我行”專題板報(bào)班刊，孩子們通過收集廉潔故事，廉潔名言警句，編寫身邊廉潔小故事，受到了廉潔文化的教育和熏陶，營(yíng)造了良好的和諧的廉潔文化宣傳氛圍。4、以“讀百本書”活動(dòng)為載體。利用學(xué)校的閱覽室和閱讀教學(xué)課，組織學(xué)生讀一本“廉潔”書，會(huì)講一個(gè)“廉潔”故事，撰寫讀書心得體會(huì)，開展讀后感評(píng)比活動(dòng)，將廉潔文化植入學(xué)生心田。二、以課堂教學(xué)為主陣地，開展廉潔文化教育學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行廉潔教育的主要渠道和有效途徑，文本內(nèi)容蘊(yùn)含著豐富的廉潔教育的元素。因此，教師應(yīng)充分運(yùn)用教材，挖掘、梳理、整合教育的結(jié)合點(diǎn)，有效進(jìn)行廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和道德判斷能力，使廉潔教育走進(jìn)學(xué)生的世界。1、語文課中的作文教學(xué)是進(jìn)行廉潔文化進(jìn)校園教育的很好的渠道。我校組織高年級(jí)學(xué)生圍繞“敬廉崇潔”主題寫好一篇作文。在作文中，有的學(xué)生為自己考試抄襲而自責(zé)；有的學(xué)生為自己曾經(jīng)為一時(shí)的貪小便宜而悔恨；也有的學(xué)生為自己浪費(fèi)糧食而感到羞恥，語言雖然略顯幼稚，但句句發(fā)自肺腑，讀著一篇篇學(xué)生的習(xí)作，讓大家深感欣慰：潤(rùn)物無聲，廉潔教育已深入到孩子們的心中。2、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和品德與生活、品德與社會(huì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，搜集整理古今中外和身邊的廉潔人物，形成正反兩方面的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，教育學(xué)生從小要做“誠(chéng)信知禮、敬廉崇潔”的優(yōu)秀小公民。3、音樂課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔情感教育的好教材，學(xué)校要求音樂教師用心唱響廉潔之歌，通過感人肺腑的廉潔先進(jìn)人物和事跡歌曲，讓學(xué)生在飽含深情的演唱之中潛移默化的受到教育。4、政治課的德育功能是其他學(xué)科所不能取代的，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)也如此。自從開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)以來，我們學(xué)校政治教研組配合校黨委開展了： “關(guān)注廉潔文化“活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生就收集到的廉政故事、成語、俗語、結(jié)合所學(xué)價(jià)值觀、人生觀的具體內(nèi)容，寫成政治小論文，最好是能提出實(shí)施廉潔的具體措施。然后由政治課老師篩選后推薦其中的優(yōu)秀作品，學(xué)校組織統(tǒng)一評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，又潛移默化地強(qiáng)化了學(xué)生的廉潔意識(shí)，收到了良好的效果。三、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的廉潔情感開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，必須堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉、愛國(guó)奉公、敬廉崇潔的良好品德。1、召開“廉潔文化進(jìn)校園”主題班會(huì) 為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，要求各班級(jí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)活動(dòng)。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，以各種形式詮釋了廉潔的內(nèi)涵，通過活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。2、舉辦“敬廉崇潔”手抄報(bào)比賽 以中隊(duì)為單位，每一個(gè)中隊(duì)出一期廉潔文化進(jìn)校園手抄報(bào)，手抄報(bào)報(bào)名豐富多彩，有的是勤儉節(jié)約是美德，有的是廉潔文化進(jìn)校園，還有的是廉潔在我心。所刊出的內(nèi)容也精彩紛呈，有的是廉潔小故事，有的是廉潔先進(jìn)人物，有的是廉潔兒歌，尤其值得肯定的是他們把身邊的廉潔好少年的故事編進(jìn)了手抄報(bào)，例如，看到紙屑，主動(dòng)撿起；水龍頭開著，主動(dòng)擰緊；白天電燈亮著，主動(dòng)關(guān)閉；看到有同學(xué)違反校規(guī)，毫不留情地指出他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為大家營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而無私奉獻(xiàn)著。3、“小手拉大手，大手牽小手”家?；顒?dòng)。將廉潔文化建設(shè)與家庭教育相結(jié)合。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)、宣傳，主動(dòng)承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的局面，擴(kuò)大廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的影響，促進(jìn)廉文化活動(dòng)的深入開展。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的工作，言廉為虛，行廉為實(shí)，身廉為標(biāo)，心廉為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育需要落到實(shí)處，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出和努力。我校將堅(jiān)持通過切實(shí)可行的各項(xiàng)活動(dòng)，把廉潔文化教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，利用一切可以爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)、時(shí)間，爭(zhēng)取在每一位教師、每一位學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育，努力在校園形成遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識(shí)氛圍，促進(jìn)我校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。尾聲： 漫步在校園的小路上，到處是勵(lì)志名言、溫馨提示、環(huán)保要