商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì).doc

被除數(shù)中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 蔡玉窯中心校 張婭麗教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書第29頁(yè)例題6。教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的理解.2、引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，被除數(shù)中間或末尾有0且商的中間或末尾有0的筆算除法。3、能正確進(jìn)行計(jì)算商中間或末尾有0的除法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。4、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在成功的體驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有0的除法的除法的計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境（出示美羊羊頭像）：師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)你們非常熟悉的朋友（美羊羊）。美羊羊聽說(shuō)咱們班的孩子都很樂(lè)于助人，今天她要帶大家出去游一游，看看會(huì)有什么奇遇？1、口算練習(xí)：（課件出示）師：出門沒走幾步就看到沸羊羊滿頭大汗地要過(guò)口算橋，哪些同學(xué)愿意幫他？（指孩子口答）（復(fù)習(xí)上節(jié)課0除以任何不是0的數(shù)都得0）04046 710 022 48+0 32-0 01252、判斷商是幾位數(shù)（過(guò)橋遇青蛙）2 2 9 2 6 3 8 5 5 6 0 5二、探討新知1、教學(xué)例題6師：美羊羊帶大家繼續(xù)往前走，來(lái)到了咱們小學(xué)，看到大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，又有什么問(wèn)題等待我們解決？（出示課件）怎樣列出算式呢？師板書：3093(1)、用豎式算，板書，并說(shuō)算理。除到十位時(shí)，提問(wèn)：0除以3等于多少？在哪一位上面商？為什么？商的十位上的0可以不寫嗎？為什么？（2）、教師強(qiáng)調(diào)：商的十位上這個(gè)0必須寫，它起到占位的作用。（3）、板書簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)4203=同上在商的末尾該商0的地方寫0是起到占位作用2、課堂練習(xí)。4084 9807 6505 6033學(xué)生獨(dú)立完成課件習(xí)題教師巡視。注意觀察有沒有學(xué)生漏寫0。想一想應(yīng)該怎樣寫商。并說(shuō)明：在商的中間或末尾該商0的地方寫0是起到占位作用。師：在計(jì)算時(shí)，你有沒有要提醒大家的地方？3、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)商中間或末尾有零的除法，在商的中間或末尾該商0的地方寫0是起到占位作用。三、拓展延伸1、救救灰太狼：改錯(cuò)題 1 2 2 0 3 1 8 4 4 0 8 3 7 0 9 3 5 4 0 4 6 4 8 9 2 8 8 9 2 4 0 0 0 （ ） （ ） （ ）2、村長(zhǎng)考大家：（課件出示）師：聰明的村長(zhǎng)正在給羊羊們出題呢！咱們也來(lái)湊湊熱鬧！羊村學(xué)校買了3把相同的椅子用了309元。還想再買2把，需要準(zhǔn)備多少錢？3、師：大家聽得都很認(rèn)真，只有懶羊羊沒有聽，還在那做鬼臉。村長(zhǎng)一氣之下，又給他出了一道題，嚇得大哭起來(lái)，大家誰(shuí)愿意來(lái)幫他。懶羊羊帶了400元，買了3個(gè)皮球之后還剩94元。每個(gè)皮球多少錢？4、為羊村聘保安：在回羊村的路上，村長(zhǎng)說(shuō)：為了楊村的安全，防止灰太狼入侵，要為羊村選聘保安。喜羊羊說(shuō)：保安每天工作8小時(shí)，星期六和星期日休息，每周付報(bào)酬550元。沸羊羊說(shuō)：保安每天工作8小時(shí)，星期日休息，每周付報(bào)酬606元。如