數(shù)學人教版九年級上冊二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質.doc_第1頁
數(shù)學人教版九年級上冊二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質.doc_第2頁
數(shù)學人教版九年級上冊二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質.doc_第3頁
數(shù)學人教版九年級上冊二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

22.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質要點感知1二次函數(shù)y=ax2的圖象是_,對稱軸是_,頂點是_.當a0時,拋物線的開口向_,頂點是拋物線的最_點;當a0,x0時,y隨x增大而_,x0時,y隨x增大而_,當x=0時,y取最_值是0;當a0時,y隨x增大而_,xy2B.y1=y2C.y1y2D.大小關系不能確定知識點1二次函數(shù)y=ax2的圖象1.下列各點:(-1,2),(-1,-2),(-2,-4),(-2,4),其中在二次函數(shù)y=-2x2的圖象上的是_.2.(麗水中考)寫出圖象經(jīng)過點(-1,1)的一個二次函數(shù)解析式是_.3.已知二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點A(-1,-).(1)求這個二次函數(shù)的解析式并畫出其圖象;(2)請說出這個二次函數(shù)的頂點坐標、對稱軸.知識點2二次函數(shù)y=ax2的性質4.(畢節(jié)中考)拋物線y=2x2,y=-2x2,y=x2的共同性質是( ) A.開口向上B.對稱軸是y軸C.都有最高點D.y隨x的增大而增大5.關于函數(shù)y=3x2的性質表述正確的一項是( ) A.無論x為任何實數(shù),y的值總為正 B.當x值增大時,y的值也增大 C.它的圖象關于y軸對稱 D.它的圖象在第一、三象限內6.已知點(-1,y1),(2,y2),(-3,y3)都在函數(shù)y=x2的圖象上,則( ) A.y1y2y3B.y1y3y2C.y3y2y1D.y2y10時,它們的函數(shù)值y都是隨著x的增大而增大;它們開口的大小是一樣的.其中正確的說法有( ) A.1個B.2個C.3個D.4個11.(寧夏中考)已知a0,在同一直角坐標系中,函數(shù)y=ax與y=ax2的圖象有可能是( )12.如圖,四個二次函數(shù)的圖象中,分別對應的是:y=ax2;y=bx2;y=cx2;y=dx2,則a、b、c、d的大小關系為( ) A.abcdB.abdcC.bacdD.badc13.若二次函數(shù)y=m的圖象開口向下,則_14.二次函數(shù)y=-6x2,當x1x20時,y1與y2的大小關系為_.15.已知二次函數(shù)y=2x2的圖象如圖所示,將x軸沿y軸向上平移2個單位長度后與拋物線交于A,B兩點,則AOB的面積為_.16.二次函數(shù)y=ax2與直線y=2x-1的圖象交于點P(1,m).(1)求a、m的值;(2)寫出二次函數(shù)的表達式,并指出x取何值時,該表達式的y隨x的增大而增大?(3)指出拋物線的頂點坐標和對稱軸.挑戰(zhàn)自我17.已知二次函數(shù)y=ax2(a0)與一次函數(shù)y=kx-2的圖象相交于A、B兩點,如圖所示,其中A(-1,-1),求OAB的面積.參考答案要點感知1拋物線,y軸,原點,上,低,下,高,小.預習練習1-1向下,(0,0),y軸.要點感知2增大,減小,??;減小,增大,大.預習練習2-1C1.(-1,-2).2.y=x2.3.(1)y=-x2.圖象如圖.(2)頂點坐標為(0,0),對稱軸是y軸.4.B5.C6.A7.m0時,y隨x的增大而增大.(3)頂點坐標為(0,0),對稱軸為y軸.挑戰(zhàn)自我17.點A(-1,-1)在拋物線y=ax2(a0)上,也在直線y=kx-2上, -1=a(-1)2,-1=k(-1)-2, 解得a=-1,k=-1. 兩函數(shù)的解析式分別為y=-x2,y=-x-2. 解得x1=-1,x2=2, y1=-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論