08江蘇高考試卷點(diǎn)評(píng).doc

今年我省共有50.8萬人報(bào)名參加高考，比去年減少約1.8萬人。在莘莘學(xué)子們的希望和忐忑、信心和焦慮中，為期三天的2008全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試終于結(jié)束了。 作為江蘇省實(shí)施新高考方案后的第一次高考，2008年高考試卷備受關(guān)注。 語文：符合考綱注重素養(yǎng) 點(diǎn)評(píng)教師：郭祥圣，高級(jí)教師，江蘇省如皋中學(xué)語文教研組長(zhǎng)，高三備課組長(zhǎng)，市語文學(xué)科帶頭人今年我省高考語文試題的特點(diǎn)可以用“規(guī)范”、“創(chuàng)新”四個(gè)字來概括。“規(guī)范”體現(xiàn)在符合考綱精神，沒有偏題怪題，考生易于作答。如語音題和成語題涉及到的28個(gè)詞語沒有生僻的；名句默寫題無論是課內(nèi)還是課外的，都是引用頻度高的名符其實(shí)的“名句”；文言文考的是人物傳記，淺顯易懂，題目考生易做。落實(shí)了新課程強(qiáng)調(diào)的“語文素養(yǎng)”、“科學(xué)文化素質(zhì)”、“個(gè)性發(fā)展”等方面的精神?！皠?chuàng)新”既體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)上，也體現(xiàn)在閱讀材料的選材上。今年的試卷不再像以前那樣分“I卷”和“卷”或“必考題”、“選考題”兩大部分，有利于減輕考生的心理負(fù)擔(dān)；文學(xué)類文本一改前四年考散文的傳統(tǒng)，改考小說，是一個(gè)好的導(dǎo)向，有利于師生對(duì)小說文本予以足夠的重視。點(diǎn)評(píng)教師：喻旭初，南京市金陵中學(xué)語文特級(jí)教師今年的作文題“好奇心”很好。第一，它符合高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作文的要求，即學(xué)生應(yīng)當(dāng)參與人生、體驗(yàn)人生、關(guān)心社會(huì)；第二，題目本身沒有審題障礙，不為難學(xué)生，每一個(gè)考生都有話好說。同時(shí)，它又為寫作水平高的同學(xué)提供了廣闊的發(fā)揮空間。第三，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、思考問題，探究新事物。這個(gè)題目看上去容易，寫好卻不容易，考生的思路可能雷同，造成“撞車”。寫議論文的話，可以從好奇心的好處說起，然后談到怎么培養(yǎng)好奇心，如果能夠直面目前教育中的問題，希望青少年充分發(fā)揮好奇心，熱愛科學(xué)，熱愛藝術(shù)，努力探索自然奧秘，這就是佳作了。作文命題要有利于培養(yǎng)學(xué)生做人，有利于中學(xué)教學(xué)改革的深化。這幾年全國(guó)各地作文命題呈現(xiàn)出一種開放性、多元化的格局，這是一個(gè)好現(xiàn)象。學(xué)生怎樣才能寫好作文？我送你們?nèi)湓挘簾釔凵?、熱愛讀書，熱愛思考。數(shù)學(xué)：突出重點(diǎn)體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)教師：孫偉，江蘇省如皋中學(xué)高三數(shù)學(xué)組長(zhǎng)今年的高考數(shù)學(xué)試卷緊扣考綱，在對(duì)重點(diǎn)知識(shí)全面考查的同時(shí)注重了創(chuàng)新思維能力的要求，對(duì)新增加的內(nèi)容以考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試卷注重應(yīng)用意識(shí)的考查，如第17題，以污水處理為素材來考查數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；試卷在能力立意上有新意，凸顯了對(duì)學(xué)生基本數(shù)學(xué)能力和基本數(shù)學(xué)思想方法的考查，如第20題，有利于高校選拔人才。附加題的命題難度適中，考生比較容易適應(yīng)。但據(jù)考生反映解答題沒有標(biāo)注每題的分值，感到有些不習(xí)慣，這不利于考生對(duì)試題做出準(zhǔn)確的判斷。英語：關(guān)注生活貼近時(shí)代點(diǎn)評(píng)教師：宗鳳昌，江蘇省淮安中學(xué)，中學(xué)英語高級(jí)教師，市英語學(xué)科帶頭人今年的高考英語卷已明顯地由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰α⒁狻?，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了高考的選拔功能，體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本理念。其主要特點(diǎn)是：關(guān)注交際運(yùn)用。試卷更加注重對(duì)考生實(shí)際運(yùn)用語言能力的考查，強(qiáng)調(diào)英語知識(shí)的靈活運(yùn)用，凸現(xiàn)語言的交際化。比如聽力測(cè)試仍以考查學(xué)生對(duì)口頭英語進(jìn)行信息獲取、整理、預(yù)測(cè)、理解、判斷等能力為主。內(nèi)容基本為日常生活中常見的話題，貼近學(xué)生實(shí)際。關(guān)注語篇考查。試卷共16頁(yè)，其中主體呈現(xiàn)形式為語篇，通過語篇考查聽、讀、寫的能力非常明顯。所選文章的語言極其地道而且內(nèi)容豐富、體裁多樣。關(guān)注生活、貼近時(shí)代。完形填空講述的是英國(guó)著名聾女打擊樂手EvelynGlennie成功的故事，勵(lì)志主題很明顯。而閱讀理解的第一篇教育人們?nèi)绾喂芾碜约旱臅r(shí)間，第三篇?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)在公共場(chǎng)所的文明意識(shí)，第四篇?jiǎng)t是講人與人之間的相處。任務(wù)型閱讀的主題則是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。關(guān)注思維考查。本卷試題的命制，強(qiáng)調(diào)對(duì)基于知識(shí)的語言運(yùn)用能力的考查。每小題的答案選擇都需要借助于一個(gè)完整的微型語境，情景設(shè)置合理，避免純知識(shí)性的考查。各類閱讀文章都必須通讀上下文后方能得出答案，對(duì)考生的思維能力要求很高。物理：緊扣說明立意新穎點(diǎn)評(píng)教師：徐衛(wèi)兵，江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)物理教研組長(zhǎng)，南通市物理學(xué)科帶頭人物理試卷總體感覺比較平穩(wěn)，試題難度也比較合理。平穩(wěn)過渡。試卷第一題考查天體運(yùn)動(dòng)，考生都很熟悉，易于入手，有種親切感?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)科能力的考查返璞歸真，要求更加平和寬容，體現(xiàn)了很好的導(dǎo)向作用。各部分占分與考試說明基本吻合，如選做題每個(gè)模塊占12分（與考前各地的模擬題題型相似，共3小題，分別為選擇、填空、計(jì)算），試題難、中、易的比例比較恰當(dāng)，有利于等級(jí)的劃分。總的來說，物理試卷有利于高人才的選拔，對(duì)中學(xué)物理教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)突破題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)化物理素質(zhì)的訓(xùn)練和學(xué)科能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)課改精神。（1）注重了對(duì)知識(shí)生成過程的考查。（2）關(guān)注物理學(xué)的發(fā)展。如第2題以2007年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)成果為素材，考查電阻等有關(guān)方面的知識(shí)。（3）重視理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際日益成為高考試題內(nèi)容的一個(gè)明顯傾向。強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，培養(yǎng)悟物窮理、善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋身邊現(xiàn)象的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。（4）重視實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。如實(shí)驗(yàn)題的第二小題利用平拋運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒，要求在平時(shí)教學(xué)中注意實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意細(xì)節(jié)，有所創(chuàng)新并能改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，提出有創(chuàng)意的新的實(shí)驗(yàn)方法。歷史：試題靈活不拘形式點(diǎn)評(píng)教師：那曉筠，無錫一中歷史學(xué)科組長(zhǎng)這份歷史試卷是新課程背景下富有導(dǎo)向意義的一份有質(zhì)量、有分量的高考卷。它一改以往若干年江蘇高考?xì)v史卷中的平易、淺顯，而注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的理解與掌握、學(xué)習(xí)的能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的考查。試題靈活，有新意，不拘形式，選擇題中有部分題目考查很細(xì)、選項(xiàng)的迷惑性很大，需要學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)別、判斷能力。5道文字題中，有4道是材料型的，注重了對(duì)學(xué)生閱讀、理解、分析、聯(lián)系、比較等諸多能力的考查，并緊密結(jié)合熱點(diǎn)問題，如中日關(guān)系、民族關(guān)系、體制改革等。此外，文字題中有若干小問，如第一道材料題模塊三關(guān)于中國(guó)古代戲曲文化的考查設(shè)置問題。另一道關(guān)于歷史人物評(píng)說的，要求學(xué)生“結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，談?wù)勌囟v史時(shí)期影響政治體制選擇的因素”，這些均跳離教材，需要學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象與問題有較強(qiáng)的分析能力，并有自己的思考與見解。綜觀試卷：得A不易。這再次告訴一線教師，必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，由“教教材”向“用教材”過渡，注重學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積淀與能力培養(yǎng)。化學(xué)：立足雙基關(guān)注實(shí)際點(diǎn)評(píng)教師：叢高，江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)，如東縣化學(xué)學(xué)科帶頭人“吻合度”：與先前出臺(tái)的考試說明基本一致，題型相對(duì)穩(wěn)定。包括單項(xiàng)選擇（8題）、不定項(xiàng)選擇（6題）、實(shí)驗(yàn)題、無機(jī)框圖題、物質(zhì)（BaCl2）制備原理題、綜合探究流程圖題、有機(jī)題、計(jì)算題、選做題?！半y易度”：第一卷立足雙基，強(qiáng)化主干（熱點(diǎn)題仍被保留，如阿伏加德羅常數(shù)題等），相對(duì)容易。第二卷能力立意彰顯無疑，整體有一定難度，部分試題設(shè)計(jì)了較為合理的鋪墊，體現(xiàn)了一定的梯度。“新穎度”：尤其反映在題目情境的創(chuàng)新力度比較大（如18題），載體呈現(xiàn)新穎、靈活，通過創(chuàng)新，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，體現(xiàn)了能力考核這一目標(biāo)?！皡^(qū)分度”：由于試卷堅(jiān)持基礎(chǔ)、能力并重，預(yù)計(jì)各等級(jí)區(qū)分較好，尤其是對(duì)B級(jí)和A+級(jí)的區(qū)分將更突出，體現(xiàn)了“有利于高校選拔人才”的原則?！坝绊懚取保涸嚲韽?qiáng)調(diào)把對(duì)學(xué)生化學(xué)素質(zhì)的評(píng)價(jià)放在突出位置，更加關(guān)注社會(huì)、生活等實(shí)際，將有利于正確引導(dǎo)基礎(chǔ)化學(xué)教育教學(xué)，連續(xù)、穩(wěn)定地推進(jìn)中學(xué)化學(xué)課程的改革。生物：強(qiáng)化運(yùn)用難度增加點(diǎn)評(píng)教師：周儉、陳鵬，江蘇省泰州中學(xué)生物組組長(zhǎng)、高三把關(guān)教師試卷以能力測(cè)試為主導(dǎo)，如圖表解讀能力、文字理解能力、語言表達(dá)能力、知識(shí)遷移運(yùn)用能力等，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中注重知識(shí)體系的構(gòu)建，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用的考生，應(yīng)該能取得較好的等級(jí)。生物試題選材寓于教材而高于教材，試卷結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)考查考生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和能力，特別是通過解題過程對(duì)運(yùn)用基本知識(shí)解決實(shí)際問題能力進(jìn)行了深入的考查；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，知識(shí)覆蓋面廣，信息量較大，重點(diǎn)突出，尤其是對(duì)課程中新增內(nèi)容和傳統(tǒng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，考查方式科學(xué)、規(guī)范。試題能夠體現(xiàn)新課程理念，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力的考查，如：有絲分裂、酵母菌培養(yǎng)、加酶洗衣粉變量控制、半透膜透性的探究四個(gè)實(shí)驗(yàn)均有考查。試題還特別注重考查高中生物的基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率較高，著重考查了支撐學(xué)科知識(shí)體系的知識(shí)主干，以重點(diǎn)知識(shí)為主線組織全卷的內(nèi)容，以中等難度題為主。政治：上手容易高分難拿點(diǎn)評(píng)教師：朱晴怡，無錫一中高三政治老師此次高考政治試卷凸顯新課標(biāo)“貼近學(xué)生生活”的理念，內(nèi)容涉及黨的十七大、十一屆全國(guó)人大、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、2008年北京奧運(yùn)、美國(guó)總統(tǒng)大選等政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育生活的大事。粗看試題，總的還是強(qiáng)調(diào)“雙基”，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查可謂扎扎實(shí)實(shí)，但其間也不失靈活性和知識(shí)運(yùn)用的綜合性。主觀題背景材料來源于生活，對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力要求較高。學(xué)生答題可能是上手容易，下手須思量，得高分較難。新高考試卷對(duì)下一階段的教與學(xué)都是啟示，要關(guān)注生活，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。地理：注重基礎(chǔ)考察能力點(diǎn)評(píng)教師：南京某重點(diǎn)高中高三地理老師試題以2008年地理高考考綱為依據(jù)，堅(jiān)持以能力立意為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和地理素養(yǎng)，充分體現(xiàn)地理新課程的基本理念。試題具有穩(wěn)、變、新的特點(diǎn)，無偏題怪題，無“超綱”內(nèi)容。試卷密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生運(yùn)用地