六年級(jí)語文閱讀理解訓(xùn)練及答案.doc

這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhun zhun)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請(qǐng)求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ _ ”上。2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“”。3、“形容心神不定”可用文中 _一詞來概括。4、這篇文章主要內(nèi)容-5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”這是對(duì)老人的_描寫，老獵人當(dāng)時(shí)在想：_。 6 、藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋篲7、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。 我的理解是：-8、讀了短文后，寫出你的感受：_ 生命的藥方 德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩?，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。 德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足”三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1.從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）（1）聽到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)_，旁邊的人也止不住地流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此_。2.領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗鸰，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗鸰。（3分）（2）本文的題目是生命的藥方。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說：生命的藥方就是_（用兩個(gè)字的詞語回答）。（1分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請(qǐng)你為此寫一句廣告語_（2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)_的人。（2分）（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫出使你感動(dòng)的原因。_（2分）（6）讀了生命的藥方一文，你有什么感受呢？（2分）_ 我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。 細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。 湖是美的1、給短文加上題目,寫在橫線上。 2、用“”畫出文中的過渡句。用“”畫出文中前后照應(yīng)的句子。 3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點(diǎn)？ 4、文中的“禮花”指的是 ，“禮炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌聲”指的是 。解題指導(dǎo)：新大綱明確要求：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言的積累，培育語感，發(fā)展思維”。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章，領(lǐng)悟主要精神？一是讀懂短文，知道短文講的主要內(nèi)容，作者所要表達(dá)的情感；二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的開頭和結(jié)尾，因?yàn)橐话闳擞梦淖直磉_(dá)思想的時(shí)候總喜歡把最為重要的東西放在開頭和結(jié)尾，諸如開場(chǎng)白、壓軸戲；三是掌握常用的修辭手法。四是抓住短文的關(guān)鍵句子，進(jìn)行分析，以便更好地把握文章的內(nèi)容。五是回答問題，答題要簡(jiǎn)單明了 ，答案要緊扣題目要求。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢?，他們也因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦丁：芏鄷r(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來快樂。或許是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇 無私 給予4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說明了什么？_5想想看，對(duì)那個(gè)賣藝人來說，掌聲代表了什么？_ 6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_解題指導(dǎo)：做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認(rèn)真思考后再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現(xiàn)字眼最多的“掌聲”；加標(biāo)點(diǎn)，要弄清“黑暗”和“廣袤”之間的并列關(guān)系以及幾個(gè)句子是運(yùn)用排比手法的并列關(guān)系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答問題必須讀懂短文，細(xì)細(xì)揣摩有關(guān)語句，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際定奪。 從上學(xué)開始，老師就不止一次在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路這當(dāng)然是有意義的。然而，如果把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生恒久的影響，會(huì)成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會(huì)影響我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會(huì)在你生命中的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地，（A.熱烈B.酷熱C.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個(gè)西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜。但就在這時(shí)，我的背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧一個(gè)七八十歲的老人要追上一個(gè)十一二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子奔跑著，并不時(shí)地回過頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野顯得繁華而富有，我甚至有些驚喜這種被追趕下的奔跑了。我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐的追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。在烈日的炎陽下長(zhǎng)時(shí)間的奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追趕?？吹贸鏊麤]有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個(gè)西瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個(gè)追趕者。我開始困惑了他要追趕到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢但有一點(diǎn)我很明白只要他不放棄 就會(huì)追上我的一定會(huì)追上我的 西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影 （A.阻擋 B. 影響C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會(huì)上東奔西忙，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。 1.在文前的橫線上給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序號(hào)填在橫線上。3.給段前有“”的段落加上標(biāo)點(diǎn)。4.什么是“我們生命中最有意義的事”？請(qǐng)用原文中的語句概括作答。 5.文中劃?rùn)M線的句子“這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界?！北磉_(dá)的意思是： 6.文中多次出現(xiàn)了老人一瘸一拐追趕的行動(dòng)描寫，它的作用是： 7.你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？ 8.從夏日原野上的這場(chǎng)追趕中，你獲得了怎樣的感悟？ 解題指導(dǎo)：現(xiàn)代文閱讀主要是考查我們的理解能力和概括能力，要求把具體的內(nèi)容加以概括，抽象的內(nèi)容加以解說。那如何進(jìn)行概括、闡發(fā)和解說呢？1摘錄法：就是直接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。一般是總起句、 總結(jié)句、中心句、過渡句等。2整合法：就是對(duì)篩選出的有關(guān)材料，根據(jù)題目要求，經(jīng)過調(diào)整、組合，使之和諧一致。3置換法：對(duì)于一些可作為答案的文句，有時(shí)里面含有指代性的詞語（如：“它、這”等），如果照抄上去就可能因脫離具體語境造成表意不明，所以要把這些不明指代性詞語替換成比較明確的內(nèi)容。4自撰法：就是用自己的語言寫答案。在每個(gè)閱讀題中，幾乎都有一些題目在原文中找不到答案，或找不到有關(guān)的字詞句進(jìn)行整合；還有一些題目也許可以找到原句，但題目要求用自己的話回答，所以也必須用自己的話撰寫。 父親的名片父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，依然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著 瓶底 的老師見到父親的老實(shí)相識(shí) 驚訝地險(xiǎn)些把 瓶底 晃下來 您就是他的父親 不像不像 您那寶貝兒子哪一點(diǎn)像您 把您的臉都丟盡了 打架 逃學(xué) 剪女孩的頭發(fā)我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊?變了，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞過來的一支煙了。1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。打趣： 坦然： 3、“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！边@句話在文章的表述過程中所起的作用是 。這句話的含義是（ ）因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，總是會(huì)有收獲的時(shí)候。因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，終于到了收獲成功和喜悅的時(shí)候。4、文章中所說的“名片”是指 5、從文中找一句比喻句抄在下面的橫線上。 6、你有當(dāng)“名片”的經(jīng)歷么？說說你的感受或看法吧！ 解題指導(dǎo)：完成閱讀測(cè)試的核心是具有較好的理解、感悟和表達(dá)能力。正確的做法是：先瀏覽全文，大致了解文章，然后讀題，了解檢測(cè)內(nèi)容；之后要再次品讀全文，深層次理解文章，體會(huì)作者的表達(dá)意圖，感悟文章的情感；最后再逐題去做。做題時(shí)，要特別注意語言表達(dá)緊扣題意，語句完整、流暢、簡(jiǎn)練，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。父親留下的書香我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xi）_余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛淼牧ā?我父親別無（sh）_好，就喜歡看書，三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)以及鋼鐵是怎樣煉成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本本“苦書”，這，說來就話長(zhǎng)了。 我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)出現(xiàn)父親床頭的三國(guó)演義、水滸傳等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，這些就是“苦書”吧。 持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不（sh）_手。父親還鉆研一本中國(guó)針灸大綱，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親竟然、居然、突然、忽然下床了！ 母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！ 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。1、 根據(jù)拼音在文中橫線處寫上漢字。2、 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。 陶醉：_憂心忡忡：_3、讀句子，回答問題?！半m說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫?！眱蓚€(gè)“書香”的意思并不一樣：“書香門第”指_；“縷縷書香彌漫” 指_“可是后來父親的手中卻換成了本本苦書?！薄氨颈尽悲B用表示_的意思；“苦書”指的是_讀文中劃線的句子“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”回答：“秉承”能否改為“繼承”？為什么？ _“父親的精神”指的是什么？_4.讀文中畫浪線的句子，開動(dòng)腦筋想一想，假如你就是作者，看到這些情景，你與父親之間會(huì)說些什么？ 5、短文最后一段“父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香?！逼渲小皶恪敝傅氖鞘裁?？_6.課文第3小節(jié)哪些地方寫得特別細(xì)致，想一想，這樣寫有什么好處？ 解題指導(dǎo)：解答閱讀題，一定要認(rèn)真閱讀，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再答題。理解詞語，一定要聯(lián)系詞語的上下文、聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系已有的認(rèn)識(shí)，用自己的話寫出意思；理解父親的精神，一定要抓住短文的主要內(nèi)容進(jìn)行分析，從中感悟出父親的性格特點(diǎn)；完成第4題時(shí)，要走進(jìn)文本，要把自己當(dāng)成作者，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)父親的心靈深處，理解父親這樣做的原因；最后一題，關(guān)鍵要懂得，所謂細(xì)節(jié)描寫，就是文中寫得特別細(xì)致的地方。 廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（dng zhn）放，幾只小蜜蜂就迫不（及 急）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然（調(diào) 凋）謝了，花蕊（ru ri）卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)選出正確的注音或字詞。2寫出四個(gè)描寫花兒美麗的成語: 3這一段是采用 的結(jié)構(gòu)，用“”畫出本段的中心句。4本段描寫了廣玉蘭的 種形態(tài)，分別是 。5你認(rèn)為文中哪句話寫得最好？說明你喜歡的原因。 6仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，仿照本段的結(jié)構(gòu)，用一段話寫出它的特點(diǎn)。 解題指導(dǎo)：1解答第一題，重在細(xì)心。要在準(zhǔn)確把握字音和字形的基礎(chǔ)上，防止遺漏。2解答第二題，重在平時(shí)積累。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累各類成語，豐富自己的詞匯，以便靈活運(yùn)用。3解答第三題和第四題，必須在仔細(xì)閱讀短文，理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從整體上把握短文的結(jié)構(gòu)。4第五題是賞析題，解答此類題目，重在自主選擇語句，再結(jié)合平時(shí)所掌握的修辭手法等語文知識(shí)，仔細(xì)分析點(diǎn)評(píng)句子的獨(dú)特之處。5第六題的片段訓(xùn)練，首先要把握好短文的總分總的結(jié)構(gòu)，再確定內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，從段式、句式等方面進(jìn)行模仿，可以從花的色、味、形幾個(gè)方面寫，也可以就花的某一方面進(jìn)行描寫。旨在把握住短文的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行遷移和運(yùn)用。一個(gè)女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。 中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺到自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！1、給短文加個(gè)合適的題目： 2、聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。被老板炒了魷魚： 失意： 3、用波浪線畫出與文中畫線部分相互照應(yīng)的句子。4、小男孩想看到女孩 ，實(shí)際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到自己 。5、“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是。 6、我們每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意？ 解題指導(dǎo)：將文章認(rèn)真讀三遍，特別是重點(diǎn)段落，如文章最后一個(gè)自然段，它就隱藏了短文的題目以及五、六兩條主觀題的答題要領(lǐng)。潛心思考，如第二、三、四這類題目就需要我們?cè)诔浞掷斫舛涛膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，自己組織語言答題。6月3日晚，揚(yáng)州城彌漫著濃濃的煙霧，許多市民被熏得睜不開眼。據(jù)悉，這是揚(yáng)城今年首個(gè)濃煙霧天氣。造成這種天氣的原因是城郊農(nóng)民焚燒秸稈。農(nóng)民焚燒秸稈造成的煙霧，使得長(zhǎng)江江面能見度大大降低，從6月4日凌晨起，京杭大運(yùn)河六圩河口約200艘船舶一度滯留，無法出江，直接影響了運(yùn)河的暢通。另有消息說，邗江區(qū)一老漢在焚燒秸稈時(shí)，不慎被大火燒傷，生命危在旦夕。江都市500千伏輸電大動(dòng)脈被團(tuán)團(tuán)包圍在熊熊煙火之中，嚴(yán)重威脅了電網(wǎng)的安全。如何才能消除焚燒秸稈帶來的危害呢？揚(yáng)州市科研部門已研究出一種方法，它可以使秸稈直接發(fā)酵成飼料和肥料。但愿從此再也不要看到揚(yáng)州城“烽火”彌漫。1今天揚(yáng)州城首個(gè)濃煙霧天氣發(fā)生在 月 日，造成這種天氣的原因是 。2為了消除焚燒秸稈帶來的危害，揚(yáng)州科研部門研究出的方法可以使秸稈直接發(fā)酵成 和 。3請(qǐng)根據(jù)上述報(bào)道中的事例，概括出焚燒秸稈帶來的危害：（1） ；（2） ；（3） 4文中有一處引號(hào)，它的作用是 。（表示直接引用的話；表示特殊含義；表示諷刺和否定；表示突出強(qiáng)調(diào)） 5“農(nóng)民焚燒秸稈造成的煙霧，使得長(zhǎng)江江面能見度大大降低”，請(qǐng)你用生動(dòng)的語言具體描述一下江面上的情景。 6針對(duì)這種現(xiàn)象，我想對(duì)廣大農(nóng)民說： 解題指導(dǎo)：這是一則新聞報(bào)道，要將短文讀懂，弄明白了“寫什么”“怎么寫”后方可做題。1、2題能直接從短文中找到答案，注意寫準(zhǔn)確；“焚燒秸稈帶來的危害”在第2自然段中，第3題有三空，做時(shí)需要再讀一讀，想想講了哪三個(gè)方面的危害；第4題在描寫時(shí)要抓住“能見度低”來答題；第5題“烽火”指古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)，在短文中顯然不是這個(gè)意思，引號(hào)的作用也就不言而喻了；焚燒秸稈帶來的危害是嚴(yán)重的，在第6題中我們需要對(duì)農(nóng)民說的當(dāng)然是希望他們不要焚燒秸稈了。 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝(nng lng)聚著您的心血和汗水我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助和教誨（hu hu）是您在課堂上一絲不茍(j gu)地向我們傳授各種知識(shí)是您，和我們一起參加雛(ch zhu)鷹假日小隊(duì)活動(dòng)是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明利用星期天跑圖書館查閱資料日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。1.在正確的讀音下面畫“-”2.寫出下面詞語的近義詞。教誨（ ） 凝聚（ ） 敬愛（ ） 回顧（ ）3.用“”畫出文中同時(shí)用了排比和比喻兩種修辭手法的一個(gè)句子。這個(gè)句中分別把老師比作 、 、 。你知道老師還有哪些美譽(yù)嗎？試著寫幾個(gè) 、 、 。4.在文中方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)，再仿照這種句式寫一寫。是您， 是您， 5.這段文字選自 這篇課文，是用第 人稱來寫的，這樣寫的好處是： 。6.六年的小學(xué)生活，我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開老師的教導(dǎo)，離不開同學(xué)的幫助，此時(shí)此刻：請(qǐng)你對(duì)校長(zhǎng)寫一句臨別贈(zèng)言 用一句古詩(shī)來贊美你的老師 寫幾個(gè)成語來表達(dá)同學(xué)之間的友情 解題指導(dǎo)：1.“凝”通過區(qū)別鼻音和邊音?！罢d”區(qū)別聲調(diào)的不同，有的學(xué)生容易讀成hu?！捌垺币獜淖中紊蠀^(qū)別，不能認(rèn)為字讀半邊不為錯(cuò)?！半r”跟“皺”從字形上區(qū)分讀音。2 近義詞可根據(jù)詞語的理解來完成。3. 不難看出最后一句“您是、您是、您是”既是排比句又是比喻句。4. 標(biāo)點(diǎn)不難，因?yàn)檫@幾句之間是并列關(guān)系。仿寫句子先要看懂句式的類型，再聯(lián)系實(shí)際去寫就行。5. 前兩項(xiàng)易填，后一項(xiàng)可根據(jù)長(zhǎng)江之歌中的寫法來完成。 6此題根據(jù)平時(shí)積累的知識(shí)就能解決。 陽光下的守望 我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重 莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂 凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。樹蔭下說笑的家長(zhǎng)停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然 肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！睕]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！贬t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！蹦赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！蔽页３⑦@個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無味的說教。1.選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語。2.聯(lián)系上下文理解詞語。 守望： 炙熱： 3.段和段在刻畫母親形象時(shí)，分別是從 、 、 、 四個(gè)方面來描寫的。 4.文中哪一處描寫最讓你感動(dòng)？用直線畫出來，并說明為什么感動(dòng)？ 5.你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字） 解題指導(dǎo)： 這是一道有關(guān)母愛主題的短文。烈日炎炎下，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，為了能“清清楚