數學人教版五年級下冊觀察物體.docx_第1頁
數學人教版五年級下冊觀察物體.docx_第2頁
數學人教版五年級下冊觀察物體.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學內容觀察物體 例1,2課型新授課 課時 1教學目標1.培養(yǎng)學生從不同角度觀察，分析事物的能力。2.培養(yǎng)學生構建簡單的空間想象力。3.經歷物體的觀察過程,體驗直觀認識的學習方法。4.在學習活動中,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生的合作意識,體驗事物具有相對性.教學重點培養(yǎng)學生初步的空間想象力。教學難點培養(yǎng)學生初步的空間想象力.教具準備正方體、盒子等教學過程一、導入新課 請同學們猜謎語：“左一片、右一片，摸得著，看不見，是什么呢？”（耳朵）為什么能看見別人的耳朵，卻看不見自己的耳朵呢？因為我們觀察的角度不一樣，那么今天我們就一起來進一步研究觀察物體（板書）二、新授課教師拿出4個同樣的小正方體。1、擺出從正面看的圖形？2、如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？3、通過觀察，大家發(fā)現了什么？新 課 標 第 一 網4、抽小組匯報，師點評。三、構建空間想象力1、這是我從不同方向看到的。從正面看：從左面看；從上面看：2、 你能擺出所觀察的圖形嗎？下面是用小正方體搭建的一些幾何體：（1）哪些從正面看是“（2）如果從正面看到的和圖5一樣，用5個小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法？（3）和同桌互相提一個問題并解答。2、根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面看： 從左面看： 從上面看：四：1、第2頁“做一做”。2、鞏固練習 完成練習一的13題。自我調

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論