小學一年級下冊心理健康教育教案.doc

.一年級下學期心里健康教案 101 涂琴第一課 學習真有趣教學目標：通過這節(jié)課，知道自己有什么特別的本領，感受學習的興趣，不怕困難，做事情要細心，有耐心。活動過程：第一節(jié) 我的本領多一、熱身活動導入主題熱身活動：誰能說說你有什么本領？ 二、活動體驗 1、看看書中的小朋友都有什么本領？你能做到嗎？2、想一想，同學們的本領是怎樣學會的呢?3、我們在學校學習應該怎樣做？4、貼一張現在的照片，記錄成長的第一步。三、活動練習1、夸夸我有多棒！2、你能做到哪些本領，圖上喜歡的顏色。四、活動小結 今天真高興，我們知道了自己這么多的本領，以后要互相幫助，互相關心。 安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 我會洗衣服教學目標： 通過洗衣服過程的從易到難、循序漸進，懂得學習也是從簡單到復雜的過程，知識之間是互相聯系的。活動過程： 一、問題導入 小朋友，你會洗衣服嗎，先學會洗什么衣服的，后來呢？ 二、合作創(chuàng)新1、晶晶是怎樣學會洗衣服的？2、晶晶學會洗上衣了，為什么沒辦法把書包洗干凈呢？三、活動啟示你知道先學會什么，再學什么就比較容易嗎？四、活動小結通過這課的學習，你明白了什么？安全教育：下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二課 勇敢的我教學目標： 通過學習，懂得遇到困難自己動腦筋，想辦法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一點，就能打到困難?；顒舆^程： 第一節(jié) 打到“攔路虎” 一、導入 大家想一想，你在學習或做事情時遇到過困難嗎？你是怎樣對待的？ 二、活動體驗1、看圖，看圖中的小朋友遇到困難時，是怎樣對待的？你能給他們出出辦法嗎？2、如果是你遇到這些困難，你能打到他嗎？3、如果你再遇到困難了，該怎么做？要尊敬老師，相信老師，遇到困難一定記得找老師！3、 活動啟示 學習兒歌：困難就像“攔路虎”四、活動小結。同學們，通過學習，你有什么收獲呢?安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 我不怕.教學目標： 通過學習，懂得膽子經過鍛煉就會變大，從而不會害怕一些危險的事情，并去勇敢面對，戰(zhàn)勝害怕?；顒舆^程 一、問題導入小朋友，你們遇到過什么害怕的事情嗎？是怎么做的？ 二、合作創(chuàng)新1、同學們，圖中的小朋友遇到了害怕的事情是怎樣做的？2、如果我們遇到了害怕的事情，該怎樣做？3、看圖，你害怕這些事情嗎？4、遇到困難怎樣面對？結果就會怎樣？三、活動啟示：我有小妙招 四、活動積累 我們平時遇到害怕時怎樣做，膽子就會變大？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第三課 快樂學習方法多教學目標： 1、體驗快樂學習的方法，就能很好地完成任務。 2、培養(yǎng)學習的好方法，養(yǎng)成細心學習的好習慣。 活動過程： 第一節(jié) “小馬虎”的故事 一、暖身活動我們都是愛學習的好孩子，不過，學習的時候你是“小馬虎”嗎？你專心嗎？學習有哪些好方法呢？2、 活動體驗 1、認識“小馬虎”，你感覺他們熟悉嗎？ 2、這些同學的想法你同意嗎，為什么？3、奶奶說的話正確嗎？結果會怎樣？三、活動啟示學習前要有計劃，完成作業(yè)要認真檢查；天天堅持，就能變成細心的好孩子。四、活動游戲1、你能從出口走出來嗎？2、找出9696，看誰找得快。五、活動小結通過這課的學習，你知道今后該怎樣做了嗎？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 專心學習輕松玩 教學目標： 1、通過學習，懂得完成任務后，才能玩得開心的道理。 2、培養(yǎng)學生學習的時候要專心，玩得時候才能痛快的好習慣。 活動過程： 一、活動導入 文文和陽陽在背古詩，他們的表現有什么不一樣？他們背誦的結果會怎樣？2、 活動體驗1、你認為他們不同的結果是怎樣造成的？2、我們應該向誰學習？3、圖中的小朋友心情一樣嗎？誰玩得開心？三、活動啟示學習的時候，要專心，玩得時候才能痛痛快快地玩。四、活動游戲聽老師的命令，看誰做的又對又好。 五、活動積累 怎樣才能學得更好？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。一年級下學期心里健康教案 103 魏棣華第一課 表情對對碰教學目標： 認識不同心情時的臉色，培養(yǎng)學生做開心時的變臉娃娃?；顒舆^程： 第一節(jié) 我是變臉娃娃 一、導入 我們平時會有怎樣的心情？那么臉色會有怎樣的變化？ 二、活動體驗1、媽媽為什么說我是變臉娃娃？2、誰能模仿一下不同心情時的臉色？3、我們平時應該怎樣做？三、活動積累1、你還知道誰會變臉？在什么情況下變的臉色？2、小貓心里想什么？連一連。四、活動延伸 四、活動小結 愛發(fā)火的娃娃好不好？我們應該怎樣做？你喜歡什么樣的臉色娃娃？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 豆豆的心情日記教學目標： 學習記錄心情日記，培養(yǎng)學生做天天開心的好孩子?；顒舆^程： 一、問題導入你每天的心情都一樣嗎？為什么？ 二、合作研究1、看圖中的小朋友，每天的心情為什么不一樣嗎？2、誰能做做不同心情的臉色？3、你喜歡怎樣的心情？我們應該怎樣做？4、如果不開心了，可以怎樣做？三、活動游戲我變你猜。四、活動小結 學習了這一課，你想不想也像豆豆一樣記記自己的心情？我們今后應該怎樣做？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。 第二課 我真棒教學目標： 通過學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成仔細、專心的學習習慣。 活動過程： 第一節(jié) 我不想做“小蝸?！?一、活動導入想一想自己聽講、作業(yè)時認真嗎？ 二、活動體驗1、圖中的小朋友為什么做了“小蝸?！?？ 2、我們幫他找找原因吧？三、活動積累 1、老師從1數到10 ，請同學們把書包收拾好！ 2、我們小妙招。 五、活動小結 同學們，這節(jié)課你有什么收獲呢？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 上課我不跟你玩教學目標： 培養(yǎng)學生上課養(yǎng)成良好的學習習慣，要用心聽，善于思考，積極發(fā)言。 活動過程： 一、活動導入 上課你愛發(fā)言嗎，為什么，我們該怎樣做？ 二、活動體驗1、圖片中的小朋友做的對不對？你認為應該怎樣做？2、為什么要積極發(fā)言?3、我們平時上課應該怎樣做？ 三、活動積累 1、上課時應該怎樣學習？ 2、丁零零。安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第三課 我愛您教學目標： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬老師的優(yōu)良品德，學會感恩老師。 活動過程： 第一節(jié) 老師的一天 一、活動導入同學們，知道老師每天都在忙什么嗎? 二、活動體驗1、看圖，老師每天都在干什么？ 2、你覺得老師辛苦嗎？ 3、我們應該怎樣對待老師？三、活動積累1、當小記者采訪老師。 2、我們站一節(jié)課，試試當老師的感覺。 3、看圖中的小朋友是怎樣對待老師的？ 四、活動成果 老師的的眼睛。 安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 媽媽，生日快樂 教學目標： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬父母的優(yōu)良品德，幫助父母干力所能及的勞動，學會感恩父母。 活動過程： 一、活動導入 你知道爸爸、媽媽的生日是哪天嗎？他們生日時，你做了什么？ 二、活動體驗1、圖片中的小朋友做的對不對？為什么？2、他們的想法你同意嗎？3、要是你的爸爸、媽媽過生日了你會怎樣做? 三、活動積累 媽媽過生日你怎樣做？ 四、活動小結 今天的學習，你能得到幾個蘋果？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。一年級下學期心里健康教案 106 李杏杏第一課 我能幫助他教學目標： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成互相幫助的良好品德，同學之間要互相關心，互相幫助，團結合作?；顒舆^程： 第一節(jié) 她沒帶鉛筆 一、導入 你的小手幫助過別人嗎？ 二、活動體驗1、看圖片，當別人忘帶鉛筆了，同學是怎樣做的？2、你同意這些同學的做法嗎？3、如果是你會怎樣做？三、活動積累：1、小錦囊。2、你能得到幾個蘋果？四、活動小結 你遇見同學有這些困難時怎樣辦？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。 第二節(jié) 我是老師的小助手教學目標： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛班級、熱愛集體的良好習慣，樂意幫助老師做力所能及的事?；顒舆^程： 一、問題導入你幫助老師做過什么事？愿意嗎？ 二、合作創(chuàng)新1、看圖想一想，圖中的小朋友幫助老師做了什么事？2、幫助老師做事心情怎樣？3、我們能為老師做什么事？三、活動體驗同學們?yōu)槭裁春芨吲d幫老師做事？ 四、活動積累 小錦囊。五、活動小結 通過學習，你今后會怎樣做？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二課 你會怎么辦教學目標： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成聰明勇敢、急中生智的的良好品德，在有危險時學會自救?；顒舆^程： 第一節(jié) 丁丁歷險記 一、導入 生活中有好人，也有壞人，遇到危險時，你會怎么做？是自己動腦筋還是求助于他人？你會求救嗎？ 二、活動體驗1、看圖，丁丁遇到壞人時時怎樣對付的？2、看了丁丁的故事，你有什么想法？3、當遇到危險情況時怎樣做？4、看圖，遇到小偷偷錢包，該怎樣做?四、活動小結： 通過這節(jié)課學習，你有什么收獲呢？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第二節(jié) 爸爸，你在哪里 教學目標： 培養(yǎng)學生自救能力，要勇敢機智，遇到事情要向身邊信任的人求救。活動過程：一、問題導入出門時，你和家人失散過嗎？你是怎樣做的？ 二、活動體驗1、圖中小朋友和爸爸走散了，她是怎樣做的？2、圖中的同學和爸爸媽媽走散了，他們的做法你同意嗎？3、如果是你會怎樣做？三、活動積累小錦囊。 四、活動游戲 用數字組成家人的電話號碼，比一比，看誰知道的號碼多。 五、活動小結 通過本課學習，你有什么收獲？遇到事情應該怎樣做？安全教育： 下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。第三課 我喜歡我教學目標： 培養(yǎng)學生正確看待自己和別人的長處及短處，養(yǎng)成自信的好習慣，取長補短?；顒舆^程： 一、問題導入：你喜歡自己嗎？為什么？ 二、活