《有趣的不倒翁》教案設(shè)計(jì).docVIP

有趣的不倒翁教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué) 2學(xué)科：小學(xué)科學(xué)3課題：有趣的不倒翁4課時(shí)：15課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備：不倒翁玩具、螺絲刀、鉗子、壁紙刀、硬紙片、漿糊等查詢百度網(wǎng)站/index.php?tn=site888_pg收集的有關(guān)不倒翁的圖片和有關(guān)知識(shí)資料查詢百度網(wǎng)站百度網(wǎng)站/index.php?tn=site888_pg收集的有關(guān)不倒翁的圖片和有關(guān)知識(shí)資料教師課前準(zhǔn)備：各種不倒翁、相關(guān)課件、圖片等查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)不倒翁的圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B2%BB%B5%B9%CE%CC%B5%C4%CD%BC%C6%AC、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)不倒翁的圖片、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料二、 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見的幾種不倒翁，知道不倒翁不倒的科學(xué)原理。 2技能目標(biāo):能對(duì)不倒翁進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；能用歸納的方法對(duì)觀察到的現(xiàn)象做合理的解釋；能歸納不倒翁的特征及不倒的原理；能制作簡(jiǎn)單的不倒翁。 3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)樂于探究的情感和尊重證據(jù)、愿意與他人合作與交流的價(jià)值觀念。三、 教材分析有趣的不倒翁是青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們?cè)趺粗?第9課，選擇學(xué)生生活中最常見的玩具不倒翁，作為探究對(duì)象，構(gòu)建學(xué)生對(duì)不倒翁的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生盡情地玩不倒翁，并以次為載體，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題.提出問題，自行設(shè)計(jì)探究方法，自主經(jīng)歷探究過程，自行獲得問題結(jié)論，揭開不倒翁不倒的秘密。通過探究使學(xué)生意識(shí)到可以通過對(duì)物體內(nèi)部的觀察，認(rèn)識(shí)物體，意識(shí)到解暗箱是認(rèn)識(shí)物體本質(zhì)特征的科學(xué)探究方法。同時(shí)通過探究，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，并嘗試用歸納的方法對(duì)觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋，讓學(xué)生體會(huì)到探究是直接認(rèn)識(shí)事物的重要途徑，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神目的。教學(xué)重點(diǎn)： 探究不倒翁不倒的秘密；知道上輕下重的物體不容易倒。教學(xué)難點(diǎn)：用歸納的方法對(duì)觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋。四、教學(xué)方法：上課之前我用百度在網(wǎng)上搜索不倒翁的相關(guān)教學(xué)材料，找了一些教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于不倒翁的圖片以及視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。五、教學(xué)思路及設(shè)計(jì)理念1培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我利用百度在網(wǎng)上搜索視頻，讓學(xué)生對(duì)不倒翁產(chǎn)生濃厚的探究興趣;通過引導(dǎo)學(xué)生歸納不倒翁共同特征,讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納的方法。2讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。在教學(xué)中，我利用百度在網(wǎng)上搜索圖片，讓學(xué)生觀察不同種類的不倒翁圖片，闊大學(xué)生視野；對(duì)不倒翁進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察和探究能力，并讓學(xué)生在自主觀察探究中，獲取對(duì)不倒翁的更豐富更直接的認(rèn)識(shí)。3鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦“學(xué)”科學(xué)。在活動(dòng)中，我讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的不倒翁，不但培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,而且讓學(xué)生在動(dòng)手操作中獲取對(duì)不倒翁不倒的科學(xué)原理有更深刻的認(rèn)識(shí)。六、 教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課今天，老師帶來了兩個(gè)好玩具誰能認(rèn)識(shí)它？【教師活動(dòng)】通過展示幾個(gè)不倒翁/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B2%BB%B5%B9%CE%CC%B5%C4%CD%BC%C6%AC，讓它們動(dòng)起來。（激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生探究的興趣）【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生都知道：不倒翁【教師活動(dòng)】同學(xué)們真聰明，這節(jié)課，老師就和大家一起來研究不倒翁。【揭示課題，板書：9、有趣的不倒翁】 (二)探究過程1.活動(dòng)一：不倒翁的探究活動(dòng)（為什么不倒？）【教師活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們觀察它們，看到它你會(huì)想到什么呢？會(huì)提出什么問題呢？【學(xué)生活動(dòng)】觀察，用手將不倒翁推倒?；卮穑翰坏刮虨槭裁床坏梗俊窘處熁顒?dòng)】請(qǐng)同學(xué)們探究不倒翁不倒的原因。玩一玩不倒翁，觀察不倒翁的外表、拆開看看里面的構(gòu)造?！緦W(xué)生活動(dòng)】1、交流匯報(bào)你知道的不倒翁的知識(shí)。百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)不倒翁的圖片和各種資料。2、合作探究新知：動(dòng)腦、動(dòng)手，不倒翁為什么不倒拆開探究、交流。【教師活動(dòng)】現(xiàn)在，請(qǐng)各小組推選一位代表，上來把你們小組的探究的結(jié)果展示一下，好嗎？（可以是文字資料，也可以展示圖片）?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組代表展示百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)不倒翁的圖片和各種資料?！窘處熁顒?dòng)】誰能將不倒翁不倒的原因簡(jiǎn)單的說一說？通過【百度搜索】http:/www.Microsoft Internet Explorer出示【百度圖片：各樣式的不倒翁拆開圖】【學(xué)生活動(dòng)】(1)一邊看，一邊認(rèn)真的各樣式的不倒翁拆開圖的樣子。(2)說一說不倒翁不倒的簡(jiǎn)單原理?！窘處熁顒?dòng)】老師拆開不倒翁，讓我們一起來觀察一下。通過“解暗箱”來進(jìn)行科學(xué)探究，歸納不倒翁不倒的原理?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生歸納，交流。出示：拆開的不倒翁 ?！緦W(xué)生活動(dòng)】通過觀察，學(xué)生歸納出螞蟻的共同特征?！景鍟?9、有趣的不倒翁 上輕 下重不倒翁 不倒 底部是半球狀2.活動(dòng)二，我們來探究不倒翁不倒的科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用【教師活動(dòng)】通過【百度搜索】/programs/View/5Ind2ZlszuU/視頻：巧用不倒翁原理【學(xué)生活動(dòng)】觀看視頻，加深對(duì)不倒翁原理的理解【教師活動(dòng)】啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生 ：1、 找一找我身邊的哪些物品運(yùn)用了不倒翁原理？2、 課件（課本27頁，）生活中還有那些物體向不倒翁那樣不容易倒？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生動(dòng)腦思考，觀察、交流、總結(jié)；加深記憶。（三.）自由活動(dòng)：制作簡(jiǎn)單的不倒翁。 【教師活動(dòng)】不倒翁太可愛了，同學(xué)們能不能制作一個(gè)有個(gè)性的不倒翁么。通過【百度搜索】 http:/ zhidao.baidu,com/question/287752091.html/DIY-shipin/yishuangxiang/32279.htm老師出示不倒翁的制作方法（也可參考課本27頁的制作方法）?！緦W(xué)生活動(dòng)】制作不倒翁注意安全。【教師活動(dòng)】巡視、指導(dǎo)。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真制作，小組內(nèi)可以合作?！窘處熁顒?dòng)】你們想不想來展示自己制作的不倒翁？【學(xué)生活動(dòng)】展示作品。評(píng)價(jià)作品。每組選一件好的作品在班上展示，收入我們學(xué)校的展示保存（標(biāo)簽上注明制作人）。（四、）【課堂延伸】欣賞兒歌【教師活動(dòng)】 通過【百度搜索】http:/V./show/TVbEWYYc6RczPH4X5Y32EWhtml出示【百度視頻：兒歌不倒翁】【學(xué)生活動(dòng)】欣賞兒歌，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛。(五)課堂總結(jié) 讓學(xué)生口頭表述自己的收獲。 (六)課外拓展1【學(xué)生活動(dòng)】制作一個(gè)自己喜歡的不倒翁。用解暗箱的方法，探究你所喜歡其它玩具的科學(xué)秘密。2.【教師活動(dòng)】鼓勵(lì)學(xué)生課下善于探究，敢于探究，通過探究，去了解更多的科學(xué)知識(shí)！七、 教學(xué)反思本節(jié)課以教材為立足點(diǎn)，通過充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，直接獲取科學(xué)知識(shí)，初步了解“解暗箱”的科學(xué)探究方法，在科學(xué)探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究力、學(xué)習(xí)能力和思維能力。同時(shí)通過啟發(fā)學(xué)生探究，明白了不倒翁不倒的科學(xué)原理及對(duì)這一科學(xué)原理的應(yīng)用。教學(xué)效果：回顧這節(jié)課，我充分利用實(shí)物教具及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，啟發(fā)學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手去探究，從互聯(lián)網(wǎng)上選取了大量的圖片、視頻等資料，展示給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究獲取科學(xué)知識(shí)，了解“解暗箱”的科學(xué)探究法，課堂教學(xué)取得了很好的效果。教學(xué)體會(huì)：通過教學(xué)實(shí)際，我感覺到在教學(xué)中，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索，確實(shí)非常方便?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，網(wǎng)上的資源特別豐富，我們教師可以根據(jù)自己課堂教學(xué)的需要，隨時(shí)在網(wǎng)上選取圖片、視頻、課件等可用的教學(xué)資源，這樣就極大地減少了自己備課、查閱資料的時(shí)間，同時(shí)也沒有了制作課件的麻煩，極大地方便了自己的課堂教學(xué)。同時(shí)，我們的這些資源可以上傳到網(wǎng)上，供其他教師使用，方便了教師之間的網(wǎng)上教研交流。另外，由于課堂時(shí)間有限，我們不可能