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中等生女兒的班里總共有五十個(gè)人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實(shí)的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷的問(wèn)女兒：“孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢？”女兒說(shuō)：“因?yàn)槟悴皇巧窀赴　！闭煞驘o(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。中秋節(jié)，親友相聚，眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方的說(shuō)：“我想做媽媽?zhuān)┲《．?dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?！庇H友愕然，面面相覷，丈夫的神情，極為尷尬。回家后，他嘆著氣說(shuō)：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋，為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買(mǎi)各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥(niǎo)，從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。沒(méi)多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。我們對(duì)女兒，是心疼的，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說(shuō)不出的困惑。周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家?；貋?lái)的路上，堵車(chē)，一些孩子焦躁起來(lái)，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車(chē)人都被逗樂(lè)了。她手底下也沒(méi)閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車(chē)時(shí)，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽(tīng)到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績(jī)?nèi)问侵械?。不過(guò)，他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，語(yǔ)文考卷上有一道附加題“你最欣賞班里的那位同學(xué)？請(qǐng)說(shuō)出理由”。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等。寫(xiě)的最多的是，樂(lè)觀幽默。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，所說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！蔽议_(kāi)玩笑的對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠?，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)：“老師曾講過(guò)一句格言，當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌 。”隨后她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿?，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！蔽颐偷匾徽?，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果健康，如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。1第2自然段畫(huà)線的句子刪掉好不好？并說(shuō)出你了理由。2.請(qǐng)用第5自然段中的一個(gè)成語(yǔ)評(píng)價(jià)第4自然段中“我”和丈夫的行為。3.女兒“樂(lè)觀幽默”的性格深受同學(xué)的喜愛(ài)。請(qǐng)從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點(diǎn)的句子并摘抄下來(lái)。4.第6自然段中寫(xiě)到“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此時(shí)，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)用一兩句話描述出來(lái)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)第9自然段畫(huà)線句子的理解。幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門(mén)時(shí)親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無(wú)聊賴時(shí)溫馨的問(wèn)候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語(yǔ)；也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛(ài)生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。、悲憫，是人的情感的一脈活水，有時(shí)漾開(kāi)柔波，有時(shí)驚起陣痛；悲憫，是人心靈上的一場(chǎng)甘霖，可以滋潤(rùn)干涸的心田，可以凈化污濁的世風(fēng)。愛(ài)心，是一片嚴(yán)冬里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心，是一股流在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生。人生無(wú)乞丐朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了這樣一個(gè)故事。那天正是中午，又下小雨，車(chē)廂里的乘客稀稀落落的。車(chē)子行駛至橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車(chē)來(lái)，進(jìn)而走到車(chē)廂中央。當(dāng)車(chē)子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們你們好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！边@時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的聲音有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車(chē)廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了。他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè).當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱的尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多的乞丐，連車(chē)上都有？”頓時(shí)，所有的目光都集中到他的身上。沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯現(xiàn)出于年齡極不相稱(chēng)的冷峻，聲音不大不小緊也不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的?！宾畷r(shí)間，所有淡薄的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車(chē)廂里掌聲連成了一片。說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的聲音飄來(lái)。是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣(mài)唱的小男孩。當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心里時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐。1. 判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“”錯(cuò)的打“”。（1）“惹人注目”這個(gè)詞中，“惹”字是“引起”的意思。（ ）（2）“我、小、個(gè)、國(guó)、干”這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)都相同。（ ）（3）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”字都是“溫度低”的意思。（ ）（4）“盛情難卻“和“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。2.“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（ ）A:他要給大家彈電子琴。 B：他向大家“行乞丐”C：他還要繼續(xù)給大家唱歌。 D：他要給大家拉一手二胡。3.讀下面句子，說(shuō)說(shuō)句中的“我”分別指的是誰(shuí)。（ ）（1）朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了這樣一個(gè)故事。（ ）（2）阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的。（ ）（3）坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱的尖聲大叫起來(lái)（ ）4.文章的題目是“人生無(wú)乞丐”，這個(gè)題目用的好嗎？為什么？你能為文章再選個(gè)題目嗎？說(shuō)出你的理解。5.小男孩是怎樣“行乞”的？從中你可以看出一些什么？請(qǐng)你用上“雖然但是.”“即使.也”等詞來(lái)回答。6讀讀文章最后一自然段，說(shuō)說(shuō)“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”中“一層霧水”有什么不平常的意義。7.“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？*、幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門(mén)時(shí)親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無(wú)聊賴時(shí)溫馨的問(wèn)候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語(yǔ)；也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛(ài)生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。龍門(mén)石窟龍門(mén)石窟位于河南省洛陽(yáng)市城南二十華里的龍門(mén)山下，這里兩山對(duì)峙，無(wú)數(shù)泉水緩緩而流，清澈的伊河從中穿過(guò)，遠(yuǎn)望猶如一座天然門(mén)闕，因此后人稱(chēng)它“龍門(mén)”。由于龍門(mén)山清水秀，風(fēng)景宜人，自古以來(lái)一直是名勝之地，每年吸引著無(wú)數(shù)游客。唐代大詩(shī)人白居易曾說(shuō)：“洛都四郊山水之省，龍門(mén)首焉”。可能由于他對(duì)龍門(mén)山水有留戀之間之戀，死后便葬在龍門(mén)山的琵琶峰。然而，給龍門(mén)山水增輝的，更是這里的石雕藝術(shù)。龍門(mén)石窟密布于伊水兩岸的懸崖峭壁上，南北長(zhǎng)約兩華里，它同著名的敦煌莫高窟、大同云岡石窟鼎足而立，并稱(chēng)為我國(guó)三大藝術(shù)寶庫(kù)。龍門(mén)石窟是北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后開(kāi)創(chuàng)的。歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、北周、隋、唐諸朝，連續(xù)大規(guī)模營(yíng)造達(dá)四百年之久。此后，五代、北宋也有雕鑿。山上現(xiàn)存佛塔十余座，佛龕七百五十多個(gè)，佛洞一千三百五十二個(gè)，碑刻、題記三千六百多品，佛像十萬(wàn)余尊。其中最小的佛像僅兩厘米高，而大的佛像則高達(dá)十多米。我國(guó)人民自古就把書(shū)法當(dāng)做一種藝術(shù)，有名的“龍門(mén)二十品”優(yōu)美絕倫，馳名中外，是龍門(mén)魏碑中的精華。龍門(mén)雕像宏麗奇?zhèn)ィ瑪?shù)量眾多，豐富多彩，北魏王朝極盛時(shí)期營(yíng)造了賓陽(yáng)三窟，其中賓陽(yáng)中窟是龍門(mén)巖石上鑿成的最福利堂皇的一個(gè)石窟。洞內(nèi)有十一尊大佛像，主像釋迦如來(lái)，高八米多，面輪略長(zhǎng)，眉目清秀，嘴角微含笑意，體態(tài)平衡，衣飾華麗，給人以美的藝術(shù)享受，是北魏石雕佛像的代表作。同時(shí)期營(yíng)造的還有蓮花洞、古陽(yáng)洞等石窟。唐代繼承了北魏的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收了當(dāng)時(shí)西方藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，又融合了民族色彩，以雄勁而又柔和自然的寫(xiě)實(shí)作風(fēng)，塑造了舉世聞名的奉先寺主佛大盧舍那像。它高達(dá)十七米，雕刻極為精湛。佛像頭高四米，耳高近兩米，發(fā)髻為波狀紋，面貌豐潤(rùn)，口鼻端正，兩耳自然下垂，眉似彎月，目稍向下凝視，嘴角微露喜悅，看去給人以慈善安詳、溫厚可親的感覺(jué)。在石窟雕刻藝術(shù)上表現(xiàn)了如此親切動(dòng)人的美麗神情，真不愧是我國(guó)古代石雕作品中的佳作，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。大盧舍那佛像的兩側(cè)還站立著羅漢、菩薩、天王、力士，它們分別表現(xiàn)出喜悅、威武、兇猛的神態(tài)，栩栩如生，非常感人。著名的萬(wàn)佛洞窟兩壁刻鑿的一萬(wàn)五千多個(gè)小佛和洞頂姿態(tài)優(yōu)美的飛天，都顯示了雕刻家的杰出藝術(shù)才能。1. 根據(jù)對(duì)文章的理解填空。文章第1自然段主要介紹（ ）。其中的“然而”起到了（ ）的作用，突出了（ ）。龍門(mén)石窟和（ ）、（ ）鼎足而立，并稱(chēng)為我國(guó)三大藝術(shù)寶庫(kù)，進(jìn)一步說(shuō)明了（ ）。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)龍門(mén)石窟的營(yíng)造情況，以及如今的一些基本情況，3龍門(mén)石窟上最富麗堂皇的一個(gè)石窟是（ ）。它的富麗堂皇表現(xiàn)在哪兒？用“”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。4.與介紹主像釋迦如來(lái)像相比，作者是如何描寫(xiě)奉先寺主佛大盧舍那