九年級化學(xué)下冊 13物質(zhì)的變化精品課件 粵教版.ppt

1 3物質(zhì)的變化 溫故知新 1 化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么 2 試管和燒杯的用途是什么 3 為什么要用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱 4 給試管里的固體加熱后 發(fā)現(xiàn)試管炸裂了 其可能的原因是什么 觀察活動 變化一火柴梗被折斷 現(xiàn)象 火柴梗的形狀 生成新物質(zhì) 現(xiàn)象 水的狀態(tài) 生成新物質(zhì) 觀察活動 變化二水的三態(tài)變化 觀察活動 變化三石蠟融化成液態(tài)蠟油 現(xiàn)象 石蠟形狀和狀態(tài) 生成新物質(zhì) 觀察活動 變化四玻璃破碎 現(xiàn)象 玻璃的形狀 生成新物質(zhì) 觀察活動 現(xiàn)象 食鹽狀態(tài) 生成新物質(zhì) 變化四食鹽溶解加熱后又得到固體食鹽 火柴梗形狀變化 水的狀態(tài)變化 石蠟形狀 狀態(tài)變化 玻璃形狀變化 食鹽狀態(tài)變化 無 無 無 無 無 火柴梗被折斷 水氣化水凝固 火柴梗 水 石蠟 石蠟融化成液體 玻璃 玻璃破碎 食鹽 食鹽溶解加熱后又得到固體食鹽 尋找規(guī)律 一物理變化1 概念 物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒有生成新物質(zhì)的變化 3 舉例 物質(zhì)三態(tài)的變化 形狀的變化 溶解 蒸發(fā) 白熾燈發(fā)光 2 特征 沒有新物質(zhì)生成 只是形狀 狀態(tài) 氣 液 固 的變化 歸納與總結(jié) 觀察活動 實(shí)驗(yàn)一火柴梗燃燒 實(shí)驗(yàn)二鎂條燃燒 火柴梗 明亮的火焰 發(fā)光 發(fā)熱 黑色固體 銀白色 有金屬光澤的固體 耀眼的白光 放出大量熱 白色粉末 有新物質(zhì)生成 有新物質(zhì)生成 觀察活動 二化學(xué)變化1 概念 物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)的變化 又叫化學(xué)反應(yīng) 2 特征 有新物質(zhì)生成 3 舉例 燃燒 生銹 呼吸作用 光合作用 釀酒釀醋 鐵礦石煉鐵等 歸納與總結(jié) 三化學(xué)變化的文字表達(dá)式 三個(gè)注意 1 反應(yīng)前的物質(zhì) 反應(yīng)物 寫在左邊 2 生成的物質(zhì) 生成物 寫在右邊 3 用箭頭連接 將反應(yīng)條件寫在箭頭的上方4 當(dāng)反應(yīng)物和生成物的種類不止一種時(shí) 用 連接 表達(dá)與交流 練習(xí)寫文字表達(dá)式1 磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷2 銅在氧氣中加熱生成氧化銅 練一練 四觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法 反應(yīng)前的現(xiàn)象 反應(yīng)進(jìn)行時(shí)的現(xiàn)象 反應(yīng)后的現(xiàn)象 1 實(shí)驗(yàn)前觀察反應(yīng)物 顏色 狀態(tài) 氣味等 2 實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 如有無發(fā)光 發(fā)熱 變色 放出氣體 生成沉淀等 3 實(shí)驗(yàn)后觀察生成物 如顏色 狀態(tài) 氣味等 表達(dá)與交流 注意分清現(xiàn)象和結(jié)論 現(xiàn)象 用眼看 鼻聞 耳聽 手摸等各種感覺形式去感知 是直接作用于我們感覺器官的客觀事實(shí) 結(jié)論 根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析 經(jīng)推理得出 表達(dá)與交流 固體迅速溶解 產(chǎn)生大量氣泡 白色固體消失無色氣體生成 化學(xué)變化 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀生成 化學(xué)變化 耀眼的白光 放出大量熱 白色粉末 化學(xué)變化 碳酸氫鈉 白色固體 稀鹽酸 無色液體 氫氧化鈉和氯化鎂水溶液 無色液體 鎂條 銀白色 有金屬光澤的固體 溶液變紅 得到紅色溶液 化學(xué)變化 氫氧化鈉溶液和酚酞溶液 無色液體 觀察活動 但是如果有這些現(xiàn)象 能不能說明一定發(fā)生了化學(xué)變化 為什么 試舉例說明 化學(xué)變化常常伴隨的現(xiàn)象 發(fā)光 放熱 變色 生成氣體 生成沉淀 思考 五物理變化與化學(xué)變化區(qū)別與聯(lián)系 2 二者的聯(lián)系 化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的 二者常常同時(shí)發(fā)生 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨發(fā)生物理變化 而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化 1 二者的本質(zhì)區(qū)別 是否生成新物質(zhì) 1 生活中的下列實(shí)例分別屬于那種變化 為什么 A玻璃破碎B牛奶變酸C銅器生銹D木柴燃燒E葡糖釀酒F天然氣燃燒G冰雪融化H燃放爆竹I輪胎爆炸J山體滑坡K海水蒸發(fā)L光合作用 爆炸是物理變化還是化學(xué)變化 課堂練習(xí) 2 下列變化中 屬于物理變化的是 課堂練習(xí) B 3 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中 正確的是 A 向氯化鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液后有氫氧化鎂沉淀生成B 鹽酸與小蘇打反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w放出C 鎂條燃燒生成白色的氧化鎂D 二氧化碳通入澄清石灰水中 石灰水變渾濁 D 課堂練習(xí) 4 詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶 下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是 白玉為床 金作馬 日照