教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀調查報告.doc

高中教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調查報告基于資中一中高中教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的調查前言教師積極健康的狀態(tài)是培育優(yōu)質學生的前提，搞好教育事業(yè)的保障，但教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象卻普遍存在。為了教育的發(fā)展，為了祖國的未來，就必須弄清教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀如何，原因有哪些，如何減輕或避免教師職業(yè)倦怠。帶著這些問題，我對資中一中的高中教師進行了兩個月的深入調查。正文一、高中教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀我在資中一中高一年級實習了三個月，除去節(jié)假日，大概有兩個月的時間都待在學校，與一線教師一起生活，工作，學習。隨著漸漸地熟悉，我們可以輕松隨意的聊天，開玩笑。通過和他們聊天，以及觀察他們的工作生活狀態(tài)等，總結出高中教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀表現(xiàn)為以下幾個方面。有的抱怨平時假期太少。高中教師都覺得假期太少，一周只有半天假期，寒暑假學生補課，實際假期也少，工作戰(zhàn)線太長，教師們身心疲憊。很多老師剛放完假，就期盼著下一次放假。工作無積極性，不想被考勤。有的抱怨工資太低。守自習和周末補課都是有績效工資的，但老師們覺得，相比其他地區(qū)和其他職業(yè)的加班工資，自己的工資太低，有的寧愿好好休息，不愿意拿那么低的績效工資。有的抱怨教學工作繁重。班主任要備課，上課，批改作業(yè)就已經(jīng)夠忙的，還要管理班級學生的各種大小事情，有的教師還建議班主任這一職位有專人來負責，不做學科教學?？颇坷蠋熑握n班級多，有的教師教5個班，每天光批改作業(yè)就讓她頭疼。還有重點班級的教師壓力很大，中年教師想提前退休，有的想去當職員， 有的抱怨生源不好，學生的基礎差，吸收新知識的能力差，教學進度無法按照計劃進行，教師很無奈，只得放慢速度，重復教學內容。2、 高中教師職業(yè)倦怠的原因國家教育政策方面，教師工資改革，讓高中教師有了績效工資。但績效工資地區(qū)差異大，比如說在資中的高中教師工資不如成都的小學教師。教育環(huán)境方面，教師們覺得資中城的環(huán)境衛(wèi)生差，物價比較高，學校門口交通擁堵，生活質量很不理想。教材方面，新課改后有了新編教材，課程分必修和選修。但高考內容卻沒有因此做相應的調整，使得教師不得不在教授完課本知識后，額外補充許多高考相關的內容，這樣既增加了教師的任務，也加重了學生的學習負擔，卻無教學效果，以至于惡性循環(huán)。教師自身方面，把高考分數(shù)和高考升學率看成唯一的教學質量標準，以至于在面對班級大部分學生學習吸收能力差，考試成績不堪入目時，容易感到失落，壓抑，抱怨等不良情緒，進而影響了后面教學的效果。學生方面，有的是死讀書，成天坐在教室里做作業(yè)啃書，但最終的學習效果不如那些懂得勞逸結合的學生，還有的是沒有學習動力，直接放棄讀書，上課除了睡覺，就是搗亂，面對這些學生，老師真的很頭痛。3、 緩解高中教師職業(yè)倦怠的措施與方法國家加大教育投入，減小教師工資待遇的地區(qū)差異。高考內容需要配合教材加強改革，讓教師減負，讓學生減負。教師們調整心態(tài)，樹立正確的教育觀，不要以高考成績?yōu)槲ㄒ粯藴?。花更多精力關注學困生，除了學習，他們的其他方面應該的到培養(yǎng)，為未來的發(fā)展作準備。教師還可以培養(yǎng)各種興趣愛好，如運動鍛煉，練字繪畫，養(yǎng)花喂鳥，旅游攝影等，一方面