高雄縣大寮鄉(xiāng)后莊國小九十九學(xué)年度五年級學(xué)校課程計畫.doc

高雄縣大寮鄉(xiāng)後莊國小九十九學(xué)年度五年級學(xué)校課程計畫壹、依據(jù)：一、 教育部92.02.27臺國字第0920028081號令（92年3月印刷）公布之國民中小學(xué)九年一貫課程綱要。二、 教育部94.05.27臺國（二）字第0940069194c號函（94年8月1日生效）修正之國民中小學(xué)九年一貫課程綱要。三、本校98年8月14日所召開之課程發(fā)展委員會審議結(jié)果。貳、學(xué)校課程發(fā)展委員會名單：一、委員會名單：召集人歐陽國榮校長行政代表蕭莉珍邱凱裕陳孟寬陳福正李冬媛年級代表張簡妙玲（一年級）葉惠嘉（二年級）張麗琪（三年級）莊啟文（四年級）李光智（五年級）李志毅（六年級）領(lǐng)域代表王蓉茹（語文）葉惠嘉（數(shù)學(xué)）陳孟寬（社會）呂九如（自然）蘇桂鈺（藝文）陳福正（健體）李光智（綜合）李雅筠（生活）家長代表邱龍慶（常委）黃家勝（一年級）杜康嵐（二年級）吳文嬿（三年級）李素貞（四年級）李受珠（五年級）喬慧蘭（六年級）社區(qū)代表二、後莊國小九十九學(xué)年度課程發(fā)展委員會架構(gòu)圖：學(xué)校課程發(fā)展委員會學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程發(fā)展小組各年級課程發(fā)展小組自然與生活科技發(fā)展小組生活課程發(fā)展小組綜合活動發(fā)展小組數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展小組藝術(shù)與人文發(fā)展小組社會領(lǐng)域發(fā)展小組健康與體育發(fā)展小組語文領(lǐng)域發(fā)展小組六年級課程發(fā)展小組五年級課程發(fā)展小組四年級課程發(fā)展小組三年級課程發(fā)展小組二年級課程發(fā)展小組一年級課程發(fā)展小組參、實施對象：本校五年級普通班學(xué)生。肆、實施期間：自99年8月30日至100年6月30日。伍、學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)分配表一、領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù)分配表（99學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)習(xí)領(lǐng)域暫行課程綱要規(guī)定教學(xué)節(jié)數(shù)本校實際教學(xué)節(jié)數(shù)百分比週教學(xué)節(jié)數(shù)學(xué)期教學(xué)節(jié)數(shù)語文國語文305100閩南語121英語242數(shù)學(xué)15481社會11363自然與生活科技11363藝術(shù)與人文11363健康與體育11363綜合活動11363領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù) 27節(jié)559節(jié)（99學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)習(xí)領(lǐng)域暫行課程綱要規(guī)定教學(xué)節(jié)數(shù)本校實際教學(xué)節(jié)數(shù)百分比週教學(xué)節(jié)數(shù)學(xué)期教學(xué)節(jié)數(shù)語文國語文30593閩南語120英語239數(shù)學(xué)15478社會11362自然與生活科技11360藝術(shù)與人文11360健康與體育11357綜合活動11360領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù) 27節(jié)529節(jié)二、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)分配表（99學(xué)年度第一學(xué)期）項目課程或活動實施時間教材來源節(jié)數(shù)全校性活動快樂、活力、迎向健康（運(yùn)動會）第15週校內(nèi)運(yùn)動會實施計劃8民主法治教育第5週校內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)計畫1傳統(tǒng)建築之美【 穿過時空隧道 】第12、13、14週學(xué)校自編教材11學(xué)生自我學(xué)習(xí)1. 資訊教學(xué)第一週到第21週智勝電腦課程202. 閱讀第一週到第21週自編教材18補(bǔ)教教學(xué)國語第一週到第21週自編教材29數(shù)學(xué)第一週到第21週自編教材15彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)每週節(jié)數(shù)5 節(jié)，合計：102節(jié) （99學(xué)年度第二學(xué)期）項目課程或活動實施時間教材來源節(jié)數(shù)全校性活動團(tuán)結(jié)大作戰(zhàn)-拔 河第8週兒童節(jié)慶?；顒佑媱?母親節(jié)感恩第13週1學(xué)生自我學(xué)習(xí)1. 資訊教學(xué)第一週到第21週松崗電腦課程192. 閱讀第一週到第21週自編教材193. 戶外教學(xué)第八週自編教材7補(bǔ)教教學(xué)國語第一週到第21週自編教材27數(shù)學(xué)第一週到第21週自編教材14彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)每週節(jié)數(shù)5 節(jié)，合計：90節(jié) 課程或活動實施時間教材來源節(jié)數(shù)性別平等教育第一學(xué)期3、4週自編課程4消費(fèi)者保護(hù)及智慧財產(chǎn)權(quán)第一學(xué)期10週自編課程2家庭暴力防治第一學(xué)期12週自編課程2反毒教育第二學(xué)期17週自編課程2合計：10節(jié)陸、選用教材一覽表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域年級語文領(lǐng)域數(shù)學(xué)領(lǐng)域社會藝文自然健康與體育綜合活動國語文閩南語英語五年級翰林真平何嘉仁康軒康軒翰林翰林南一翰林柒、各領(lǐng)域課程計畫和彈性學(xué)習(xí)課程計畫一、 彈性學(xué)習(xí)課程計畫（成績：分配至各領(lǐng)域的平時評量內(nèi)）（一）快樂、活力、迎向健康（運(yùn)動會）1.實施年級：五年級上學(xué)期2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：透過運(yùn)動會學(xué)習(xí)競賽規(guī)則及技巧，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動的良好習(xí)慣及團(tuán)隊合作，進(jìn)而提昇個人體能，型塑健康、活力的快樂兒童。3.評量計畫：（加入健康與體育領(lǐng)域計算成績）（1）團(tuán)隊合作20（2）競賽40（3）學(xué)習(xí)態(tài)度20（4）學(xué)習(xí)單20實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題十五週快樂、活力、迎向健康（運(yùn)動會）健康與體育1-2-2 運(yùn)用肢體發(fā)展之能力，從事適當(dāng)?shù)纳眢w活動3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力3-2-3 在遊戲或簡單比賽中，表現(xiàn)各類運(yùn)動的基本動作或能力3-2-4 瞭解運(yùn)動規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動技巧6-2-3 參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法8校內(nèi)運(yùn)動會實施計劃（二）學(xué)校特色課程：傳統(tǒng)建築之美【 穿過時空隧道 】1.實施年級：五年級2.學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）了解傳統(tǒng)建築的形成背景和功能。（2）欣賞不同建築形式之美。（3）了解鳳山現(xiàn)存的古蹟型態(tài)及所在位置。 （4）欣賞家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)建築。（5）體認(rèn)古蹟保存的必要性。（6）培養(yǎng)研究探索的精神和能力。（7）具備團(tuán)隊合作的態(tài)度。3.評量計畫：（加入 綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域計算成績）（1）學(xué)習(xí)單（40）（2）參觀心得（20）（3）主題研究報告（40）4.課程計畫實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源第十二週舊情綿綿（上學(xué)期）（藝）2-3-7認(rèn)識環(huán)境與生活的關(guān)係，反思環(huán)境對藝術(shù)表現(xiàn)的影響。3自編第十三週戀戀鳳山城（上學(xué)期）（社）2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內(nèi)涵。4自編第十四週探古究今話當(dāng)年（上學(xué)期）（綜）1-3-5瞭解學(xué)習(xí)與研究的方法，並實際應(yīng)用於生活中。（綜）3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。（語）E-2-9-8-1能利用電腦和其他科技產(chǎn)品，提昇語文認(rèn)知和應(yīng)用能力。（藝）4-3-3蒐集人類社會中的各種藝術(shù)形式，並能進(jìn)行美感的欣賞、溝通與表達(dá)。4自編合計11節(jié)（三）民主法治教育1.實施年級：五年級2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：能尊重人性尊嚴(yán)的價值體系，並於生活中實踐維護(hù)與保障人權(quán)。3.評量計畫：（加入綜合活動領(lǐng)域計算成績） 1學(xué)習(xí)態(tài)度50 2學(xué)習(xí)單50 4.課程計畫實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題第5週民主法治教育社會6-3-3具備生活中所需的基本法律知識。6-2-3實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團(tuán)體和學(xué)校班級)所擁有之權(quán)利和所負(fù)之責(zé)任。1校內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)計畫人權(quán)教育（四）團(tuán)結(jié)大作戰(zhàn)-拔 河1.實施年級：五年級2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合全班眾人的力量，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，落實於班級拔河競賽上，贏取勝利，爭取班級最大榮譽(yù)。並提升個人體能，促進(jìn)身體健康。3.評量計畫：（併入健康與體育成績計算）（1）團(tuán)隊合作50 （2）學(xué)習(xí)態(tài)度10（3）競 賽404.課程計畫實施期間單元活動主題對應(yīng)能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源第7週團(tuán)結(jié)大作戰(zhàn)【健康與體育領(lǐng)域】3-2-4 瞭解運(yùn)動規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運(yùn)動技能。4-2-1 瞭解有助體適能要素促進(jìn)的活動，並積極參與。3兒童節(jié)慶祝活動計劃（五）母親節(jié)感恩1.實施年級：五年級2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）透過母親節(jié)的表揚(yáng)活動，一方面表達(dá)對天下母親的感恩，一方面提供小朋友實際去感受，藉親身體驗，發(fā)揚(yáng)此優(yōu)良中華傳統(tǒng)。（2）藉由訪問、觀察和討論了解父母的付出和感受，並更深切的省思自己在家庭中可負(fù)起的責(zé)任。3.評量計畫：（併入藝術(shù)與人文成績計算）（1）表演50（2）競賽30（3）學(xué)習(xí)精神與態(tài)度204.課程計畫實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源第13週感 恩藝術(shù)與人文1-3-8 透過藝術(shù)集體創(chuàng)作方式，表達(dá)對社區(qū)、自然環(huán)境之尊重、關(guān)懷與愛護(hù)。家政教育4-3-3運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。1母親節(jié)表揚(yáng)活動計劃（六）資訊教學(xué)1.實施年級：五年級2.學(xué)期目標(biāo)： 1.認(rèn)識各種影像軟體。 2.瞭解影像處理的基本概念。3.知道圖片格式及存檔原則。4.自己繪製出一卡通圖案。5.學(xué)會繪製廣告?zhèn)鲉巍?.瞭解並會使用數(shù)位相機(jī)及編修影像。7.學(xué)會製作網(wǎng)路元件、背景、按鈕。8.學(xué)會製作製作簡單的網(wǎng)頁3.評量計畫：（加入自然與生活科技領(lǐng)域計算成績）1.作業(yè)50（1）單元作業(yè)。（2）檔案整理（資料蒐集、文字整理、儲存及列印等）。2.上課表現(xiàn)30 （1）口頭回答及發(fā)表。 （2）實際操作情形。 （3）學(xué)習(xí)態(tài)度。3.期末報告作業(yè)204.課程計畫（五年級上學(xué)期）實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源8/309/18一、認(rèn)識PowerPoint3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法3-4-4能利用簡報系統(tǒng)提供的工具編輯報告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式3智勝電腦課程9/1910/9二、數(shù)學(xué)小老師3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法3-4-4能利用簡報系統(tǒng)提供的工具編輯報告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式3智勝電腦課程10/1011/6三、影音問候卡4-2-3 會網(wǎng)路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp) 3-4-4 能利用簡報系統(tǒng)提供的工具編輯報告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式3-4-7 能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過的軟體進(jìn)行資料整理與分析5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會檔案傳輸4智勝電腦課程11/712/4四、氣溫統(tǒng)計圖表4-2-3 會網(wǎng)路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)3-3-3 能利用試算表提供的工具進(jìn)行統(tǒng)計圖表製作、函數(shù)模擬等3-4-4能利用簡報系統(tǒng)提供的工具編輯報告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式3-4-7 能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過的軟體進(jìn)行資料整理與分析5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會檔案傳輸4智勝電腦課程12/512/25五、生字教學(xué)3-4-4 能利用簡報系統(tǒng)提供的工具編輯報告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式2智勝電腦課程12/261/20六、奧運(yùn)投影片4-2-3 會網(wǎng)路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)3-4-4 能利用簡報系統(tǒng)提供的工具編輯報告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式3-4-7 能利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合已學(xué)過的軟體進(jìn)行資料整理與分析5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會檔案傳輸4智勝電腦課程合計20節(jié)（五年級下學(xué)期）實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源2/112/19一、認(rèn)識Excel二、儲存格用法（資訊教育）2.4.1進(jìn)出Excel軟體2-2-2熟悉視窗環(huán)境軟體的操作、磁碟工 具程式的使用、電腦檔案的管理、 以及電腦輔助教學(xué)應(yīng)用軟體的操作 等。1松崗電腦課程2/203/5三、工具列操作四、神奇加總 （資訊教育）2-2-2 熟悉視窗環(huán)境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學(xué)應(yīng)用軟體的操作等。2松崗電腦課程3/63/21五、儲存格欄寬調(diào)整（資訊教育） 3-2-1 能編輯中（英）文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯2松崗電腦課程3/224/4六、文件美化七、智慧型列印 （資訊教育）3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創(chuàng)作並 列印出作品。1松崗電腦課程4/54/25八、成績單製作九、神奇的運(yùn)算功能（資訊教育）3-3-3 能利用試算表提供的工具進(jìn)行統(tǒng)計圖表製作、函數(shù)模擬等。3松崗電腦課程4/265/9十、成績加權(quán)程式設(shè)定 （資訊教育）3-3-3 能利用試算表提供的工具進(jìn)行統(tǒng) 計圖表製作、函數(shù)模擬等。2松崗電腦課程5/105/23十一、資料應(yīng)用及處理 （資訊教育）3-2-1 能編輯中（英）文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯2松崗電腦課程5/246/13十二、後莊國小人數(shù)統(tǒng)計圖（資訊教育）3-3-3 能利用試算表提供的工具進(jìn)行統(tǒng) 計圖表製作、函數(shù)模擬等。3松崗電腦課程6/146/30十三、家鄉(xiāng)人口分布圖（資訊教育）3-3-3 能利用試算表提供的工具進(jìn)行統(tǒng) 計圖表製作、函數(shù)模擬等。3松崗電腦課程合計19節(jié)二、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計畫（一）語文領(lǐng)域國語文Y學(xué)期目標(biāo)：（五上）1. 以生態(tài)保育為主題，藉此喚起學(xué)生重視生態(tài)保育，理解人和大自然共存的關(guān)係，進(jìn)而學(xué)會尊重生命、珍惜大自然，共同為生態(tài)保育盡份心力。2. 藉著世界各地的文化介紹，了解文化其實是隨時代在演變，並明白發(fā)揚(yáng)文化藝術(shù)必須不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，才能豐富、多元。3. 藉由欣賞中西方的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同文化背景的文學(xué)創(chuàng)作，並由欣賞文學(xué)作品的內(nèi)涵和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品興趣。4. 希望透過多元的角度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)默默付出與犧牲奉獻(xiàn)的精神，了解人性溫暖的一面；能夠?qū)W習(xí)感恩，珍惜福分，使人間充滿溫馨。Y評量計劃：（1）定期評量： 50 紙筆測驗50 （2）平時評量： 50 學(xué)習(xí)手冊20隨堂測驗20學(xué)習(xí)態(tài)度10Y課程計劃：實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題第1週|第6週第壹單元生態(tài)保育第一課湖邊散步第二課帶箭的花鳧第三課放生的故事第四課邁向低碳生活統(tǒng)整活動一A-2-1-1-1能應(yīng)用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達(dá)意見。B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統(tǒng)歸納他人發(fā)表之內(nèi)容。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內(nèi)容。C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-2-8-6能具體詳細(xì)的講述一件事情。D-2-5-1-2能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領(lǐng)。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習(xí)字詞句型。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究內(nèi)容，開展思路。E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養(yǎng)成自我解決問題的能力。E-2-7-4-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思，並能依語言情境選用不同字詞和句子。E-2-8-5-1能討論閱讀的內(nèi)容，分享閱讀的心得。E-2-8-5-2能理解作品中對週遭人、事、物的尊重關(guān)懷。E-2-10-10-1能思考並體會文章中解決問題的過程。F-2-1-1-1能養(yǎng)成觀察周圍事物，並寫下重點的習(xí)慣。F-2-5-1-1能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點方面，修改自己的作品F-2-8-2-1能理解簡單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實際寫作。29翰林【環(huán)境教育】3-2-1了解生活中個人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個人興趣、嗜好與責(zé)任。3-3-4能關(guān)懷未來世代的生存與發(fā)展?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認(rèn)識有關(guān)自我的觀念。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。第7週|第10週第貳單元文化巡禮第五課阿嬤與歌仔戲第六課中國結(jié)第七課請到我的家鄉(xiāng)來丹麥、日本統(tǒng)整活動二A-2-3-8-2能利用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學(xué)習(xí)效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達(dá)意見。B-2-2-2-2能在聆聽過程中，系統(tǒng)歸納他人發(fā)表之內(nèi)容。B-2-2-10-11能正確記取聆聽內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點。C-2-2-1-1說話時能保持適當(dāng)?shù)乃俣扰c音量。C-2-3-8-9能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報告。D-2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。D-2-5-1-2能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領(lǐng)。E-2-7-4-2能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-8-5-1能討論閱讀的內(nèi)容，分享閱讀的心得。E-2-8-5-3能在閱讀過程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動。F-2-7-1-1能了解標(biāo)點符號的功能，並能恰當(dāng)?shù)氖褂?。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)寫作。20翰林【資訊教育】4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料?！经h(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響?！炯艺逃?-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化?！旧陌l(fā)展教育】2-2-1認(rèn)識不同類型的工作角色。第11週|第16週第參單元文學(xué)花園第八課讀書報告伊索寓言第九課黑白間的光彩第十課詩兩首第十一課聆聽天籟統(tǒng)整活動三A-2-1-1-1能應(yīng)用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達(dá)意見。B-2-2-3-3能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。C-2-2-3-3能轉(zhuǎn)述問題的內(nèi)容，並對不理解的問題，提出詢問。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-2-8-6能具體詳細(xì)的講述一件事情。D-2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習(xí)字詞句型。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-7-4-1能概略讀懂不同語言情境中句子的意思，並能依語言情境選用不同字詞和句子。E-2-7-4-2能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-3-3-1能收集自己喜好的作品，並加以分類F-2-4-4-2能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記及讀書卡片等。28翰林【環(huán)境教育】3-2-1了解生活中個人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個人興趣、嗜好與責(zé)任?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。第17週|第21週第肆單元感恩惜福第十二課創(chuàng)世基金會訪問記第十三課愛心傘第十四課愛的分享統(tǒng)整活動四A-2-1-1-1能應(yīng)用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達(dá)意見。B-2-2-3-3能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。B-2-2-3-4能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。B-2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。B-2-2-10-11能正確記取聆聽內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點。C-2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當(dāng)眾做簡要演說。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-2-8-6能具體詳細(xì)的講述一件事情。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。D-2-3-2-2能應(yīng)用筆畫、偏旁變化和間架結(jié)構(gòu)原理寫字。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-5-7-2能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識（如：順序、因果、對比關(guān)係）閱讀。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究內(nèi)容，開展思路。E-2-8-5-3能在閱讀過程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關(guān)知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-5-1-1能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點方面，修改自己的作品。23翰林【環(huán)境教育】5-3-2具有參與地區(qū)性和國際性環(huán)境議題調(diào)查、研究與解決問題的經(jīng)驗?！救藱?quán)教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。合計100節(jié)Y學(xué)期目標(biāo)：（五下）1. 讓學(xué)生能更深層的認(rèn)識臺灣，養(yǎng)成愛國愛鄉(xiāng)的情操，並不斷的追求卓越，讓臺灣得以永續(xù)發(fā)展。2. 增加學(xué)生多元文化的刺激與了解，達(dá)成日後地球村民共存共榮的願景。3. 引起學(xué)生認(rèn)識並尊重不同族群文化的興趣，增進(jìn)了解與欣賞本國及世界各地文化，養(yǎng)成尊重不同族群的生活文化情操。4. 透過特殊的風(fēng)土民情，拓展學(xué)生的視野與見聞。5. 學(xué)習(xí)透過體驗，能認(rèn)識自我、參與社會，進(jìn)而培養(yǎng)使用語文充分表情達(dá)意，陶冶性情，啟發(fā)心智，解決問題的能力。6. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫記敘文的多元取材方式。7. 引導(dǎo)學(xué)生用心體會生活中的點點滴滴，且培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。Y評量計劃：（1）定期評量： 50 紙筆測驗50 （2）平時評量： 50 學(xué)習(xí)手冊20隨堂測驗20學(xué)習(xí)態(tài)度10Y課程計劃：實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題第1週|第7週第壹單元臺灣風(fēng)情第一課玉山之美第二課臺灣地名尋根第三課爸爸的寶貝第四課臺北一一大樓統(tǒng)整活動一A-2-1-1-1能應(yīng)用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。B-2-2-3-3能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。D-2-1-3-2能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習(xí)字詞句型。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究內(nèi)容，開展思路。E-2-6-3-3學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-4-3-1能應(yīng)用改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫等方式寫作。F-2-10-2-1能在寫作中，發(fā)揮豐富的想像力。30翰林【環(huán)境教育】1-2-1覺知環(huán)境與個人身心健康的關(guān)係。3-2-1了解生活中個人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個人興趣、嗜好與責(zé)任。5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗。第8週|第11週第貳單元海天遊蹤第五課紐西蘭的毛利文化第六課與櫻花有約第七課美麗的溫哥華統(tǒng)整活動二A-2-1-1-1能應(yīng)用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。B-2-2-3-3能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-8-5-2能理解作品中對週遭人、事、物的尊重關(guān)懷。E-2-10-10-1能思考並體會文章中解決問題的過程。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。17翰林【人權(quán)教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。【環(huán)境教育】3-3-1瞭解人與環(huán)境互動互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。第12週|第15週第參單元語言表達(dá)第八課給女兒的一封信第九課我們可以說得更好第十課良言一句三冬暖統(tǒng)整活動三A-2-2-2-1能了解注音符號中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。A-2-3-8-1能利用注音符號使用電子媒體（如電子辭典等），提昇自我學(xué)習(xí)效能。B-2-2-1-1能聽出重點。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內(nèi)容。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。D-2-3-2-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習(xí)字詞句型。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-2-2能讀出文章的抑揚(yáng)頓挫與文章感情。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-8-5-2能理解作品中對週遭人、事、物的尊重關(guān)懷。F-2-4-3-1能應(yīng)用改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫等方式寫作。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關(guān)知識，寫出語意完整的句子。20翰林【人權(quán)教育】1-2-5察覺個人偏見與歧視態(tài)度，並避免偏見與歧視之產(chǎn)生?！旧陌l(fā)展教育】3-2-4培養(yǎng)工作時人際互動的能力。第16週|第21週第肆單元生活點滴第十一課聽！流星的故事第十二課詩人的心情第十三課走過了就知道第十四課生活處處美統(tǒng)整活動四A-2-2-2-1能了解注音符號中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內(nèi)容。B-2-3-9-2能主動學(xué)習(xí)說話者的表達(dá)技巧。C-2-2-8-6能具體詳細(xì)的講述一件事情。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。D-2-3-2-3能用正確、美觀的硬筆字書寫各科作業(yè)。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習(xí)字詞句型。E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究內(nèi)容，開展思路。E-2-8-5-1能討論閱讀的內(nèi)容，分享閱讀的心得。F-2-2-1-1能掌握詞語的相關(guān)知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-3-4-3能配合學(xué)校活動，練習(xí)寫作應(yīng)用文（如：通知、公告、讀書心得、參觀報告、會議記錄、生活公約、短篇演講稿等）。F-2-5-1-1能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點方面，修改自己的作品。26翰林【環(huán)境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對環(huán)境的關(guān)懷?！旧陌l(fā)展教育】2-3-2了解社會發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)及科技進(jìn)步與工作的關(guān)係。合計93節(jié) （二）語文領(lǐng)域閩南語Y學(xué)期目標(biāo)：（五上）1. 學(xué)會各種職業(yè)的閩南語說法。2. 能體會各種職業(yè)的辛苦，並以閩南語說出來。3. 學(xué)會臺灣天然災(zāi)害的閩南語說法。 4. 認(rèn)識臺灣各縣市的風(fēng)景名勝。5. 認(rèn)識年節(jié)食物及吉祥話。6. 認(rèn)識、了解臺灣俗諺。7. 學(xué)會傳統(tǒng)唸謠，並深入認(rèn)識臺灣年俗。8. 懂得欣賞節(jié)日童謠，並能吟誦並欣賞七言古詩的聲調(diào)美。Y評量計劃：（併入語文領(lǐng)域成績）1. 平時評量50(學(xué)習(xí)態(tài)度30，學(xué)習(xí)單20)2. 口語評量50(口語發(fā)表與報告)Y課程計劃： 實施期間單元活動主題能力指標(biāo)教學(xué)節(jié)數(shù)教材來源重大議題99830991015一、行行出狀元1.教師節(jié)2.無仝款的頭路閩南語文1-2-1、1-2-4、1-2-7、1-2-8、1-2-10、1-2-12、1-2-17、2-2-5、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-13、2-2-14、2-2-18、3-2-1、4-2-5、5-2-5國語文B2-1-6-3、B2-2-3-4、B2-2-6-7、C2-1-1-2、C2-1-2-3、F2-2-1-1社會 4-3-1綜合 1-3-1藝文 1-3-17真平版第九冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-2 生涯發(fā)展教育2-2-199101899123二、熟似臺灣3.地牛4.八卦山看風(fēng)景閩南語文1-2-1、1-2-4、1-2-7、1-2-8、1-2-12、1-2-17、2-2-5、2-2-7、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-14、2-2-24、3-2-1、4-2-5、4-2-14、5-2-7國語文B2-1-6-3、B2-2-10-11、C2-1-1-2、C2-1-2-3、C2-2-8-6社會 1-3-1、2-3-2 綜合 1-3-1 藝文 1-3-17真平版第九冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-2家政教育3-3-199126991231三、歡喜過年5.廿九暝閩南語文1-2-1、1-2-7、1-2-8、1-2-15、1-2-17、2-2-7、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-14、2-2-30、2-2-31、4-2-12國語文B2-1-6-3、B2-2-3-3、C2-1-2-3社會 1-3-2、2-3-2 綜合 1-3-14真平版第九冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-2家政教育3-3-110013100120附錄1俗諺附錄2傳統(tǒng)唸謠正月調(diào)附錄3歡喜來過節(jié)冬節(jié)古詩吟唱早發(fā)白帝城臺語歌謠教唱閩南語文1-2-1、1-2-5、1-2-7、1-2-8、1-2-12、1-2-15、1-2-17、2-2-5、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-21、4-2-12國語文B2-1-6-3社會 2-3-2藝文 1-3-1綜合 1-3-13真平版第九冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-2家政教育3-3-1合 計21節(jié)Y學(xué)期目標(biāo)：（五下）(一) 認(rèn)識臺灣古地名。(二) 能初步了解臺灣古地名的由來。(三) 能欣賞臺灣民俗藝品之美。(四) 能說出臺灣民俗藝品的種類與特色。(五) 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂之美的能力。(六) 學(xué)會臺灣童玩的玩法。(七) 能以閩南語說出臺灣傳統(tǒng)民俗活動。(八) 學(xué)會傳統(tǒng)唸謠，以及數(shù)字、動物的閩南語說法。(九) 能吟唱並欣賞七言古詩的聲調(diào)美。(十) 練習(xí)並學(xué)會拼讀音標(biāo)。Y評量計劃：（併入語文領(lǐng)域成績）1.平時評量50(學(xué)習(xí)態(tài)度30，學(xué)習(xí)單20)2.口語評量50(口語發(fā)表與報告)Y課程計劃： 實施期間單元活動主題能力指標(biāo)教學(xué)節(jié)數(shù)教材來源重大議題10021110041一、臺灣新故鄉(xiāng)1.林仔街2.紙雨傘閩南語文1-2-1、1-2-4、1-2-7、1-2-8、1-2-10、1-2-12、1-2-17、2-2-3、2-2-4、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-13、2-2-14、2-2-18、2-2-23、3-2-1、4-2-14國語文 B2-1-6-3、B2-2-6-7、B2-2-8-6、B2-2-10-11、C2-1-1-2社會 1-3-2、2-3-1綜合 1-3-1、1-3-4藝文 1-3-1、3-3-11健體3-2-1、3-2-2、6-2-37真平版第十冊性別平等教育1-3-6 2-3-22-3-5 人權(quán)教育1-3-2 家政教育3-3-3環(huán)境教育1-2-13-2-1資訊教育4-3-24-3-310044100520二、快樂的童年3.歕仔4.歇睏日閩南語文1-2-1、1-2-2、1-2-4、1-2-7、1-2-8、1-2-12、1-2-17、2-2-3、2-2-5、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-14、2-2-18、2-2-24、2-2-33、3-2-1、4-2-1國語文B2-2-3-4、B2-2-10-11、健體 3-2-1、3-2-2綜合 1-3-1 藝文 3-3-117真平版第十冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-21-3-3100523100610三、鬥陣迎鬧熱5.王船祭閩南語文1-2-1、1-2-4、1-2-7、1-2-8、1-2-11、1-2-121-2-17、2-2-3、2-2-5、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-14、2-2-18、4-2-5、4-2-8國語文B2-2-3-4、B2-2-10-11、C2-2-8-6社會 2-3-2 綜合 1-3-13真平版第十冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-21-3-3100613100630俗諺傳統(tǒng)唸謠十二生相古詩吟唱夜雨寄北音標(biāo)複習(xí)歌謠教唱閩南語文1-2-1、1-2-2、1-2-5、1-2-7、1-2-8、1-2-12、1-2-15、1-2-17、1-2-18、2-2-5、2-2-8、2-2-9、2-2-10、2-2-11、2-2-21、3-2-1、4-2-3國語文B2-1-6-3、B2-2-6-7、B2-2-10-11、C2-2-8-6綜合 1-3-13真平版第十冊性別平等教育1-3-6 2-3-5 人權(quán)教育1-3-21-3-3合 計20節(jié)(三) 語文領(lǐng)域英語Y學(xué)習(xí)目標(biāo)：五上1. 能詢問及表達(dá)星期一到星期五每天的名稱：（單元一）* What day is today? Its Tuesday.* Is today Monday? Yes, it is.2. 能詢問及表達(dá)一星期每天的名稱，並能詢問他人及表達(dá)自己於星期中某一天的活動安排：(單元二)* What do you do on Sunday?I play baseball on Sunday. 3. 認(rèn)識中秋節(jié)相關(guān)活動，能詢問他人及表達(dá)自己對食物的喜好，並能瞭解these與those意思之區(qū)別：（單元三）* What are these? They are moon cakes.* What are those? They are pomelos* Do you like the pomelo? Yes, I do. / No, I dont.* What do you do on Moon Festival?We have a barbecue on Moon Festival. 4. 能看懂簡易故事，並樂於參與短劇表演：（複習(xí)一） * Today Is Saturday5. 能詢問他人及表達(dá)自己一周或某一天的課程安排：（單元四）*What do you have on Monday?I have music and math on Monday.*Do you have PE on Monday?Yes, I do. / No, I dont. I have PE on Tuesday. 6. 能詢問他人及表達(dá)自己的日常生活作息時間：（單元五）* What time do you do your homework?I do my homework at 5:45.* Do you go to bed at 9:00?No, I dont. I go to bed at 11:00. 7. 能詢問他人及表達(dá)自己前往某一地方所使用的交通工具：（單元六）* How do you go to school? I go to school by MRT. * Do you go home by bike? Yes, I do./No, I dont. I go to school by bus. 8. 能看懂簡易故事，並樂於參與短劇表演：（複習(xí)二）*Happy Chinese New Year9. 認(rèn)識複合子音 sh、ch/tch、ph、th (voiceless)、th (voiced)、wh的發(fā)音，及說出發(fā)音代表字。 10. 能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認(rèn)當(dāng)中的常用字彙。 11. 樂於在生活中實際應(yīng)用各課生活用語。 12. 能聽懂教室指令，並以動作正確回應(yīng)。 13. 能吸收與教材內(nèi)容相關(guān)的文化常識。Y評量計畫：（加入語文領(lǐng)域計算成績）（1）定期評量：50紙筆測驗（2）平時評量：50包含平時評量、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度Y課程計畫教材來源：Hi! English第五冊實施期間單元活動主題能力指標(biāo)節(jié)數(shù)教材來源重大議題第1週|第3週Unit 1Is Today Thursday?1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。6何嘉仁家政教育第4週|第6週Unit 2What Do You Do on Saturday?1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。