英語人教版四年級下冊At a farm Part(A) Let’s talk .docx

Unit 4 At a farmPart(A) Lets talk and lets learn教學目標與要求1.會讀、會認蔬菜相關的詞匯2.區(qū)分these 和 those3.名詞單復數(shù)的變化規(guī)則4.會應用句子 what are these？和 Are these ?.重點What are these/those? Are these/those? 并簡略回答。難點These 和 those 以及No, they arent . 教具單詞卡片.教學環(huán)節(jié)師生活動Presentation新知呈現(xiàn)1. Play a game.教師出示單詞卡片：tomatoes, potatoes, onions, carrots,根據(jù)單詞特點猜單詞 2教學Are these? Yes, they are. / No, they arent. 2（1）出示課件，在近處有幾塊田地，請學生根據(jù)生長初期形態(tài)來判斷是哪一種農(nóng)作物。T: What are these?S: Are these? 教師用“Yes, they are. /No, they arent.”點擊后揭示答案。（2）教師指著另外一塊田地，問：“Are those carrots?”啟發(fā)學生回答。（3）教師分別指向遠處的幾塊田地，啟發(fā)學生用“Are those?”提問, 然后點擊電腦揭示答案。3教學What are these/those?（1）最后兩塊田地種植的作物，學生可能猜不出來，啟發(fā)學生用What are these/those? 來提問，教師點擊電腦用句型They are.來回答。（2）Lets play學生四人一組，每人出示一張單詞卡片（背面示人）S1: What are these/those?S2：Are these/those?S3：S4: Look, they are 4. 教學Try some. 學生兩人一組，拿著蔬菜卡片，做游戲。 S1: I like S2：Here you are. Try some！教學環(huán)節(jié)師生活動Practice鞏固練習1. 聽音跟讀。 看課本，跟讀課文。 2. 多樣朗讀。跟讀，教師對學生的語音、語調(diào)進行必要的指導。個人自由朗讀。小組合作朗讀。全體學生齊讀。3.角色扮演讓學生分角色朗讀，表演對話。教師可以先與一個學生進行示范性表演，以降低本項活動的難度。教學環(huán)節(jié)師生活動Production輸出運用1. 小組調(diào)查：學生以小組為單位，利用自己畫的蔬菜，運用句子：“What are these? What are those?”進行調(diào)查，完成下列表格。然后全班將表格放在一起，統(tǒng)計哪種蔬菜的人最多（表中最后一列，由學生根據(jù)實際情況自己填寫）。NameTomatoGreen beansPotatoOnionCarrot板書設計Unit 4 A Lets talkAre these/those?