四川省西充縣實(shí)驗(yàn)一小王莉：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。2、 熱愛(ài)學(xué)生、工作負(fù)責(zé)，比較年輕接受能力強(qiáng)。3、 樂(lè)于學(xué)習(xí)，有自我分析教材和自我進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。畏懼接收新理念，實(shí)踐新課改，課堂缺乏創(chuàng)新，缺乏臨場(chǎng)發(fā)揮應(yīng)變的能力,還應(yīng)加強(qiáng)自我反思，不斷用理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）以前曾參加過(guò)國(guó)培計(jì)劃省市級(jí)骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)，非常榮幸能夠參加此次高端研修。1、平時(shí)教學(xué)工作太忙，任務(wù)太重，學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠2、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)新教材理解運(yùn)用不夠深刻，對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、 利用此次研修中學(xué)到的知識(shí)，不斷進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中改變自己的教學(xué)觀念，鍛煉提高自己課堂應(yīng)變能力。2、 多走進(jìn)學(xué)生，多開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。3、 將游戲、猜謎語(yǔ)、唱歌、表演等帶進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。利用此次研修中學(xué)到的知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代要求。抓（機(jī)遇）御（威脅）抓住此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，將理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作、教學(xué)中，嘗試進(jìn)行新課改，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作水平，提高課堂駕馭能力。抓住