黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)培訓(xùn)計(jì)劃.doc

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)培訓(xùn)計(jì)劃為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，為我校的教育現(xiàn)代化做準(zhǔn)備。結(jié)合我校校情，我們擬定了本次培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)目的 1使廣大教師能夠了解和掌握校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)實(shí)用基本操作知識(shí)。 2使廣大教師能夠運(yùn)用校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。 3使廣大教師能夠運(yùn)用校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。 二、培訓(xùn)對(duì)象 全員培訓(xùn)三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求 四、培訓(xùn)方式： 本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式。五、培訓(xùn)內(nèi)容：1、校務(wù)辦公系統(tǒng)2、網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)3、電子文檔管理系統(tǒng)4、成績分析管理系統(tǒng)5、教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)六、培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)時(shí)間：2011年9月29日星期四15:30-17:50七、 培訓(xùn)要求： 1、按時(shí)參加，不遲到，不早退，遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)；2、集中培訓(xùn)時(shí)，主講教師要有教案，要求聽課教師認(rèn)真做好筆記，利用課余認(rèn)真實(shí)踐集體培訓(xùn)內(nèi)容。3、培訓(xùn)的教師要將學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，熟練的運(yùn)用校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù)。4、愛護(hù)設(shè)施，遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。 黑林鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011.9.26黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，努力提高我校教師的教育信息化的水平，搞好教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、 現(xiàn)狀分析我校的教師筆記本配備數(shù)量達(dá)到了1:1，每位教師都有自己的專用筆記本。每位教師都通過了教育技術(shù)水平能力測(cè)試，具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，通過簡單的培訓(xùn)便可以掌握我校的校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)的使用方法。三、 培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有教師。根據(jù)我校教師的特點(diǎn)，將教師分為五部分：（一） 班主任教師。（二） 教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師。（三） 新調(diào)入學(xué)校的教師。（四） 具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。四、培?xùn)原則堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合，做到每位教師都能熟悉校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)的內(nèi)容，都能進(jìn)行簡單的操作，并能完成學(xué)校布置的任務(wù)，真正把培訓(xùn)的內(nèi)容掌握和落到實(shí)處。五、 目標(biāo)與內(nèi)容（一）目標(biāo)1教師能夠了解和掌握校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)實(shí)用基本操作知識(shí)。 2教師能夠運(yùn)用校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。 3教師能夠運(yùn)用校園網(wǎng)數(shù)字化平臺(tái)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。 （三）內(nèi)容1、校務(wù)辦公系統(tǒng)系統(tǒng)針對(duì)辦公管理中的公文辦理效率低、請(qǐng)示匯報(bào)等事務(wù)繁多、信息傳輸量大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了信息共享和利用，提高網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公的能力。本軟件主要由學(xué)?；拘畔ⅰ⑼ㄖ芾?、公文流轉(zhuǎn)管理、留言管理、日程管理、通訊錄、請(qǐng)假管理、值班管理、用車管理、報(bào)銷管理、后勤服務(wù)管理、綜合信息查詢等模塊組成，可實(shí)現(xiàn)日常辦公提醒、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、論壇交流等功能，提升學(xué)校各部門之間溝通的有效性，實(shí)現(xiàn)校園“無紙化，零電話”的高效率辦公，幫助實(shí)現(xiàn)工作有序可控。2、網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)為教師高效率高質(zhì)量的備課和教案的管理與共享提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、案的一體化。本系統(tǒng)提供了專業(yè)、課程、部門、教師、教案等多種管理方式；采用結(jié)構(gòu)化的形式組織管理電子備課，把教案內(nèi)容按學(xué)科劃分，以知識(shí)點(diǎn)的方式表現(xiàn)出來，集中存放。系統(tǒng)提供常用的備課模版、案例、工具庫和多媒體素材資源，配有WORD在線編輯器, 可以在瀏覽器中方便的創(chuàng)建、編輯和打印電子教案；可以對(duì)電子備課進(jìn)行檢查、審核、評(píng)比、統(tǒng)計(jì)等管理，并通過靈活的權(quán)限設(shè)置保證資料的安全性。3、電子文檔管理系統(tǒng)學(xué)校擁有大量的各類電子文檔資料。這些文檔資料由于存放散亂、分類不明、沒有統(tǒng)一的管理，帶來了檢索不便、交流困難、易遺失、安全性差等問題。因此，學(xué)校迫切需要一個(gè)好的電子文檔管理平臺(tái)，提高學(xué)校各類文檔管理的效率和安全。電子文檔管理系統(tǒng)軟件采用.net技術(shù)開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)的WEB應(yīng)用系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)校的電子文檔如電子教案、課件、規(guī)章制度、管理文件、影音資料、照片等的集中、有序存放和分權(quán)限管理，有效地解決學(xué)校在電子文檔管理中存在的各種問題。4、成績分析管理系統(tǒng)成績分析管理系統(tǒng)（B/S版）是一套能夠滿足廣大中小學(xué)校成績分析需求的管理軟件，本軟件主要由學(xué)生、職工、考試等基本信息設(shè)置和成績的維護(hù)（錄入）、查詢、統(tǒng)計(jì)等模塊組成，操作簡單、使用方便、功能適用保證成績的統(tǒng)計(jì)分析質(zhì)量。 系統(tǒng)支持批量導(dǎo)入學(xué)生成績數(shù)據(jù)，減輕了成績錄入人員的工作量；以三維圖表的形式呈現(xiàn)學(xué)生、教師、班級(jí)成績的縱向和橫向比較，直觀、簡潔、方便查看；對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤分析，教師、家長、學(xué)生都可以由此了解該生的成績變化趨勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績；教師還可以在線填寫教師評(píng)語，生成和打印學(xué)生成績單，聽取家長的反饋意見。5、教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)軟件是為學(xué)校方便對(duì)教師業(yè)務(wù)的管理而開發(fā)的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，主要實(shí)現(xiàn)教師任課信息、個(gè)人信息、教師獲獎(jiǎng)、論文、進(jìn)修培訓(xùn)、常規(guī)考核、工作總結(jié)、教學(xué)成果等綜合信息的管理，提供學(xué)校教科研、課題管理，工作統(tǒng)計(jì)和測(cè)評(píng)，建立教師的工作檔案，動(dòng)態(tài)了解教師全方面的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)資料。