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文檔簡介

走一步，再走一步教案目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程目標(biāo)的相關(guān)要求：2教材分析：人教版教科書“七上”的走一步，再走一步是美國作家莫頓亨特的作品編者的意圖是希望通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，進(jìn)而熱愛生活、體味人生。3.學(xué)情分析：初一學(xué)生，已經(jīng)擁有了一定的生活經(jīng)歷和一定的閱讀能力。他們可以通過自己閱讀這篇課文去把握文章的大部分信息。但是，讓他們從生活經(jīng)歷中去感悟人生哲理，特別是借助語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)去觀照自己的實(shí)際生活，還有很大的困難。教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確讀出字音，寫出字形，說出詞意。 2.找出我在懸崖“脫險”的過程中， 經(jīng)歷心理變化的詞語，并總結(jié)父親在此起到了怎樣的作用。 3.說出我從這懸崖脫險的一課中學(xué)到了什么人生經(jīng)驗(yàn)，這對我們有怎樣啟示。 課時安排：一課時 評價任務(wù)：1.通過檢查預(yù)習(xí)、達(dá)標(biāo)測試完成教學(xué)目標(biāo)12通過自主學(xué)習(xí)、合作探究完成教學(xué)目標(biāo)2、3、4教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 二、檢查預(yù)習(xí) 字音 ：訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼詞語意思：訓(xùn)誡 迂回 凝視 啜泣 嶙峋 心驚肉跳 小心翼翼 三、自主學(xué)習(xí) 默讀課文，回答下列問題： 1.搶答下列問題。 故事發(fā)生在美國哪個城市？ 故事發(fā)生距今多久？ 故事發(fā)生在當(dāng)時的什么時間？ 故事發(fā)生的原因是什么？“我”為什么拿不定主意？爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？那座懸崖有多高？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？“我”在爬山中遇到了什么困難？誰叫來了“我”的父親？“我”是怎樣脫險的？2.這篇文章講了一個什么故事？請用一句話概括。明確：本文記敘“我”懸崖脫險一事，說明當(dāng)我們面臨困難和挫折時，要勇于面對困難和挫折，最終是會戰(zhàn)勝困難和挫折。 四、合作探究 1.在征服懸崖“脫險”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？及這些心理變化的作用是什么？2.閱讀課文最后一段，說說我從這懸崖上的一課學(xué)到了什么人生經(jīng)驗(yàn)，這對你有怎樣啟示。 3

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