《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)系列課程》課件-第4課-創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)-2學(xué)時(shí)VIP

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)系列課程第四課《團(tuán)隊(duì)》一、小游戲三、小組討論及分享二、教學(xué)案例視頻播放四、專家點(diǎn)評(píng)視頻播放五、課程相關(guān)知識(shí)講授六、課程知識(shí)搶答小游戲《五級(jí)拍手》一、小游戲三、小組討論及分享二、教學(xué)案例視頻播放四、專家點(diǎn)評(píng)視頻播放五、課程相關(guān)知識(shí)講授六、課程知識(shí)搶答《應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)加入團(tuán)隊(duì)》教學(xué)案例視頻一、小游戲三、小組討論及分享二、教學(xué)案例視頻播放四、專家點(diǎn)評(píng)視頻播放五、課程相關(guān)知識(shí)講授六、課程知識(shí)搶答討論

同學(xué)們，通過(guò)你們對(duì)劇中人物的觀察，如果你是王鑫，你會(huì)選擇哪位或者哪幾位同學(xué)加入你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)呢？杜芬，女，邏輯思維縝密，擅長(zhǎng)分工安排；蘇安，女，擅長(zhǎng)計(jì)算，懂財(cái)務(wù)；宋麗，女，擅長(zhǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷，有客戶資源；趙濤，男，懂生產(chǎn)。一、小游戲三、小組討論及分享二、教學(xué)案例視頻播放四、專家點(diǎn)評(píng)視頻播放五、課程相關(guān)知識(shí)講授六、課程知識(shí)搶答專家點(diǎn)評(píng)視頻《應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)加入團(tuán)隊(duì)》一、小游戲三、小組討論及分享二、教學(xué)案例視頻播放四、專家點(diǎn)評(píng)視頻播放五、課程相關(guān)知識(shí)講授六、課程知識(shí)搶答團(tuán)隊(duì)

一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的定義創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由技能互補(bǔ)、貢獻(xiàn)互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)者組成的特殊群體，該群體在一個(gè)共同認(rèn)同的、能使彼此擔(dān)負(fù)責(zé)任的程序規(guī)范下，為達(dá)成高品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)結(jié)果而共同努力、相互協(xié)作、依賴、共同擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊(duì)

二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性（一）知己知彼一支優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的所有成員都應(yīng)該相互熟悉、知根知底。團(tuán)隊(duì)

二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性（二）才華各異優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是成員各有所長(zhǎng)、相互補(bǔ)充、相得益彰。團(tuán)隊(duì)

二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性（三）單一核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的帶頭人作為核心人物，是團(tuán)隊(duì)成員在合作共事的過(guò)程中發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可的，具有遠(yuǎn)見(jiàn)、威望、魄力和決斷力的人。團(tuán)隊(duì)

二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性（四）目標(biāo)一致?lián)碛泄餐哪繕?biāo)是團(tuán)隊(duì)區(qū)別于群體的重要特征。團(tuán)隊(duì)

二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性（五）彼此信任信任是解決分歧、達(dá)成一致的唯一途徑。團(tuán)隊(duì)

三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析（一）領(lǐng)袖型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)核心人物充當(dāng)“主導(dǎo)”角色。組織結(jié)構(gòu)緊密、向心力強(qiáng)、主導(dǎo)人物在組織中對(duì)其他個(gè)體影響較大；決策程序相對(duì)簡(jiǎn)單，組織效率高；容易形成權(quán)力過(guò)分集中的局面，從而使決策失誤的風(fēng)險(xiǎn)加大；當(dāng)其他團(tuán)隊(duì)成員和主導(dǎo)人物發(fā)生沖突時(shí)，因?yàn)楹诵娜宋锏臋?quán)威性，使其他團(tuán)隊(duì)成員處于被動(dòng)地位，沖突嚴(yán)重時(shí)會(huì)離開(kāi)。團(tuán)隊(duì)

三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析（二）伙伴型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員主要來(lái)自因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)、友誼和共同興趣而結(jié)緣的伙伴。團(tuán)隊(duì)沒(méi)有明顯的核心，整體結(jié)構(gòu)較為松散；組織決策時(shí)，一般采取集體決策的方式，決策效率相對(duì)較低；由于成員在團(tuán)隊(duì)中地位相似，容易形成多頭領(lǐng)導(dǎo)的局面；團(tuán)隊(duì)成員發(fā)生沖突時(shí)，一旦沖突升級(jí)，某些成員撤出團(tuán)隊(duì)，容易導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的渙散。團(tuán)隊(duì)

三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析（三）核心型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)這種創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由群體伙伴型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)演化而來(lái)，基本上是前兩種的中間形態(tài)。核心成員地位的確定是團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商的結(jié)果，具有一定威信，能夠作為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的主導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中形成的，既不像領(lǐng)袖型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)那樣集權(quán)，又不像伙伴型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)那樣分散；核心成員的行為必須充分考慮團(tuán)隊(duì)其他成員的意見(jiàn)，不像領(lǐng)袖型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的核心主導(dǎo)人物那樣有權(quán)威。團(tuán)隊(duì)

四、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建原則人數(shù)合理：3-5人為宜；技能互補(bǔ)：管理型人才、營(yíng)銷型人才、技術(shù)型人才；目標(biāo)統(tǒng)一：目標(biāo)在團(tuán)隊(duì)組建過(guò)程中具有特殊的價(jià)值。團(tuán)隊(duì)

四、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人員選擇加入目的：要選擇那些有志于創(chuàng)業(yè)、注意企業(yè)的未來(lái)發(fā)展、目標(biāo)遠(yuǎn)大的伙伴；知識(shí)結(jié)構(gòu)：成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)越合理，創(chuàng)業(yè)的成功幾率越大；興趣愛(ài)好：不要因?yàn)榕d趣愛(ài)好相投而忽略了成員的個(gè)性特征；價(jià)值觀念：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀念和道德品質(zhì)決定了企業(yè)文化的形成。團(tuán)隊(duì)

四、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響（三）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建方式合伙制：合伙制由合伙人訂立合伙協(xié)議，共同出資、合伙經(jīng)營(yíng)、共享收益、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任；公司制：公司制是采取設(shè)立有限責(zé)任公司或股份有限公司的形式組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用公司的運(yùn)作機(jī)制及形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（一）打造團(tuán)隊(duì)精神重視團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神是各個(gè)成員的精神支柱，是創(chuàng)業(yè)成功的基石。只有具備團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)形成一種無(wú)形的向心力、凝聚力和塑造力。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（一）打造團(tuán)隊(duì)精神2.形成團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)精神建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（一）打造團(tuán)隊(duì)精神3.塑造團(tuán)隊(duì)文化高校的團(tuán)隊(duì)注重團(tuán)隊(duì)文化的塑造，尤其是共同價(jià)值觀的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)文化是由團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)愿景和團(tuán)隊(duì)氛圍等要素綜合在一起而形成的。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（二）設(shè)置創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)責(zé)權(quán)分明團(tuán)隊(duì)的任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)其他人的配合，只有協(xié)作配合好，才能順利完成管理工作。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（二）設(shè)置創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)2.分工適當(dāng)在設(shè)置不同組織結(jié)構(gòu)時(shí)，分工要適當(dāng)。分工不是越細(xì)越好，分工過(guò)細(xì)會(huì)導(dǎo)致工作環(huán)節(jié)的增加，引起工作流程延長(zhǎng)，會(huì)削弱分工帶來(lái)的好處。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（二）設(shè)置創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)3.適時(shí)聯(lián)動(dòng)適時(shí)聯(lián)動(dòng)是為了完成特定任務(wù)，成立打破部門分工、跨部門職能的專門工作小組。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制1.做好決策權(quán)限分配創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要妥善處理各種權(quán)利和權(quán)益關(guān)系，確定誰(shuí)適合于從事何種關(guān)鍵任務(wù)和誰(shuí)對(duì)關(guān)鍵任務(wù)承擔(dān)什么責(zé)任。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制2.制定員工激勵(lì)辦法新創(chuàng)團(tuán)隊(duì)需要妥善處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的利益關(guān)系。團(tuán)隊(duì)

五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制3.建立業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系業(yè)績(jī)考核必須與個(gè)人的能力、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、扮演的角色和取得的成績(jī)結(jié)合起來(lái)。團(tuán)隊(duì)

六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色與行為策略（一）項(xiàng)目策劃必須弄清策劃項(xiàng)目的價(jià)值所在、所涉及的范圍和有關(guān)的限制因素，創(chuàng)建企業(yè)市場(chǎng)服務(wù)的定位；確定由誰(shuí)作為該項(xiàng)目的策劃小組負(fù)責(zé)人；必須考慮當(dāng)選定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，在資金、人脈、市場(chǎng)等各方面條件都已準(zhǔn)備妥當(dāng)或已積累了相當(dāng)?shù)膶?shí)力后，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備完整的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是項(xiàng)目策劃的召集人和組織者。團(tuán)隊(duì)

六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色與行為策略（二）組織實(shí)施團(tuán)隊(duì)行動(dòng)必須隨著企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的變化而變化，必須與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)；設(shè)計(jì)組織改革的方案時(shí)要集思廣益。團(tuán)隊(duì)成員需要共同參與思考設(shè)計(jì)組織改革的基本框架和操作流程；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于激活企業(yè)組織的良好氛圍。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在制定行動(dòng)計(jì)劃后，要組織團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)施。團(tuán)隊(duì)

六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色與行為策略（三）提高領(lǐng)導(dǎo)力善于量才用人，用其所長(zhǎng)，避其所短，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的主觀能動(dòng)性，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，指揮調(diào)度得當(dāng)；善于抓住決策時(shí)機(jī)，及時(shí)下達(dá)正確的指令，使下屬成員步調(diào)一致。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)指揮員，要精明果斷，根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)出最佳的組織結(jié)構(gòu)形式。團(tuán)隊(duì)

六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色與行為策略（四）加強(qiáng)控制控制的主要目的是使正確的行動(dòng)得到長(zhǎng)期保持，錯(cuò)誤的行動(dòng)得到及時(shí)改正。由此，必須采取兩個(gè)措施：考核與激勵(lì)；考核：對(duì)執(zhí)行計(jì)劃的團(tuán)體和個(gè)人加以考核和督促；激勵(lì)：激勵(lì)員工以提高工作的興趣和工作效率?？刂剖侵父鶕?jù)既定的目標(biāo)不斷跟蹤和修正所采取的行為，以實(shí)現(xiàn)預(yù)想的目標(biāo)或業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)

七、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任（一）承擔(dān)并履行好經(jīng)濟(jì)責(zé)任盡可能擴(kuò)大銷售，降低成本，正確決策，保證利益相關(guān)者的合法權(quán)益。團(tuán)隊(duì)

七、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任（二）承擔(dān)并履行好法律責(zé)任創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的所有行動(dòng)都要遵守法律法規(guī)。團(tuán)隊(duì)

七、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任（三）承擔(dān)并履行好公益責(zé)任創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)努力使自己的企業(yè)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、產(chǎn)品及服務(wù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響和作用。一、小游戲三、小組討論及分享二、教學(xué)案例視頻播放四、專家點(diǎn)評(píng)視頻播放五、課程相關(guān)知識(shí)講授六、課程知識(shí)搶答團(tuán)隊(duì)

知識(shí)問(wèn)答1.有戰(zhàn)斗力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)不包括：（單選）能力要足夠用能力要互補(bǔ)知識(shí)文化水平高有一個(gè)人擁有主導(dǎo)權(quán)團(tuán)隊(duì)

知識(shí)問(wèn)答2.決定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成敗和生死的重要因素是：（單選）創(chuàng)業(yè)資金能不能及時(shí)到位團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀是否沖突商業(yè)模式是否成熟產(chǎn)品能不能賣出去團(tuán)隊(duì)

知識(shí)問(wèn)答