小學(xué)語文五年級下冊總復(fù)習(xí)(五大基礎(chǔ)部分).doc

一、課文復(fù)習(xí)第一組1.草原（老舍）課內(nèi)：（1）課文的五個自然段，我們可以分別擬一個小標題為：自然風(fēng)光、 盛裝迎客、親切相見、熱情款待、依依惜別。課后：（1）我認為這一句很美，原因是：作者把草原比作一幅畫，突出了小丘的美、綠、線條優(yōu)美，草原的遼闊，讓人向往。P5 2.（2） （2）蒙漢兩族人民的感情很深，怎能忍心分別呢？大家在無邊無際的草原是依依不舍得話別，直到夕陽西下。P5 3.課后：老舍，滿族，原名舒慶春，第一部作品老張的哲學(xué)，長篇小說貓城記、駱駝祥子，中篇小說月牙兒、我這一輩子，短篇小說微神，長篇巨作四世同堂。2.絲綢之路（段萬翰等編著的世界五千年）課后：絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國的漢唐古都長安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘。3.白楊（借物喻人）（袁鷹）課內(nèi)：（1）通過閱讀課文中爸爸對白楊樹的介紹，我知道白楊樹有這樣的特點：高大挺秀、生命力頑強、堅強不屈、不畏災(zāi)害、生長迅速。4.把鐵路修到拉薩去（張建魁的觸摸風(fēng)火山和青藏鐵路網(wǎng)青藏鐵路走過的地方）課內(nèi)：“杯水車薪”這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟于事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。第二組6.冬陽.童年.駱駝隊（林海音）課內(nèi)：（1）課文作者圍繞著童年寫了這樣幾個片段：學(xué)駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天追問駱駝的去向。7.祖父的園子（蕭紅的呼蘭河傳）8.童年的發(fā)現(xiàn)（費奧多羅夫）概括敘述 夢中飛行 大膽創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)過程尋求答案善于探究發(fā)現(xiàn)被證實 大膽猜想 堅持不懈課內(nèi)：（1）作者在童年發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，反映了作者是一個大膽創(chuàng)新、善于探究、堅持不懈、求知欲強的孩子。課后：（1）我是這樣理解的：一語雙關(guān)，其一，它講述了科學(xué)實驗發(fā)展中一些真實情況；其二，“我”用幽默與自嘲的方式表達了自己對此事的看法，正因為我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)，和世界偉人的發(fā)現(xiàn)一樣，被轟出教室也不足為奇。P38 3.9.兒童詩兩首（我想：高洪波 童年的水墨畫：張繼樓）第三組10.楊氏之子（劉義慶的世說新語）課內(nèi)：（1）本文選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。課后：（1）妙在孔君平和孩子都在姓上做文章，孩子由孔君平的孔想到了孔雀，最妙的是孩子沒有生硬地去說，用幽默、禮貌、婉轉(zhuǎn)的方式回答。11.晏子使楚（晏子春秋）課內(nèi)：（1）晏子是一個有膽有識聰明機智能言善辯愛國的人。課后：（1）開頭寫楚王想侮辱齊國，結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子，開頭和結(jié)尾時首尾呼應(yīng)的。12.半截蠟燭(伋曉靜)課內(nèi)：（1）有一種文學(xué)形式劇本，主要通過人物對話貨場次來推進情節(jié)，刻畫人物。13.打電話（馬季、郭啟儒）課內(nèi)：（1）相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。第四組15.金色的魚鉤課內(nèi)：（1）長滿紅銹的魚鉤上，凝結(jié)了老紅軍心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的高貴品質(zhì)。（最后一句）16.橋（談歌）17.夢想的力量（江菲）課內(nèi)：（1）瑞恩受到打擊之后，有一點小小的失落，但是，他為了自己的夢想，堅持下去了。（12自然段） （2）六歲的瑞恩為了夢想沒有去玩耍，做了許多額外的家務(wù)活，在知道自己辛苦掙來的錢不夠時，他沒有放棄，他感動了好心人，讓老師和同學(xué)們加入到他的行列。第五組18.將相和課內(nèi)：（1）廉頗是一個英勇善戰(zhàn)、知錯就改，以國家利益為重的人。 （2）藺相如是一個才智過人、勇敢無畏，以國家利益為重的人。（3）“將”指廉頗，“相”指藺相如，“和”指和好。（4）這篇課文由三個故事組成，分別是完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪。（5）第一個故事和第二個故事是第三個故事的起因，第二個故事是第一個故事的發(fā)展，第三個故事是事情的結(jié)尾。課后：（1）史記用為人物寫傳的形式來反映歷史，成功的描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。作者是漢代的司馬遷。19.草船借箭（羅貫中的三國演義） 起因 經(jīng)過 結(jié)果周瑜 妒忌 大霧漫天 長嘆不如 神 順風(fēng)順水 知天文 機諸葛亮 才干 擂鼓吶喊 曉地理 妙 善知人 算 十天造十萬支箭課內(nèi)：（1）“軍令狀”只接到命令后做的保證，完成不了，甘受懲罰。周瑜要諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮提出只要三天，并立下軍令狀。周瑜到時可以依軍法懲治諸葛亮。20.景陽岡（施耐庵的水滸傳）21.猴王出世（吳承恩的西游記）課內(nèi)：（1）本文主要寫了花果山有一塊仙石，孕育了一只石猴，石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳入水簾洞，被群后成為猴王的故事。第六組知識點：1、19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報；貝爾發(fā)明了電話。 2、1984年，第一臺多媒體計算機誕生。 3、1933年，美國政府提出建設(shè)“信息高速路”。研究報告的寫法：一、問題的提出；二、調(diào)查方法；三、調(diào)查情況和資料整理；四、結(jié)論。第七組22.人物描寫一組知識點：1、小兵張嘎的作者是徐光耀。 2、儒林外傳的作者是吳敬梓。 3、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著紅樓夢里的一個主要人物。作家曹雪芹嘔盡心血，用了十年時間，寫成了這部長篇小說。書中以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史。23.刷子李（馮驥才的俗世奇人）知識點：1、俗世奇人還有泥人張快手劉。24.金錢的魔力（馬克.吐溫的百萬英鎊）課內(nèi)：（1）老板的特點：唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好。 （2）托德的特點：勢利眼、唯利是圖。第八組25.自己的花是讓別人看的課后：（1）因為在屋子里的時候，德國人的花是讓別人看的，而走在街上，德國人又看別人的花。P152 3.1 （2）許多年過去了，可是德國人把花種在外面給別人看，這種人人為我，我為人人的精神依然沒有改變，家家戶戶的窗子前依然花團錦簇、姹紫嫣紅。P152 3. 226.威尼斯的小艇（馬克.吐溫）27.與象共舞（趙麗宏）28.彩色的非洲（彭仁）課內(nèi)：（1）作者從植物世界、動物世界、日常生活、藝術(shù)這四個方面來介紹非洲是彩色的；從繪畫、工藝品、音樂、舞蹈這幾個方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的。二、小學(xué)語文修改病句練習(xí)題(有部分參考答案）1、讀了德育基地讀本，使我深受教育。2、齊白石是現(xiàn)代中國著名的畫家。3、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。4、老師表揚了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。5、我們只有學(xué)好了文化，才能建設(shè)。6、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。7、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。8、王芳樣樣都好，就是不能接受同學(xué)們的意見。9、半個學(xué)期來，我的語文知識提高了。10、他穿戴的都是新衣服。11、在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。12、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。13、晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。14、喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。15、她問我接了一本書籍。16、今天地勞動最愉快的一天。17、前天，我們觀望了舞蹈表演和音樂。18、上課了，紛紛走進來教室。19、他向大家匯報了學(xué)習(xí)這篇課文20、老紅軍光榮的革命傳統(tǒng)。21、多么可愛的花生花，默默地貢獻著無數(shù)的千千萬萬顆花生。22、 我緊緊地這只發(fā)抖的手。23、 “為盡快盡早地獲得知識信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對的，一點也不錯。24、看了鄭成功這部影片，受到很大教育。25、在討論會上，劉小剛首先第一個發(fā)言。26、小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。27、家里的一切對于爸爸媽媽都非常熟悉。28、天下雨了，野炊活動取消了，我們感到很痛苦。1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場上，仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。6、異口同聲地說：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報等課外書9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。10、春天的景色我覺得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。12、你必須一定要認真負責(zé)。13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。18、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。22、當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。23、我敢肯定，明天大概要下雪。24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。26、香山的秋天是令人向往的地方。27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。30、哥哥最喜歡打籃球和足球。31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。32、改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設(shè)得到迅速的開展。33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。38、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。40、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。41、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。51、在這次競賽中，三個四年級都不甘落后。52、老師表揚了全體同學(xué)和李小明同學(xué)。53、泰山是我國的五大名山。54、我們來到公園，觀賞美麗的情景。55、他的語文作業(yè)基本上全部完成。56、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。57、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。58、我斷定她大概是李亮的媽媽。59、媽媽總是經(jīng)常對我說：“要好好學(xué)習(xí)?！?0、這部電視劇很美麗、很感人。部分參考答案1、讀了德育基地讀本，使我深受教育。2、齊白石是現(xiàn)代中國著名的畫家。3、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。4、老師表揚了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。5、我們只有學(xué)好了文化，才能建設(shè)。6、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。7、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。8、王芳樣樣都好，就是不能接受同學(xué)們的意見。9、半個學(xué)期來，我的語文知識提高了。10、他穿戴的都是新衣服。11、在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。12、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。13、晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。14、喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。15、她問我接了一本書籍。16、今天地勞動最愉快的一天。17、前天，我們觀望了舞蹈表演和音樂。18、上課了，紛紛走進來教室。19、他向大家匯報了學(xué)習(xí)這篇課文20、老紅軍光榮的革命傳統(tǒng)。21、多么可愛的花生花，默默地貢獻著無數(shù)的千千萬萬顆花生。22、 我緊緊地這只發(fā)抖的手。23、 “為盡快盡早地獲得知識信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對的，一點也不錯。24、看了鄭成功這部影片，受到很大教育。25、在討論會上，劉小剛首先第一個發(fā)言。26、小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。27、家里的一切對于爸爸媽媽都非常熟悉。28、天下雨了，野炊活動取消了，我們感到很痛苦。1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地。2、上星期去植樹了。3、今天，全體三年級一班同學(xué)看電影。4、我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。5、我的寫字臺上一只小泥猴。6、這是有趣的一本神話故事書。7、他的看法是對的，正確的。8、我和姐姐都參加了。9、西湖的景色秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。10、各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放。11、我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。12、同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。13、今天清晨下了一上午雨。14、和暖的風(fēng)呼呼地吹著。15、晚會上，同學(xué)們表演了許多一個個精彩的節(jié)目。16、完成了作業(yè)。17、大連的夏天是個美麗的地方。18、今天上午我在家看了一天的科學(xué)幻想故事。19、戰(zhàn)士們隱藏在茂密的林中。20、我們要把隱蔽在人民內(nèi)部的壞分子揭發(fā)出來。21、周總理生活簡單。22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。23、過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。24、春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊員都要到野外去游玩。25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。27、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”。28、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。29、造紙是我國古代的四大發(fā)明。30、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。31、在施工時，要防止不發(fā)生事故。32、李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。33、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修筑京張鐵路。34、一個人難免有缺點錯誤，改進了就好。35、經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。37、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。38、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。39、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。40、一切任何困難都難不倒我。41、這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的。42、雷鋒叔叔助人為樂的精神。43、你去勸勸他，讓他不要再把過去的往事放在心上了。44、我們要運用和理解已學(xué)過的常用詞語。45、今天去秋游，全班同學(xué)都來了，只有李明還沒到。46、通過雷鋒故事報告會，使我懂得了許多做人的道理。47、我每天晚上收聽廣播和電視。48、只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點。49、李明和曾麗出席了學(xué)校舉行的作文競賽。50、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。三、五年級語文修辭方法專練及答案1、比喻 比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。2、擬人 擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?、排比 排比運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。4、夸張 對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。5、設(shè)問 為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。6、反問 將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ）2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的朋友了。（ ）5、舊上海是冒險家的樂園。（ ）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（ ）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（ ）9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ）10、這個地方我似乎已到過了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的動物常常在竊竊私語。（ ）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（ ） 二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1、豆大點的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ） 3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（ ） 4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ） 5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ） 6、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老師是園丁，我們是花朵。 9、學(xué)如逆水行舟，不進則退。（ ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。_3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。_4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。_5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。_6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。_7、這孩子簡直成了泥猴。_四、按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_ _（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）_9、高粱成熟了。（改為擬人句）_五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）答案：一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是擬人。二、1、夸張2、擬人3、比喻4、排比、5、反問6、夸張7、擬人、排比8、比喻、排比9、比喻三、1、水比喻成翡翠 2、老師比喻成火炬 3、縫紉鳥的窩比喻成工藝品4、玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊5、隊旗比喻成火焰 6、雪比喻成玉屑 7、孩子比喻成泥猴四、略。要與相同特征。五、1、比喻、排比2、反問3、排比、擬人4、比喻、擬人5、比喻四、關(guān)聯(lián)詞語專項練習(xí)1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是等。2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：接著、就、于是、又、便等。3遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且、不但還、更(還)、甚至等。4選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如等。5轉(zhuǎn)折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、卻等。6因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因為等。7 假設(shè)句。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：如果就、即使也等。8條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。 一給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去。2天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴。3我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？”4小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（ ）美術(shù)組，（ ）航模組?！?（）他不一定能來，我們（）要通知他。6這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。7魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。8我們（ ）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（ ）可以看見火力點，（）連敵人講話都聽得見。9（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早鍛煉。10（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當起建設(shè)祖國的重任。11很多同學(xué)在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。12（）困難有多大，我們（）能克服。13（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評。14（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準時去找他。15劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。16放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。17我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。18（）你去，（）他去，總得有一個人去。19他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。20同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?1（）是什么人，誰向我們指出（）行。22小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，是（）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。23（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過河去。24王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。25（）多讀多練，（）會提高作文水平。26我們的教室（）寬敞（）明亮。27現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。28（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。29（）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。31（ ）奶奶滿頭銀發(fā)，（ ）行動十分利落。32今天早鍛煉，（ ）打乒乓球（ ）跳繩？33大渡河（ ）水流湍急，（ ）兩岸都是高山峻嶺，所以被稱為“天險”。34趙嶺關(guān)心集體，工作認真，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)良，（ ）能注意鍛煉身體，（ ）有希望成為“三好”學(xué)生。35你（ ）已經(jīng)答應(yīng)放學(xué)以后出黑板報，那么（ ）不應(yīng)該獨自回家。36時間非常珍貴，（ ）是一分一秒，我們（ ）不能浪費。37諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。38張歡（ ）在全校語文知識競賽中獲得第一名，（ ）他一點也不驕傲。39（ ）認真學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績。40我（ ）看課外書籍，（ ）摘錄好詞佳句，收獲真不少。41我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程，。42（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。43小李在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，是（ ）她平時刻苦學(xué)習(xí)。44王老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的身體。45（ ）你答應(yīng)和小明一起去看體操表演，（ ）應(yīng)該準時去叫他。46我們的教室（ ）寬敞，（ ）明亮。47（ ）生長在和平年代，（ ）我們不能忘記戰(zhàn)爭帶來的苦痛。48（ ）沒有老師的耐心教導(dǎo)，我（ ）不會進步這么快。49老師（ ）在教室里，（ ）在辦公室里。50這種布（ ）顏色和圖案非常美觀，（ ）結(jié)實耐用。50媽媽每天準時去上班，（ ）遇上了壞天氣，她（ ）不遲到。52（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不過人民的法網(wǎng)。53（ ）具有高超的潛水技術(shù)，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。28（ ）集體已做出決定，你（ ）應(yīng)該服從集體。55星期天，我和小王總是見面的，（ ）我起找她，（ ）她來找我。56劉家峽水電站（ ）能蓄水，（ ）能發(fā)電。57（ ）這部電影太感人，（ ）我打算再看一遍。58他滔滔不絕地講，使我相信他（ ）了解中國的現(xiàn)在，（ ）了解中國的過去。59他（ ）善于發(fā)現(xiàn)問題，（ ）善于分析問題。60一切的一切，（ ）不那么容易，（ ）不那么困難，只要認真、努力、熱愛，都能如人所愿。61（ ）站得高，（ ）能看得遠。62在討論怎樣進一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題時，有的說：“（ ）每個優(yōu)生負責(zé)幫助一個后進生，那么后進生（ ）能很快提高?！庇械恼f：“（ ）老師耐心地幫助我們（ ）好了?！?3.（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。64.在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。65.太陽（）離我們很遠，（）和我們的關(guān)系非常密切。66.（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。67.我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。68.（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。69.星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。70.（）社會主義，（）能救中國。71.（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護它。72.（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。73.（ ）是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃。74.（ ）樟樹存在一天，蟲類（ ）怕它一天。75.（ ）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（ ） 不變。76.我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。77.（ ）老師讓我?guī)椭悖覀儯?）負責(zé)到底。78.同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝?9.暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。80.（ ）明天不下雨，運動會（ ）照常舉行。81.（ ）天氣暖和了，（ ）小燕子從南方飛回來了。82.王明（ ）生病了，（ ）他堅持來上學(xué)。83.我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面。84.（ ）你不來，（ ）事先打電話給我。85.( )不注意用眼衛(wèi)生,( )會影響你的視力。86.人藏在地道里,( )不氣悶,( )不嫌暗。87.音樂( )能給人美的享受,( )能陶冶人的情操.88.作物( )能生長,( )土壤里含有水分和養(yǎng)料。89我非常喜歡音樂,每天( )到家,( )打開收音機聽音樂。90.( )是他錯了,你( )不能打他呀!91.我們( )留下來補作業(yè),( )按時完成。92.我們( )寫得慢一點,( )要把字寫工整。93.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。94.( )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( )我們可以斷定在遠古時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。95.詹天佑有( )是杰出的工程師,( )是愛國的工程師。96.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子( )會死去。97.( )賣火柴的小女孩饑寒交迫,( )想到了火爐和烤鵝。98.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )沒有跟丈夫商量。99.( )這道題很簡單,( )要認真對待,不能粗心大意。100.語文課上,我們( )要理解課文,( )要掌握理解的方法。101.( )要有豐富的想象力,( )要有先進的科學(xué)知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。102.( )你說得對,我們( )改正。103.詹天佑( )自己吃苦,( )讓筑路工程受影響。104.小女孩( )穿著一雙拖鞋,( )太大了,105.( )最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)( )可以灌進來。106.她不敢回家,( )她沒有掙到一個錢。107.( )小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上帶著微笑。108.( )我們是為人民服務(wù)的，我們( )有缺點,( )不怕別人批評指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。( )你說得對,我們( )改正。你的辦法對人民有好處,我們( )照你的辦。109.( )在新中國,人民( )能真正揚眉吐氣。110.( )困難重重,可他( )出色地完成了這次任務(wù)。111.田敏( )自己學(xué)習(xí)好,( )愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。112.你( )在外面玩,( )回家?guī)椭鷭寢屪鳇c家務(wù)活。113.萬里長城( )是用方磚