粵教版必修5向小康生活邁進(jìn)的期待——關(guān)于青少年消費(fèi)觀(guān)念的調(diào)查報(bào)告 課件（20張）.pptVIP

3向小康生活邁進(jìn)的期待 關(guān)于青少年消費(fèi)觀(guān)念的調(diào)查報(bào)告 1 字音識(shí)記 1 單音字 2 多音字 l i l i l i z n cu n h ng hu q ng ti q ku 2 字形識(shí)別 凋 稗 裨 肓 盲 暄 喧 籍 藉 郭 廓 槨 淳 倜 啁 雕 3 詞語(yǔ)辨析 自立 自理 自立 不依賴(lài)別人 靠自己的力量生活 自理 自己承擔(dān)或料理 例 年輕的家長(zhǎng)們 千萬(wàn)不要忽視對(duì)孩子 能力的培養(yǎng) 這可是他們今后 的基礎(chǔ) 足以令他們受益終身 意氣 義氣 意氣 指志趣 性格 氣概 也指偏激情緒 義氣 主持公道或忠于朋友兄弟的感情 自理 自立 例 的背后 必然要有一顆良心 還要有明智的判斷 否則只是 檢查 檢察 檢查 為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看 檢察 檢舉核查 特指國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)依法定程序進(jìn)行的法律監(jiān)督活動(dòng) 例 國(guó)家質(zhì)檢總局全面部署開(kāi)展節(jié)約能源法專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法 進(jìn)一步開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng) 把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng) 工作發(fā)展的重要契機(jī) 義氣 意氣 檢查 檢察 2002年6月10日至7月24日 共青團(tuán)中央宣傳部和中國(guó)青少年研究中心共同實(shí)施了青少年消費(fèi)觀(guān)念的調(diào)查 此次調(diào)查在北京 上海 天津 廣東 云南 陜西等地選取12所大學(xué) 21所中學(xué) 發(fā)放問(wèn)卷3000份 共回收有效問(wèn)卷2710份 本文即是基于此次消費(fèi)觀(guān)念調(diào)查而撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中某一現(xiàn)象 某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查 對(duì)獲得的材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究 發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題 前言 主體 結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分組成 標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種寫(xiě)法 本文屬于雙標(biāo)題 雙標(biāo)題中的正標(biāo)題往往揭示主題或內(nèi)容范圍 副標(biāo)題一般點(diǎn)明調(diào)查的對(duì)象或地點(diǎn) 前言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分 一般用來(lái)介紹基本情況 主體是調(diào)查報(bào)告最主要的部分 這部分詳述調(diào)查研究的基 本情況 做法 經(jīng)驗(yàn) 以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí) 觀(guān)點(diǎn)和基本結(jié)論 結(jié)語(yǔ)的寫(xiě)法也比較多 可以提出解決問(wèn)題的方法 對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議 或總結(jié)全文的主要觀(guān)點(diǎn) 進(jìn)一步深化主題 或提出問(wèn)題 引發(fā)人們的進(jìn)一步思考 或展望前景 發(fā)出鼓舞和號(hào)召 調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為 1 真實(shí)性 真實(shí) 是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的生命 它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù) 不僅報(bào)告中涉及的人物 事件要真實(shí) 就是事件發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 背景 過(guò)程 原因和結(jié)果也必須真實(shí) 2 客觀(guān)性 客觀(guān)性 指客觀(guān)地反映事實(shí) 忠于事實(shí) 不帶有調(diào)查者的主觀(guān)隨意性 不能對(duì)客觀(guān)事物隨意引申或作不切實(shí)際的渲染 3 針對(duì)性 社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題 回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題 解決 面 上迫切需要解決的問(wèn)題 要點(diǎn)一 理解文章的思想內(nèi)容 1 勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)觀(guān)念是否得到了青少年的高度認(rèn)可 請(qǐng) 簡(jiǎn)述理由 探究整理 勤儉節(jié)約作為一種精神得到88 2 的青少年的肯定 56 9 的人認(rèn)為 在全社會(huì)提倡勤儉節(jié)約 完全是一種美德 永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí) 31 3 的人認(rèn)為社會(huì)在 一定范圍內(nèi)可以提倡 勤儉節(jié)約 由此得出 勤儉節(jié)約得到了大部分青少年的充分肯定 2 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)問(wèn)非常重要 它決定調(diào)查的結(jié)果和調(diào)查的結(jié)論 決定了調(diào)查活動(dòng)的成敗 必須精心科學(xué)設(shè)計(jì) 這篇調(diào)查報(bào)告 作者科學(xué)地設(shè)置了一些最能反映青少年消費(fèi)觀(guān)念的問(wèn)題 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式 得到翔實(shí)的資料 作者在調(diào)查時(shí)都設(shè)置了哪些問(wèn)題 試根據(jù)課文加以歸納 傾心點(diǎn)撥 本題考查概括信息 篩選信息的能力 根據(jù) 調(diào)查的結(jié)果 可以明確作者設(shè)置的問(wèn)題是什么 探究整理 根據(jù)文章 可看出作者設(shè)置了以下問(wèn)題 就目前我國(guó)的發(fā)展水平而言 人們?cè)谝率匙⌒蟹矫?應(yīng)該把握的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么 個(gè)人消費(fèi)方面應(yīng)該把握的主要標(biāo)準(zhǔn)是 什么 你認(rèn)為勤儉節(jié)約是否過(guò)時(shí) 你認(rèn)為人是否應(yīng)該及時(shí)享受 人要體現(xiàn)人生的價(jià)值 是否該努力追求眼前最大程度的享受 如果有機(jī)會(huì) 您是否愿意通過(guò)打工掙點(diǎn)錢(qián) 補(bǔ)貼家用甚至養(yǎng)活自己 您是否攢錢(qián) 要點(diǎn)二 分析本文的寫(xiě)作方法 1 這份調(diào)查報(bào)告采用了哪幾種分析方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分 析 傾心點(diǎn)撥 常見(jiàn)的分析方法有定性分析和定量分析 只有將兩者相結(jié)合 綜合運(yùn)用 對(duì)事物進(jìn)行剖析 才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律 得出正確 科學(xué) 有價(jià)值的結(jié)論 探究整理 定量分析 如 青少年消費(fèi)兼顧實(shí)惠和高標(biāo)準(zhǔn) 是根據(jù)數(shù)據(jù)47 9 得出的結(jié)論 勤儉節(jié)約尚未過(guò)時(shí) 是根據(jù)88 2 的青少年表示肯定勤儉節(jié)約而得出的結(jié)論 定性分析 在 青少年享受意識(shí)正在增強(qiáng) 這一部分 作者指出 持中性態(tài)度的人占到一定比例 說(shuō)明在一些青少年心中對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)具有一定的兩可傾向 因果分析 在結(jié)論部分 就當(dāng)前青少年的消費(fèi)心理與行為而言 講求實(shí)際 追求實(shí)惠是主要趨勢(shì) 的結(jié)論是根據(jù)后面的 究其原因 而得出的 傾心點(diǎn)撥 本題考查學(xué)生對(duì)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法和要求的把 握情況 探究整理 觀(guān)點(diǎn)鮮明 重點(diǎn)突出 條理清晰 全文序言部分就是調(diào)查的結(jié)論 文章把有關(guān)調(diào)查的背景資料放在調(diào)查報(bào)告之后 分成四個(gè)小論點(diǎn) 每個(gè)小論點(diǎn)又各自獨(dú)立 有調(diào)查結(jié)果 有調(diào)查分析 也有調(diào)查結(jié)論 合在一起就是一個(gè)大結(jié)論 最后結(jié)尾部分 又對(duì)序言部分進(jìn)一步深化 照應(yīng) 并采用因果分析的方法 點(diǎn)明產(chǎn)生這種結(jié)果的原因 以事實(shí)為依據(jù) 以數(shù)據(jù)為砝碼 在分析的基礎(chǔ)上得出科學(xué)的結(jié)論 本文在 勤儉節(jié)約尚未過(guò)時(shí) 這一部分中 就列舉了三組很有說(shuō)服力的數(shù)據(jù) 具有哪些特點(diǎn) 2 為了充分客觀(guān)地闡明調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容 本文在寫(xiě)作方面 56 9 的人認(rèn)為在全社會(huì)提倡勤儉節(jié)約 完全是一種美德 永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí) 31 3 的人認(rèn)為社會(huì) 在一定范圍內(nèi)可以提倡 勤儉節(jié)約 只有6 9 的人認(rèn)為勤儉節(jié)約 現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí) 作者根據(jù)確鑿的數(shù)據(jù)和無(wú)可辯駁的事實(shí)得出結(jié)論 在今天這個(gè)重視消費(fèi)的時(shí)代 勤儉節(jié)約作為一種精神仍然得到絕大多數(shù)青少年的肯定 論證方法 是從對(duì)許多個(gè)別事物的分析和研究中歸納出一個(gè)共同的結(jié)論的推理形式 使用這種方法 一般是先分論后結(jié)論 即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論題 然后圍繞論題逐層運(yùn)用材料證明論點(diǎn) 最后歸納出結(jié)論 運(yùn)用事實(shí)論證進(jìn)行論證時(shí) 列舉的事實(shí)可以有兩種形式 即概括總體性事實(shí)和列舉個(gè)別事實(shí) 概括總體性事實(shí)的說(shuō)服力在于事實(shí)所體現(xiàn)的普遍性 它是對(duì)事實(shí)的總體或全局的全面性統(tǒng)計(jì)或概括 采用列舉個(gè)別事例的論證方式 不要求全面周到 只需列舉幾個(gè)事例即可 列舉事例要求有一定的典型性 同時(shí)也要考慮到經(jīng)濟(jì)原則 盡可能不要同類(lèi)重復(fù) 技巧拾零