英語身高說課稿.doc

英語七年級上冊第三單元說課稿Lesson 15 Tall or short 一、說教材1.教材內(nèi)容本課時的教材內(nèi)容是有關(guān)英語形容身高單詞tall, strong, metre, and point.以及詢問How tall are you? Immetres tall. How tall is she/he ? He/ Shes metres tall. 描述自己和他人的身高。2.教材的地位本課時教材是對前兩個單元描述自己和他人體貌有關(guān)形容詞詞匯的一個擴充和所學句型的拓展。使學生的詞匯量在原來的基礎(chǔ)上有一個提高，同時使他們掌握描述自己和他人的身高的問答方式。二、說教法1.教法設(shè)計七年級英語作為初中英語教學的起始年級應(yīng)該把培養(yǎng)學生的學習興趣、調(diào)動學生學習英語的主動性作為教學重點,根據(jù)學生的認知規(guī)律,我采用了合作教學法和任務(wù)型教學法，讓學生通過提問，回答，觀看，欣賞，閱讀、思考、調(diào)查、交流和合作等方式學習和使用英語,完成學習任務(wù)。2學法指導在學習過程中,從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與和交流的學習方式,培養(yǎng)學生的英語綜合語言運用能力,主動思維,大膽實踐,形成自主學習的能力.三、說教學目標根據(jù)教材的內(nèi)容和要求,我確定了以下教學目標以及教學重難點：1.知識目標能夠聽、說、讀、寫本課的新單詞point , metre , tall , short , upon , against 和bit .能夠用句型：Im metres tall. He/ Shes metres tall. 描述自己和他人的身高。2.能力目標能夠用句型 Your father is taller than you. He is older than you. 進行年齡和身高的比較。3.情感目標能夠聽懂教師的指令，小組合作問及自己和他人的身高，并用所學語言進行表述。四、教學重點: 重點是能夠聽、說、讀、寫新課部分的重點單詞以及涉及到其他七組形容詞的比較級形式tall _taller ; short_shorter ; long_longer ; young_younger ; old_older ; big _ bigger ; small_smaller ; 并能用含有比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。五、教學難點: 難點是能夠聽、說、讀、寫四會單詞；并能根據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。Point和metre的發(fā)音也是本課的教學難點。六、教學用具: 準備錄音機、本課時的錄音帶、幻燈片。七、教學過程Step 1: Warm up1、Greetings用八個問題來復習以前學過的描述自己和他人的句子，涉及到了姓名，性別，年齡，班級，喜愛的顏色，喜愛的衣服，來自某地，是否喜歡英語等來讓學生對自己進行描述，然后又給出了一點信息讓他們著信息資料進行統(tǒng)一描述，之后又給出他人的資料進行描述別人，學生情緒高漲，教學效果比較好，最后我描述了自己有加入了新句型來說出了我自己的身高，并讓他們來說這樣的身高是高還是低，之后來詢問學生們的身高來引出本節(jié)課的內(nèi)容。引導出形容詞tall or short ,引出問句How tall are you ?以及答語Im -metres tall .Step 2：Presentation1、根據(jù)導學案上提出的問題進行逐個問答，學習并運用新的句型，給學生3-5分鐘時間以組為單位進行練習，之后在叫一組同學進行示范。根據(jù)調(diào)查表提出問題How tall is your father ? He is _metres old . 練習之后得出Your father is taller than you .You are shorter than your father .這塊給學生擴充了形容詞的比較及，再后來給出圖片讓學生進行直觀觀看以比較身高，練習描述別人的身高以及運用形容詞。小組合作練習本課新句型，老師叫出幾個基礎(chǔ)比較好學生上臺表演來給其他學生起一個表率作用。2、用圖片上的內(nèi)容進行比較，用手勢幫助學生理解以下句子：A is tall .B is short。 A is taller than B ；B is shorter than A. Tall is the opposite of short. 然后板書并領(lǐng)讀tall-taller ,short_ shorter ;A is happy. B is sad . Happy is the opposite of sad. A is long . B is short .A is longer than B. B is shorter than A . Long is the opposite of short . A is young. B is old. A is younger than B . B is older than A. Young is the opposite of old. A is big. B is small .A is bigger than B . B is smaller than A. Big is the opposite of small. 老師在講述時盡量用手勢來進行模擬，起一個直觀教學的作用。4、利用圖片列出三個人的資料讓學生來描述，涉及到的內(nèi)容有姓名，年齡和身高，介紹說：This isHe/she is .years old. He/she is .metres tall.Step 3: Practice1、放新課部分的錄音，學生聽錄音找給出問題的答案。How tall is Bob?How tall is Jack?How tall is LiLin?How tall is Danny?Is Bob a tall man ?Is Danny 3.1 metres tall ?板書設(shè)計： lesson15 tall or short 1.6 米- one point six metres tall 2.29米two point two nine metres tall 1.89米one point eight nine metres tall tall_short happy_sad long_short young_old big_small反思：從整節(jié)課來看，由于學生基礎(chǔ)差，英語水平參差不齊的原因，課堂上極容易出現(xiàn)冷場，在新課的學習過程中剛開始學生由于緊張，害怕得的原因都不敢回答問題，沒辦法我只好盡量去鼓勵他們，并且把單獨提問改成了集體問答，教學中