師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 　.doc

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)導(dǎo)語教書只是手段，育人才是目的。 教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。 將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。 這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。 通過學(xué)習(xí)與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)痔。 讓我知道了，師德是喇一種職業(yè)道德，它是教玉師和一切教育工作者在勻從事教育活動(dòng)中必須遵俺守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)倔則。 教師的道德素質(zhì)比尹教師的文化素質(zhì)更為重挖要，教師的道德是教師護(hù)的靈魂，師德是教師人買格特征的直接體現(xiàn)。 也橋是從培訓(xùn)中我知道了開猙展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要醬性。 我認(rèn)為要提高扇自身的師德師風(fēng)要從以瞥下幾個(gè)方面下手，努力跌提高自身的綜合素質(zhì)。 盈 1、愛崗敬業(yè)。 首蒸先，要熱愛教育事業(yè)，乙要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力司。 我們選擇了教育事業(yè)嚙，就要對(duì)自己的選擇無檔怨無悔，不計(jì)名利，積郭極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 盡毫心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教法學(xué)任務(wù)，不求最好，但擲求更好。 只有這樣學(xué)生扎才能受到老師的影響而綽努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 召作為新時(shí)期的教師，我姑們必須知道愛生是立業(yè)鍘之本，讀書是立生之本典，每一位教師都要愛讀邢書、讀好書，我們的學(xué)黎習(xí)是為了更好的肩負(fù)起鞍我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目逃的是為了更好的生活。 悟教育要讓學(xué)生終身受益憋，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣甥。 我們只有從內(nèi)心愛上久這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦踢叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了罰，作為一名教師，我們擒要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)只、靜下心來教書、潛下被心來育人。 2、尊憎重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)愁生。 每一位學(xué)生都渴望旬得到老師的理解和尊重茸。 我們要與學(xué)生平等相喉待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)偵隨便呵斥。 只有我們把卜學(xué)生看重了，學(xué)生得到扳老師的尊重了，他們才君會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)攝這個(gè)老師所傳授的各種刀知識(shí)。 用師愛鑄就崇高套的師魂，在教育中要做傈到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)吱，如果我們把學(xué)生當(dāng)成跺天使，那么我們就生活嶄在天堂，相反，我們就完會(huì)覺得自己生活在地獄朱，努力進(jìn)取。 作為傳道驟授業(yè)的老師，只有不斷妊的更新自己的知識(shí)，不軒斷提高自身素質(zhì)，不斷癢的完善自己，才能教好鵲學(xué)生。 如果自身散漫，壤怎能要求學(xué)生認(rèn)真。 要巧提高我們的自身素質(zhì)，現(xiàn)這就要求我們年輕教師繞多聽取學(xué)生和老教師的馴各種意見。 并且自身不向斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，肄不斷開辟新教法。 努力愈使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、芯高效、生動(dòng)、獨(dú)特。 在俞教學(xué)中我們要做到有效造地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)瑤的智慧，常規(guī)教學(xué)做到遮扎實(shí)有效。 3、以至身作則。 教師的言行對(duì)妖學(xué)生的思想、行為和品暮質(zhì)具有潛移默化的影響似，教師的一言一行，學(xué)膚生均喜歡模仿，這將給康學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影必響。 因此，教師一定要重時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好駿的榜樣，凡要求學(xué)生要陰做到的，自己首先做到值，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 教師昆要知道教育是一朵云吹汝動(dòng)另一朵云，一棵樹搖例動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈胚感動(dòng)另一個(gè)心靈。 我們徐要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡鞠和他們?cè)谝黄穑@樣才滴可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，械我覺得“身臨其境”才籠是最好的教育。 4紅、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 精通拿教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以坪成為教師的關(guān)鍵。 只有吾精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)善文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給衣學(xué)生，而不至于誤人子屜弟。 如果學(xué)生提出的問砒題教師總是不能準(zhǔn)確地咽解答，教師在學(xué)生心中榆的威信就會(huì)逐步喪失，服學(xué)生對(duì)教師也沒有信心跑可言，對(duì)教師任教的學(xué)唐科也不可能有學(xué)習(xí)興趣傅，當(dāng)然也不可能學(xué)好這嗅門課程，提高教育教學(xué)掠質(zhì)量也將成為一句空話指，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)摩水平，就必須自覺堅(jiān)持肄學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，榷并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和臆提高。 我們一定要與時(shí)刮俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)渤，積極進(jìn)取，開辟新教圓法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治棗學(xué)，誨人不倦、精益求笨精。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)俏、提升教師魅力。 在培權(quán)養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最銜核心的一點(diǎn)就是要有一周種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人鞋之所以能夠受到他人的眾稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就儀是他具有能夠犧牲自己炙的利益，為他人和社會(huì)孕作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。 報(bào)告渭中的有些老師是我們學(xué)蜘習(xí)的榜樣，他們受人景莉仰。 我們從他們身上學(xué)冗到對(duì)工作埋頭苦干、兒精益求精的態(tài)度;對(duì)生記活艱苦奮斗、樂觀向上酉的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作煙出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教銹書育人工作的神圣態(tài)度富，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)取，自覺刻苦自我完善，欲打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，枝構(gòu)建完整的知識(shí)體系。 侮模范老師們的成功告訴嶺我們作為一名教師，缸必須要修品練功，樹立恰良好的教師形象。 桃李邊不言，下自成蹊。 教師畜是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜窟樣，必須努力學(xué)習(xí)，提鴨高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生離心中的偶像和楷模。 教袖師要重視修品練功，以定自己的人格魅力、學(xué)術(shù)泅魅力和工作魅力感召和找吸引學(xué)生，起良好的示芍范作用。 教師要進(jìn)啦德修業(yè)，為人師表，獲帕得學(xué)生的愛戴敬重，從綱而親其師，信其道。 模膠范老師們對(duì)教學(xué)的改革式告訴我們教師除了要櫻修品，還要練功。 要勇恃于改革和實(shí)踐，探索和馴創(chuàng)新。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛點(diǎn)發(fā)展的今天，教師任重啃道遠(yuǎn)。 因此，我們要更青新觀念，變教育者、傳爸授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者加、設(shè)計(jì)者、溝通者，以餅生為本，以情為主，尊徹重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由撮、愛快樂的天性，相信摧每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能童學(xué)好。 善于運(yùn)用新的教硬學(xué)方法先學(xué)后教、教痹少學(xué)多，追求不教而教桃、授人以魚不如授人以右漁的教學(xué)目標(biāo)。 教師只管有做到以身立教，才能帝以自己人格的魅力感染哆學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己眾淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生玄學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校稗教育的高質(zhì)量。 以郝上是我對(duì)師德師風(fēng)的一突些學(xué)習(xí)體會(huì)。 我將堅(jiān)持榜不斷的學(xué)習(xí)，使自己能咆在不斷更新的知識(shí)中汲雌取營養(yǎng)，能夠把自己所銑學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自寇己的鉆研精神，發(fā)揮敢空于與一切困難做斗爭(zhēng)的眩思想和作風(fēng)。 有位據(jù)名人說過，教師的高尚巒不在于他培養(yǎng)了多少科娟學(xué)家、藝術(shù)家，而在于貞他的細(xì)微之處，以高尚音的師德影響人，培育人羌。 造就具有創(chuàng)新的新一李代，是歷史賦予我們的輛神圣使命。 教師是涌人類靈魂的工程師，是彎落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推臭進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施塢素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，雷是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想潰進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人毀，教師的一言一行、一諧舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛料移默化地影響著學(xué)生。 匹因此，師德師風(fēng)的好壞防往往影響和決定了學(xué)校方的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 早師德古來有之，不袒同時(shí)代對(duì)師德有不同的墟要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古雜代師德的繼承與發(fā)展，瘧知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦瘴予了新的內(nèi)涵。 1.愛誦崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師鍺德的基本要求教師傈的職業(yè)有苦也有樂，平扁凡中見偉大，只有愛崗浚敬業(yè)，教師才能積極面幸對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社藕會(huì)義務(wù)，才能自覺、不刺斷地完善自我，才能在竅教育活動(dòng)中有所收獲。 闡教師不僅僅是在奉真獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣臼是在汲取，在更新，在鉗升華。 教師要付出艱辛劑的勞動(dòng)，但是苦中有樂姬，樂在其中。 教師最大蔣的樂趣就是照亮了別人夜，充實(shí)了自己。 正是這燈種成就感、幸福感，激蘸勵(lì)著千千萬萬的教師不險(xiǎn)辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)永身。 2.熱愛學(xué)生、教匡書育人是師德的核心糜熱愛學(xué)生，了解學(xué)生廳，循循善誘，誨人不倦趙，不歧視學(xué)生，建立民混主平等、親密的師生關(guān)訊系，做學(xué)生的良師益友拳。 教師對(duì)學(xué)生的愛，是肇師德的核心。 教師對(duì)學(xué)媽生的愛，是一種只講付支出不記回報(bào)、無私的、蕪廣泛的且沒有血緣關(guān)系盂的愛。 這種愛是神圣的垮，是教師教育學(xué)生的感僅情基礎(chǔ)。 學(xué)生一旦體會(huì)羊到這種感情，就會(huì)“親龍其師”，從而“信其道臻”，也正是在這個(gè)過程財(cái)中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本蛾的功能。 愛學(xué)生，諸怎么愛才是真正的愛，樹近來一些輿論批評(píng)某些湘教師是“制造自卑者的釀教師”。 好多教師都認(rèn)彤為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸續(xù)跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，捷不批改不了。 因此，他紉們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否短定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、指表揚(yáng)、肯定學(xué)生。 其實(shí)誼，在老師的眼里不應(yīng)有寫教不好的孩子，愛學(xué)生寬就要對(duì)學(xué)生一視同仁，鴕不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法燴對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。 業(yè)應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都斟能成功，平等對(duì)待每一疚個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃炎光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都翁能品嘗到成功的喜悅。 賊 3、更新觀念、努力創(chuàng)門新是師德的新發(fā)展郡要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸搓變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。 要從夷以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變韋為以學(xué)生的“學(xué)”為出廄發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教愧不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替肖學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生經(jīng)學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。 課堂裹要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武顏之地，成為學(xué)生在教師萬指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練挎能力、發(fā)展智力以及思藏想情操受到良好熏陶的芥場(chǎng)所。 教師應(yīng)是教練員孫，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)膳生運(yùn)用感覺器官和思維棲器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐水。 4.以身作則、為人槐師表是師德的人格力量媒在教育中，一切師翟德要求都基于教師的人藻格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ鹘庖獜娜烁裉卣髦酗@示出腥來，教師是教人怎樣做渺人的人，首先自己要知亥道怎樣做人。 教師工作堡有強(qiáng)烈的典范性，為人起師表是教師的美德。 教診師以身作則，才能起到素人格感召的作用，培養(yǎng)譯出言行一致的人。 5.翔終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是事師德的升華在知識(shí)銀經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)坑更新的速度越來越快，障每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的將危險(xiǎn)。 在科學(xué)和技術(shù)發(fā)轅展速度如此之快的背景蠢下，如果不經(jīng)常處于學(xué)竹習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)匠構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐骨的要求。 所以，時(shí)代要替求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀氰念，確立“邊學(xué)邊干、上邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”酬的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)懂和技術(shù)的發(fā)展步伐。 察我們的路還很長(zhǎng)，不藹管有多坎坷，只要你把祟它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次換磨練，你會(huì)為你比別人鎊的經(jīng)歷豐富而自豪，你裙會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練盞而驕傲。 今天，我們遠(yuǎn)窮離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我棱們能在一起合作，那是旋我們的緣分，不要為一坦些小事而斤斤計(jì)較，不勒要為一些小委屈而耿耿削于懷，我們應(yīng)該珍惜這顧來之不易的機(jī)會(huì)，相互舟學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互晨關(guān)心，相互理解。 不管枯在哪里，不管到何處，檬要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合議作，更要快樂。 讓我們釉為了美好的生活，攜手儡共進(jìn)!師德師風(fēng)不綱僅是教師個(gè)人問題，也妓是教師群體問題。 個(gè)人押師德師風(fēng)不好，雖然有啤時(shí)會(huì)在小范圍里造成“惱一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯至”的壞影響，但畢竟還藻只是小范圍的事。 教師噎群體如果風(fēng)氣不好，特哪別是與社會(huì)上的不良風(fēng)須氣沆瀣一氣，其危害性執(zhí)就大了。 這時(shí)的師德師癥風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教耀育行業(yè)的道德問題，這慌時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)闊熃逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了誡。 師德，即教師的蟻職業(yè)道德;師風(fēng)，即教至師的行為作風(fēng)。 師德師前風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重嗓要，因?yàn)?，教師是學(xué)生檸行動(dòng)的標(biāo)桿。 其身正，崖不令而行;其身不正，陋雖令不從。 對(duì)于師德師氮風(fēng)問題，不少教育家及砒國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟猜的論述孔子提出“軒躬自厚而薄責(zé)于人”，佰“以身立教，為人師表吧”;“教師作為人類靈駒魂的工程師，不僅要教?hào)藕脮€要育好人，各銜方面都要為人師表。 腳綜上所述，我們清楚地姬意識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自身給的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗福敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，趴是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德讒的必然要求。 由此可知潑，作為教師，你要把學(xué)侄生培養(yǎng)成大家都愿意接修近的人，你就要注意培倔養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要亦使學(xué)生成為有道德的人散，就要讓學(xué)生愿意和你烴接近，以便對(duì)學(xué)生施加客大的影響。 因此，你自霄己就首先要成為有道德驗(yàn)的人。 良好的師德皺師風(fēng)的形成，絕非一朝詫一夕，在制度約束的基密礎(chǔ)上，也需要廣大教師震提高自律意識(shí)，自覺改掩正自己生活、工作中的愉不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹藹立起良好的師德師風(fēng)。 乳我認(rèn)為要提高自身姨的師德師風(fēng)要從以下幾津個(gè)方面下手，努力提高侯自身的綜合素質(zhì)。 1、擴(kuò)愛崗敬業(yè)。 首先，找要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)震教育事業(yè)盡心盡力。 我瑤們選擇了教育事業(yè)，就摳要對(duì)自己的選擇無怨無紙悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)簍取，努力創(chuàng)新。 盡心盡癌責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任皿務(wù)，不求最好，但求更盞好。 只有這樣學(xué)生才能垣受到老師的影響而努力鈔學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 2、亨尊重學(xué)生。 每一位膠學(xué)生都渴望得到老師的皇理解和尊重。 我們要與次學(xué)生平等相待，不能把理學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。 烴只有我們把學(xué)生看重了乍，學(xué)生得到老師的尊重薛了，他們才會(huì)尊重老師紗，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所癥傳授的各種知識(shí)。 努力瑣進(jìn)取。 作為傳道授業(yè)的增老師，只有不斷的更新船自己的知識(shí)，不斷提高蓋自身素質(zhì)，不斷的完善歷自己，才能教好學(xué)生。 佩如果自身散漫，怎能要支求學(xué)生認(rèn)真。 要提高我伊們的自身素質(zhì)，這要求跳