雙手頭上只實心球水平四 課時計劃.doc_第1頁
雙手頭上只實心球水平四 課時計劃.doc_第2頁
雙手頭上只實心球水平四 課時計劃.doc_第3頁
雙手頭上只實心球水平四 課時計劃.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

廣州市荔灣區(qū)雙橋?qū)嶒瀸W(xué)校 水平四 課時計劃 執(zhí)教:熊 恒 課次:第三次課教 學(xué)目 標(biāo)1、通過輕器械與實心球的練習(xí),充分體驗投擲中反弓的樂趣,85%的學(xué)生能夠掌握雙手頭上擲實心球動作的身體反弓,形成投擲前的超越器械。2、能夠掌握簡單的反弓投擲原理;并通過體能(游戲)發(fā)展學(xué)生上肢力量、柔韌性、協(xié)調(diào)能力。3、基本形成積極思考及探究欲望,增強默契配合意識,培養(yǎng)團結(jié)一致的精神。教 學(xué)內(nèi) 容1、雙手頭上擲實心球(反弓技術(shù))2、體能練習(xí)(拓展游戲)場 地器 材拉力繩、實心球、紙球、錄音機教 學(xué)重 點超越器械的身體反弓教 學(xué)難 點身體協(xié)調(diào)用力形成滿弓教 學(xué)順 序教學(xué)常規(guī)徒手操準(zhǔn)備活動學(xué)習(xí)反弓技術(shù)體能練習(xí)(拓展游戲)放松順序時間達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動與組織形式準(zhǔn)備部分1、建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍2、形成安全意思3、團結(jié)協(xié)作4、充分活動身體5、充分活動身體,使身體進入運動狀態(tài)1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入課的主題3、健身反弓操4、繞操場慢跑1、指定集合地點2、向?qū)W生問好3、導(dǎo)入課題4、檢查服裝5、安全教育,見習(xí)生隨堂見習(xí)6、用語言導(dǎo)入提高學(xué)生的練習(xí)興趣7、領(lǐng)做徒手操并叫口令8、觀察學(xué)生練習(xí)情況(配上跑操音樂,使同學(xué)們在跑步時有節(jié)奏感)組織:四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求:1、體委整隊集合2、快、靜、齊。3、統(tǒng)一運動服裝。4、隊列整齊,精神飽滿X X X XX X X XX X X X X X X X 1、認真聽講,模仿動作2、聽口令、練習(xí)徒手操3、聽教師要求基本部分1、激發(fā)練習(xí)的興趣2、基本掌握實心球手臂與腰反弓3、體會雙手頭上擲實心球超越器械動作概念4、進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)5、體會滿弓的形成,培養(yǎng)觀察分析和解決問題的能力6、理解反弓的作用7、增強自信,體驗成功的喜悅8、積極參與體能(游戲)練習(xí)活動中來,提高上肢力量、耐力和協(xié)調(diào)性,相互合作,培養(yǎng)團結(jié)一致的精神;通過這個游戲滲透德育教育。9、遵守規(guī)則1、熟悉球性雙手直臂后引傳球。胯下拋接球。2、雙人拉肩反弓3、超越器械重點:超越器械的身體反弓4、雙人拉力繩難點:身體協(xié)調(diào)用力形成滿弓5、紙球反弓(紙球是利用廢棄報紙做成,練習(xí)完以后,統(tǒng)一放回籮筐里;教育學(xué)生環(huán)保意識。)6、實心球反弓7、體能練習(xí)(推小車)拓展游戲1、循序漸進2、教學(xué)分組,并巡視指導(dǎo)(在練習(xí)熟悉球性時,加上音樂,使學(xué)生在愉悅的氣氛中練習(xí),這樣不會使得學(xué)生練習(xí)時枯燥無味。)3、組織相互評價 4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試5、組織練習(xí)6、適時點評,及時鼓勵7、誘導(dǎo)學(xué)生嘗試性練習(xí),為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)8、做好安全督促9、誘導(dǎo)學(xué)生嘗試10、講解規(guī)則和方法,組織分組練習(xí)11、點評組織形式:菱形站位:要求學(xué)生熟悉球性,善于體會反弓,深切體會反弓中肌肉彈性。 X X X X X X X X X X X X X1、聽講解并進入教師創(chuàng)設(shè)的情境中2、各組學(xué)生在理解動作要求時進行創(chuàng)新練習(xí)3、結(jié)合老師點評,邊練習(xí)邊思考,查漏補缺4、小組內(nèi)自評和互評5、具有安全意識X X X XX X X XX X X XX X X X 對面換人1、認真聽講,仔細觀察教師示范2、各組嘗試練習(xí),接受同學(xué)的幫助和老師的指導(dǎo)3、結(jié)合老師點評,邊練習(xí)邊思考4、練習(xí)過程中,態(tài)度積極,增強自信,體驗成功的喜悅結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中,生理心理得到放松2、能客觀評價音樂放松練習(xí)及課后評價1、播放音樂導(dǎo)入情境,使學(xué)生進入放松狀態(tài)2、小結(jié),組織自評3、下課,師生再見X X X XX X X XX X X XX X X X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1、聽音樂,展開豐富想象,自我放松2、自評、互評3、送還器材4、向教師說再見生 理 預(yù) 測 指 標(biāo) 數(shù) 據(jù) 平均心率:120次/分鐘 預(yù)計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論