上海外服招聘考試試卷

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一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、我童年時(shí)代用過的洗臉盆很大，盆底有一條大金魚的圖案。倒入清水，魚的尾巴就仿佛________了起來，好像在游。我會(huì)在這樣的水里洗

很長(zhǎng)時(shí)間，說是洗臉，不如說是用手捧水倒在魚身上。如今，身邊的一切和我童年時(shí)完全不同。夜空里的星辰?jīng)]有變化，它們________卻又

模糊。在我心目中，童年是最________的回憶，我用洗干凈的手捧著這些回憶，就像手里捧著金子。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游弋耀眼稀缺

B．晃動(dòng)明亮珍貴

C．漂蕩刺目寶貴

D．搖擺清晰美好

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“魚的尾巴”，且根據(jù)“好像在游”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)魚尾擺動(dòng)之意，B項(xiàng)“晃動(dòng)”指搖晃、擺動(dòng)，D項(xiàng)“搖擺”指向相

反的方向來回地移動(dòng)或變動(dòng)，均可體現(xiàn)魚尾擺動(dòng)的狀態(tài)，符合文意，保留。A項(xiàng)“游弋”泛指在水中游動(dòng)，C項(xiàng)“漂蕩”指隨波飄

動(dòng)，多指一些整體的事物隨波逐流，均與“魚的尾巴”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“星辰”的特點(diǎn)，且與“模糊”感情色彩相反，B項(xiàng)“明亮”指發(fā)亮或發(fā)光，符

合文意，保留。D項(xiàng)“清晰”指形象清楚、明朗，與“模糊”前后矛盾，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“我用洗干凈的手捧著這些回憶，就像手里捧著金子”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)童年于作者而言極有價(jià)值

之意，B項(xiàng)“珍貴”指價(jià)值大、意義深刻，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《就像手里捧著金子》

2、犯罪一詞是個(gè)既大又松垮，且不精確的術(shù)語。違法者是否出現(xiàn)了多余行為，這一問題取決于人們?cè)鯓涌创@些行為，取決于自己與實(shí)施這些

行為人間的關(guān)系。人們把十幾歲的孩子偷了錢包稱犯罪，把他悄悄從家中拿走一些錢稱為家庭問題。若把孩子銬起來只會(huì)讓他從壞蛋處學(xué)到更

糟的伎倆。更好的做法是將他看成是個(gè)行為有誤的孩子，送他去心理咨詢機(jī)構(gòu)以補(bǔ)償自己的失誤。

本段文字意在說明（）。

A．違法者的行為不能被稱為“犯罪”

B．界定犯罪要具體問題具體分析

C．應(yīng)該用更加人性化的方法對(duì)待違法者

D．對(duì)于孩子的違法行為應(yīng)該予以正確引導(dǎo)而非懲罰

《正確答案》

C

《專家解析》

文中主要強(qiáng)調(diào)人們對(duì)待違法行為的態(tài)度。C項(xiàng)正確，對(duì)文中舉例進(jìn)行概括可知，作者建議用更加人性化而非純粹懲罰的方式對(duì)

待違法者。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中強(qiáng)調(diào)“對(duì)違法者行為的態(tài)度”，而“違法者的行為不能被稱為‘犯罪’”是對(duì)文意的曲解。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文中

并未涉及“界定犯罪”，因此無從推出。D項(xiàng)錯(cuò)誤，以文中的舉例為主旨。

3、無論什么獎(jiǎng)勵(lì)方式，本質(zhì)上是要讓孩子快樂起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不一樣，同一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施，落在孩子身上的

結(jié)果也可能完全不同，說到底還是要____________。家庭教育最成功的就是要讓孩子知道自己想要什么，想做一個(gè)什么樣的人，并不是為了

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)，也不是為了父母高興而學(xué)習(xí)。就是說，家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子，要少些__________思想。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因人而異應(yīng)試化

B．量體裁衣多元化

C．看人行事短視化

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D．因材施教功利化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“無論什么獎(jiǎng)勵(lì)方式，本質(zhì)上是要讓孩子快樂起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不一樣，同一

個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施，落在孩子身上的結(jié)果也可能完全不同”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)根據(jù)孩子的特點(diǎn)提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施、教育方

式，A項(xiàng)“因人而異”指因?yàn)槿瞬煌兴煌?，B項(xiàng)“量體裁衣”比喻辦事從實(shí)際情況出發(fā)，D項(xiàng)“因材施教”指針對(duì)不同對(duì)象的具

體情況，采取有針對(duì)性的教育方法，均符合文意，保留。C項(xiàng)“看人行事”指根據(jù)對(duì)方與自己的關(guān)系及身份的高低來處理事情，

與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“家庭教育最成功的就是要讓孩子知道自己想要什么，想做一個(gè)什么樣的人，并不是為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)，也不

是為了父母高興而學(xué)習(xí)”可知，家庭教育應(yīng)培養(yǎng)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，不可為獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或?yàn)榱烁改父吲d而學(xué)習(xí)，故橫

線處應(yīng)表達(dá)家長(zhǎng)應(yīng)少些追求功效、利益的思想，D項(xiàng)“功利化”側(cè)重強(qiáng)調(diào)追求功效和利益，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“應(yīng)試化”側(cè)重

強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)、應(yīng)付考試，B項(xiàng)“多元化”指多樣的，不是集中統(tǒng)一的，均與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是否可行》

4、亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同______危機(jī)方面的蒼白無力。一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，正是由于亞洲各國存

在著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強(qiáng)有力的______力量，才使亞洲各國在金融危機(jī)中吃盡苦頭，元?dú)獯?/p>

傷。因此，地區(qū)合作______和大量的雙邊援助是十分必要的。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．防御整合溝通

B．防御整治勾通

C．抵御整治溝通

D．抵御整合勾通

《正確答案》

A

《專家解析》

從語境看，對(duì)危機(jī)既應(yīng)防也要抵擋，防御，既有“防”又有“御”的意思，“防”是戒備，預(yù)先做好應(yīng)急的準(zhǔn)備，“御”是抵擋；“抵

御”中“抵”是擋，拒，用力對(duì)撐著的意思，不合句意；溝通是使兩方能通連；勾通是暗中串通，勾結(jié)的意思。地區(qū)合作需要的

是相互交流而不是勾結(jié)。因此A項(xiàng)正確。

5、抓落實(shí)要用正確的方式方法善落實(shí)。要有“謀篇布局”的________能力，善于把握事物的規(guī)律，從事物發(fā)展的趨勢(shì)入手拎出工作重點(diǎn)，切實(shí)

增強(qiáng)抓落實(shí)的__________。要有“打破常規(guī)”的創(chuàng)新能力，破除慣性思維和路徑依賴，以更寬的視野、更高的站位、更大的力度創(chuàng)新理念、思

路和舉措，做到解決問題與創(chuàng)新方法不分彼此，推動(dòng)落實(shí)與提升能力____________，真正做善抓落實(shí)的行家里手。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．預(yù)見實(shí)效性融為一體

B．統(tǒng)籌科學(xué)性互為表里

C．展望主動(dòng)性合而為一

D．前瞻可行性齊頭并進(jìn)

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“善于把握事物的規(guī)律，從事物發(fā)展的趨勢(shì)入手拎出工作重點(diǎn)”可知，橫線處體現(xiàn)的是把握事物的規(guī)律和發(fā)展趨

勢(shì)的能力，A項(xiàng)“預(yù)見”指根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律預(yù)先料到將來，C項(xiàng)“展望”指估量事物發(fā)展的前途，D項(xiàng)“前瞻”指展望，均可以體

現(xiàn)出對(duì)事物的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的把握，保留。B項(xiàng)“統(tǒng)籌”指統(tǒng)一籌劃，側(cè)重從全局出發(fā)，無法體現(xiàn)出對(duì)事物的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)

的把握，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處需體現(xiàn)出抓落實(shí)的效果，A項(xiàng)“實(shí)效性”指實(shí)施的可行性和實(shí)施效果的目的性，D項(xiàng)“可行性”指

可以實(shí)行的可能性，均可體現(xiàn)出抓落實(shí)的效果，符合文意，保留。C項(xiàng)“主動(dòng)性”強(qiáng)調(diào)按照自己的意志行動(dòng)，文段并沒有體現(xiàn)是

主動(dòng)或被動(dòng)做出，與文意無關(guān)，排除。

第三空，與“不分彼此”構(gòu)成同義并列，體現(xiàn)出融合之意。A項(xiàng)“融為一體”比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個(gè)整體，

符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，無法體現(xiàn)出融合的含義，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《淬煉狠抓落實(shí)的內(nèi)功》

6、教師關(guān)注學(xué)生，才能在全面了解、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上與學(xué)生形成民主、平等的師生關(guān)系；教師注重課堂互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同需求，才能促

進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)，有的放矢地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。因此，鄉(xiāng)村教師要走入學(xué)生心中，真正做到“____________傳心靈，同甘共苦一路行”。同

時(shí)，在教學(xué)互動(dòng)中“____________”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如此才能提升鄉(xiāng)村教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．莫逆之交寓教于樂

B．因材施教量體裁衣

C．良師益友對(duì)癥下藥

D．春風(fēng)化雨亦莊亦諧

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“與學(xué)生形成民主、平等的師生關(guān)系”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)鄉(xiāng)村教師與學(xué)生關(guān)系平等，A項(xiàng)“莫逆之交”指非常要好

的朋友，C項(xiàng)“良師益友”指能給人以教益和幫助的好老師、好朋友，均符合文意，保留。B項(xiàng)“因材施教”指針對(duì)不同對(duì)象的具

體情況，采取有針對(duì)性的教育方法，D項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“教師注重課堂互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同需求，才能促進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)，有的放矢地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”可知，橫線

處應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)互動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生的不同需求，C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”指針對(duì)病情開方用藥，比喻針對(duì)具體情況，采取相應(yīng)措施，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“寓教于樂”指在娛樂中寄托教育的作用，使人在娛樂中受到教育，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提升鄉(xiāng)村教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》

7、目前世界上絕大多數(shù)潛射導(dǎo)彈都是冷發(fā)射的，即先用高壓空氣將導(dǎo)彈彈出水面，然后導(dǎo)彈再點(diǎn)火發(fā)射，潛射導(dǎo)彈要經(jīng)歷水中出筒彈道、水中

航行彈道，以及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行。而水的密度是空氣的800倍，導(dǎo)彈在水中航行時(shí)，面臨的環(huán)境十分復(fù)雜，譬

如附加質(zhì)量力和浮力的影響，以及高速航行時(shí)引起流態(tài)和壓力場(chǎng)的變化等等。在導(dǎo)彈穿越水面的一剎那，將受到高海情下波浪的沖擊；當(dāng)導(dǎo)彈

沖入空中時(shí)，由于飛行介質(zhì)的突變，將引起整個(gè)動(dòng)力環(huán)境的急劇變化，都會(huì)對(duì)導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很大影響，往往會(huì)引起劇烈的沖擊和振動(dòng)，甚至導(dǎo)

致導(dǎo)彈彈體結(jié)構(gòu)的破壞和控制系統(tǒng)的失靈。

下列說法與原文相符的是：

A．潛射導(dǎo)彈飛行過程中通常需要?dú)v經(jīng)三個(gè)階段

B．潛射導(dǎo)彈在水中航行時(shí)面臨的環(huán)境最為復(fù)雜

C．潛射導(dǎo)彈發(fā)射過程中會(huì)穿過不同密度的介質(zhì)

D．高海情下波浪沖擊會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)彈控制系統(tǒng)失靈

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“潛射導(dǎo)彈要經(jīng)歷水中出筒彈道、水中航行彈道，以及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行”可知，潛

射導(dǎo)彈發(fā)射除了要經(jīng)歷三個(gè)水中彈道，還有在空中飛行的過程，表述與文意不符，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“導(dǎo)彈在水中航行時(shí)，面臨的環(huán)境十分復(fù)雜”可知，文段并未提及潛射導(dǎo)彈在其他環(huán)境航行時(shí)的情況，“在水中航行

時(shí)面臨的環(huán)境最為復(fù)雜”無關(guān)對(duì)比，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“潛射導(dǎo)彈要經(jīng)歷水中出筒彈道、水中航行彈道，以及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行。而水的

密度是空氣的800倍”可知，說法正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“在導(dǎo)彈穿越水面的一剎那，將受到高海情下波浪的沖擊；當(dāng)導(dǎo)彈沖入空中時(shí)，由于飛行介質(zhì)的突變，將引起整個(gè)

動(dòng)力環(huán)境的急劇變化，都會(huì)對(duì)導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很大影響，往往會(huì)引起劇烈的沖擊和振動(dòng)，甚至導(dǎo)致導(dǎo)彈彈體結(jié)構(gòu)的破壞和控制

系統(tǒng)的失靈”可知，“高海情下波浪沖擊會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)彈控制系統(tǒng)失靈”強(qiáng)加因果，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《核潛艇水下發(fā)射導(dǎo)彈有多難？》

8、圖之于未萌，慮之于未有。從一粒米，思慮“中國糧食，中國飯碗”的戰(zhàn)略安全；從一滴水，看到“民生為上、治水為要”的百姓訴求，如履薄

冰的謹(jǐn)慎、____________的敏銳，在治理如此大的一個(gè)國家的過程中，貫穿始終。一本評(píng)價(jià)李自成功過的歷史書，彼時(shí)在重慶和延安遭遇了

兩種待遇。一方____________；另一方，毛澤東同志讀了深受震撼，將這本書列入整風(fēng)學(xué)習(xí)文件之一。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一葉知秋棄若敝屣

B．見微知著置若罔聞

C．明察秋毫嗤之以鼻

D．洞若觀火不以為然

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“如履薄冰的謹(jǐn)慎”可知，橫線處成語應(yīng)與“敏銳”構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且根據(jù)首句“圖之于未萌，慮之于未有”可知，其

主要強(qiáng)調(diào)預(yù)見性，A項(xiàng)“一葉知秋”比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向，B項(xiàng)“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它

的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，均能體現(xiàn)“預(yù)見性”，符合文意，保留。C項(xiàng)“明察秋毫”指目光敏銳，觀察細(xì)致，D項(xiàng)“洞若觀火”形容觀察事

物清楚透徹，二者雖均有“敏銳”之意，但重在強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)致、透徹，與“預(yù)見性”無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處成語應(yīng)與“另一方”的做法相反，根據(jù)后文可知，延安方面非常重視這本書，將其列入整風(fēng)學(xué)

習(xí)文件之一，故橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)不重視之意，A項(xiàng)“棄若敝屣”指像扔掉破鞋一樣把它拋棄，比喻毫不可惜，符合文意，當(dāng)

選。B項(xiàng)“置若罔聞”指聽見了像沒聽見一樣，文段和“聲音”無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“窯洞之問”的答卷人》

9、文化名人的隱退，有兩種境界，一是被迫隱退，二是自覺隱退。自覺隱退的人，要么有審時(shí)度勢(shì)、急流勇退的______，要么有超身世外、

看輕名利的______，不論是哪一種情況，都是值得敬佩的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．智慧豁達(dá)

B．勇氣練達(dá)

C．氣魄風(fēng)度

D．魄力淡泊

《正確答案》

A

《專家解析》

題干提出“自覺隱退”的兩種情況：看清了形勢(shì)，當(dāng)退則退；比較超然，可以不受名利所累。其中，“審時(shí)度勢(shì)”講求的是一種認(rèn)

知上的能力，這種能力已經(jīng)超脫“勇氣”、“氣魄”或是“魄力”，而是一種做人的“智慧”；“超身世外”講求的是一種情趣上的格

調(diào)，“豁達(dá)”符合句意。因此A項(xiàng)正確。

10、六十余年來，在雷鋒精神感召下，一代又一代新“雷鋒”先后涌現(xiàn)，為雷鋒精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵、________新的時(shí)代篇章。十余年如一

日開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的張黎明、____________傳承雷鋒精神的“當(dāng)代雷鋒”郭明義······他們高舉雷鋒精神的火炬，照亮前行的道路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．賡續(xù)皓首窮經(jīng)

B．續(xù)寫矢志不渝

C．譜寫腳踏實(shí)地

D．再現(xiàn)持之以恒

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“篇章”，且根據(jù)“一代又一代新‘雷鋒’先后涌現(xiàn)，為雷鋒精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)雷

鋒精神在新的時(shí)代延續(xù)之意。A項(xiàng)“賡續(xù)”指繼續(xù)，B項(xiàng)“續(xù)寫”指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文作延伸，C項(xiàng)“譜

寫”指創(chuàng)造（值得記載的事物），均與“篇章”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。D項(xiàng)“再現(xiàn)”指過去的事情再次出現(xiàn)，無法體現(xiàn)延續(xù)

之意，排除。

第二空，頓號(hào)表示并列關(guān)系，橫線處所填成語應(yīng)與“十余年如一日”語義相近，體現(xiàn)堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間之意。B項(xiàng)“矢志不渝”表示

永遠(yuǎn)不變心，多指志向、目標(biāo)不會(huì)改變，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“皓首窮經(jīng)”指一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍，

與文段語境不符，排除；C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”形容做事踏實(shí)、認(rèn)真，無法與“十余年如一日”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)好雷鋒精神時(shí)代傳人》

11、古人云：“智者慮事，雖處利地，必思所以害；雖處害地，必思所以利。”順勢(shì)與逆勢(shì)，是同生并存、相互依賴的矛盾統(tǒng)一體，在一定條件

下可以相互轉(zhuǎn)化。順勢(shì)中有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)、有逆流、有風(fēng)險(xiǎn)；逆勢(shì)中有困難，但也有彎道超車、以劣勝優(yōu)的機(jī)會(huì)?？梢哉f，順勢(shì)中有逆勢(shì)，

逆勢(shì)中有順勢(shì)；順勢(shì)可變?yōu)槟鎰?shì)，逆勢(shì)也可變?yōu)轫槃?shì)。我們要主動(dòng)推動(dòng)其向于我有利的可能性轉(zhuǎn)化，就必須準(zhǔn)確研判客觀形勢(shì)，自覺順應(yīng)發(fā)展

趨勢(shì)、主動(dòng)塑造戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)造利好局面

B．順勢(shì)與逆勢(shì)可互相轉(zhuǎn)化

C．必須準(zhǔn)確識(shí)變、與時(shí)俱進(jìn)

D．要順勢(shì)而為也要因勢(shì)利導(dǎo)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出順勢(shì)與逆勢(shì)的話題，并指出二者是同生并存、相互依賴的矛盾統(tǒng)一體，緊接著通過“可以說”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)順

勢(shì)和逆勢(shì)可以相互轉(zhuǎn)化，尾句通過“要”“必須”給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)我們要主動(dòng)推動(dòng)順勢(shì)逆勢(shì)向有利于自己的方向轉(zhuǎn)化，以及自覺順

應(yīng)趨勢(shì)，主動(dòng)塑造態(tài)勢(shì)。故文段重點(diǎn)在于尾句的對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“主動(dòng)推動(dòng)其向于我有利的可能性轉(zhuǎn)化”，為對(duì)策前的目標(biāo)，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段對(duì)策之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段未提及“與時(shí)俱進(jìn)”，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《既要逆勢(shì)而上，又要順勢(shì)而為》

12、如今婚禮各個(gè)環(huán)節(jié)的有無，也正是婚俗流變的寫照。只不過，有或無界限分明，跨越二者，并不似漫長(zhǎng)的河流改道一般____________。

因此，“N無”婚禮乍聽之下，會(huì)讓人覺得____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．悄無聲息耳目一新

B．出其不意喜聞樂見

C．藏器待時(shí)雅俗共賞

D．寡見鮮聞心馳神往

《正確答案》

A

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第6頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處意為婚禮各個(gè)環(huán)節(jié)的有或無不像漫長(zhǎng)的河流改道一樣不聲不響，A項(xiàng)“悄無聲息”形容沒有聲

音、默默無聞，符合文意，保留。B項(xiàng)“出其不意”指趁對(duì)方?jīng)]有料到就采取行動(dòng)，有打破常規(guī)之意，C項(xiàng)“藏器待時(shí)”比喻學(xué)好

本領(lǐng)，等待施展的機(jī)會(huì)，D項(xiàng)“寡見鮮聞”形容學(xué)識(shí)淺薄，見聞不廣，知識(shí)貧乏，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，“因此”表示總結(jié)，且根據(jù)文意可知，取消了多個(gè)環(huán)節(jié)的婚禮聽起來讓人感覺和以前的婚禮完全不同，A

項(xiàng)“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《無接親、無車隊(duì)、無堵門，這屆年輕人為啥要“爆改”婚禮？》

13、討好者之所以愿意在很多時(shí)候向?qū)Ψ酵讌f(xié)，是因?yàn)槌霈F(xiàn)了認(rèn)知________，期待他所討好的對(duì)象能夠?qū)λ倪@種討好給予相應(yīng)的回報(bào)，達(dá)

成互惠原則，即：“我對(duì)你這么好，你應(yīng)該也對(duì)我好！”也是這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知讓討好者投入了太多的“沉沒成本”，讓付出和討好一次又一次地被踐

踏，并卷入巨大的危機(jī)漩渦中____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．障礙搖搖欲墜

B．悖論隨波逐流

C．偏差難以自拔

D．局限無處遁形

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，強(qiáng)調(diào)在“巨大的危機(jī)漩渦”中的狀態(tài)，“漩渦”體現(xiàn)的是吸入、陷入，也比喻某種使人不能

自脫的境地，C項(xiàng)“難以自拔”指身陷某件事情之中無法控制自己，與“漩渦”的語境相符，保留；A項(xiàng)“搖搖欲墜”形容極不穩(wěn)固，

就要落下來，或就要垮臺(tái)，B項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，沒有主見，盲目地隨著別人行動(dòng)，D項(xiàng)“無處遁形”指沒有地

方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，均與“漩渦”的語境不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“偏差”指偏離了事物原本的面貌，與文段“也是這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《以正確的方式打開人際模式》

14、“以人為本”思想始終貫穿我國數(shù)千年刑法發(fā)展史，使古代刑法在一定程度上閃爍著人性的光芒。當(dāng)然，古代刑法中的“以人為本”與現(xiàn)代所強(qiáng)

調(diào)的“以人民為中心”有重大區(qū)別。古代思想中的“以人為本”實(shí)際上是以君為本，適當(dāng)關(guān)注民眾的疾苦，也是為了鞏固自身的統(tǒng)治而已。而現(xiàn)

代，“以人民為中心”中的“人”，是全體人民，是以全體人民的利益為本，人民是利益的主體，人民的利益是最高價(jià)值目標(biāo)，一切活動(dòng)都以是否滿

足人民利益為標(biāo)準(zhǔn)。在以人民為中心的發(fā)展思想指引下，各級(jí)檢察機(jī)關(guān)充分重視中國古代優(yōu)秀的法律文化，例如，我國檢察事業(yè)注重傳承古代

慎刑觀、恤刑觀理念，并在制度建設(shè)與推進(jìn)中得到充分彰顯。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．我國現(xiàn)代法治文化與傳統(tǒng)法治文化的區(qū)別與聯(lián)系

B．現(xiàn)代國家治理中如何落實(shí)“以人為本”的治理理念

C．“以人為本”法治建設(shè)對(duì)社會(huì)文明建設(shè)的重要意義

D．古代人本法律理念在現(xiàn)代司法實(shí)踐中的具體表現(xiàn)

《正確答案》

D

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第7頁

《專家解析》

本題為接語選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段首先指出“以人為本”思想始終貫穿我國數(shù)千年刑

法發(fā)展史，接下來指出古代刑法中的“以人為本”和現(xiàn)代的“以人民為中心”二者的區(qū)別。最后指出在以人民為中心的發(fā)展思想指

引下，各級(jí)檢察機(jī)關(guān)在制度建設(shè)與推進(jìn)中充分重視古代優(yōu)秀的法律文化，一些人本理念得到充分彰顯，后文應(yīng)該繼續(xù)圍繞這

一點(diǎn)進(jìn)行論述，介紹各級(jí)檢察機(jī)關(guān)在法治實(shí)踐中重視古代“以人為本”法律理念的具體體現(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為前文論述過的內(nèi)容，后文不會(huì)再繼續(xù)論述，排除；

B、C兩項(xiàng)，均未體現(xiàn)文段最后討論的核心話題“古代優(yōu)秀的法律文化”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)“以人為本”刑法觀蘊(yùn)含豐富理念價(jià)值》

15、在信息高度發(fā)達(dá)的背景下，醫(yī)藥廣告成為公眾獲取健康類信息的重要途徑，但虛假宣傳、誤導(dǎo)消費(fèi)等問題頻發(fā)，損害了消費(fèi)者的合法權(quán)

益，破壞了市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，必須予以嚴(yán)肅整治。醫(yī)藥廣告的治理需要跨部門協(xié)作，形成監(jiān)管合力。如建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，利用現(xiàn)代科技

手段實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處違法行為；建立信息共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各數(shù)據(jù)互通和資源共享，提高監(jiān)管效率。在“堵后門”的同時(shí)，還需

要“開正門”，鼓勵(lì)醫(yī)藥信息傳播多元化，確保內(nèi)容真實(shí)可靠。在這方面，醫(yī)藥工作者和大眾媒體應(yīng)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，普及正確的醫(yī)藥健康信息，提

高大眾安全防范意識(shí)，從源頭拒絕虛假廣告。

這段文字意在說明：

A．整治醫(yī)藥廣告亂象需疏堵結(jié)合

B．建立聯(lián)合機(jī)制治理醫(yī)藥廣告亂象

C．醫(yī)藥廣告的治理重在監(jiān)管發(fā)力

D．規(guī)范市場(chǎng)秩序嚴(yán)懲醫(yī)藥虛假宣傳

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開頭先肯定了醫(yī)藥廣告的作用，隨后指出其虛假宣傳、誤導(dǎo)消費(fèi)等問題頻發(fā)產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。后文對(duì)此提出對(duì)策，首先

指出治理方面需要跨部門協(xié)作，形成監(jiān)管合力，接著又通過“還”強(qiáng)調(diào)在“堵后門”的同時(shí)，還需要“開正門”，從源頭拒絕虛假廣

告，因此文段重在強(qiáng)調(diào)整治醫(yī)藥廣告亂象需要疏堵結(jié)合，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“建立聯(lián)合機(jī)制”、C項(xiàng)“重在監(jiān)管發(fā)力”均為“堵后門”的做法，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“醫(yī)藥虛假宣傳”是醫(yī)藥廣告亂象之一，表述片面，且“規(guī)范市場(chǎng)秩序”表述不明確，文段明確給出了“疏堵結(jié)合”的對(duì)策，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《疏堵結(jié)合整治醫(yī)藥廣告亂象》

16、多年來，中國學(xué)生想象力不足的話題反復(fù)被提及。“青少年想象力跟不上科技發(fā)展”這一問題，是基于在這些年參與全國中學(xué)生科普科幻作

文大賽評(píng)審，以及學(xué)校教學(xué)實(shí)踐過程中的觀察得出的。許多孩子對(duì)未來的想象還是“會(huì)飛的汽車”“縮小的餅干”，似乎現(xiàn)代科技并沒有真正融入他

們的生活。____________________。因?yàn)樵趹?yīng)試模式下，孩子們可以說連想象的工夫都沒有，無暇獲取科技前沿知識(shí)，自然不可能跟上科

技發(fā)展。同樣是基于功利思維，我們的教育形式也更多停留在知識(shí)灌輸，缺乏對(duì)學(xué)生好奇心的激發(fā)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)和從模仿到創(chuàng)造的階梯

B．青少年想象和創(chuàng)造力缺失須引起教育反思

C．應(yīng)試模式禁錮了孩子思維剪除了孩子興趣

D．想象力跟不上科技發(fā)展緣于功利性的教育

《正確答案》

D

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第8頁

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，要注意與上下文之間的關(guān)系。橫線之前介紹了“青少年想象力跟不上科技發(fā)展”這一現(xiàn)象的情況，橫線

之后介紹了功利的應(yīng)試模式擠占了孩子們的時(shí)間使他們無暇了解科技，同樣是基于功利思維，我們的教育形式也影響了孩子

們的想象力，是對(duì)橫線處內(nèi)容的解釋，故橫線處應(yīng)介紹功利性的教育導(dǎo)致了想象力跟不上科技發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，只是介紹了想象的重要性，與橫線后的內(nèi)容關(guān)聯(lián)不緊密，排除；

B項(xiàng)，“創(chuàng)造力缺失”無中生有，排除；

C項(xiàng)，“禁錮了孩子思維剪除了孩子興趣”表述不準(zhǔn)確，橫線前面介紹了“青少年想象力跟不上科技發(fā)展”這一問題，前后連接不

緊密，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“想象力跟不上科技發(fā)展”當(dāng)反思功利教育》

17、①《茉莉花》《在那桃花盛開的地方》等歌曲的元素能喚醒很多父輩人的記憶，可一些年輕人卻難以產(chǎn)生共鳴

②青年人要傳承和發(fā)揚(yáng)民歌，就要扎根在民間的土壤，深入人們的生活，去體驗(yàn)、挖掘、凝練

③一些學(xué)者也強(qiáng)調(diào)同樣的問題，相較于流行歌曲，民歌的傳播渠道較為局限，原本來自民間的民歌逐漸“曲高和寡”

④民歌不光是旋律上的呈現(xiàn)，更是一種生活的再現(xiàn)

⑤在部分青年群體里，對(duì)于民歌是存在審美斷層的

⑥要解決審美斷層問題，讓民歌被更多年輕人接受，不可一蹴而就

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．⑤①③⑥④②

B．④①⑤⑥③②

C．④⑤①③②⑥

D．⑤③①⑥②④

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句指出民歌是生活的再現(xiàn)，⑤句指出在部分青年群體中存在民歌審美斷層的問題，均適合作首句，

無法判斷。

對(duì)比尾句，②句給出青年人傳承和發(fā)揚(yáng)民歌的對(duì)策，④句引出“民歌”的話題，⑥句指出解決民歌審美斷層問題不可一蹴而

就，對(duì)比之下，②句為更明確的對(duì)策，適合作尾句，排除C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句指出問題，⑥句給出對(duì)策，故③句應(yīng)該在⑥句之前，排除B項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《春至花開日民歌正當(dāng)時(shí)》

18、在漫長(zhǎng)的歷史中，林木其實(shí)一直都在受到火災(zāi)、強(qiáng)風(fēng)、天然蟲害等干擾的影響，而氣候變化和土地改造，讓這些威脅加劇了。不過，人們

很難在較大地理尺度上量化森林面對(duì)這些干擾的脆弱性，以及這些干擾趨勢(shì)隨時(shí)間的變化。鑒于此，某研究首度將機(jī)器學(xué)習(xí)模型與干擾數(shù)據(jù)、

衛(wèi)星觀測(cè)相結(jié)合，對(duì)1979年至2018年歐洲森林三種主要干擾的脆弱性進(jìn)行了量化和地圖繪制，這三種主要干擾分別為火災(zāi)、大風(fēng)將樹連根拔起

（風(fēng)倒）、病蟲害，某種干擾發(fā)生后的森林生物量損失被作為衡量脆弱性的指標(biāo)。

文段接下來最不可能論述的是：

A．促使火災(zāi)、強(qiáng)風(fēng)、病蟲害等威脅加劇的原因

B．如何利用機(jī)器學(xué)習(xí)模型等量化森林的脆弱性

C．歐洲森林因干擾而損失的詳細(xì)生物量描述

D．預(yù)測(cè)歐洲林木脆弱性指標(biāo)的未來發(fā)展趨勢(shì)

《正確答案》

A

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第9頁

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注尾句話題。文段首先指出氣候變化和土地改造會(huì)讓林木受到火災(zāi)等干擾的影響加劇，通過“不

過”轉(zhuǎn)折，指出以往人們很難在較大地理尺度上量化森林對(duì)這些干擾的脆弱性，以及這些干擾趨勢(shì)隨時(shí)間的變化，尾句“鑒于

此”引出某研究通過將機(jī)器學(xué)習(xí)模型與干擾數(shù)據(jù)、衛(wèi)星觀測(cè)相結(jié)合，對(duì)歐洲森林三種主要干擾的脆弱性進(jìn)行了量化和地圖繪

制。所以文段接下來應(yīng)承接該研究的相關(guān)話題進(jìn)行論述，B項(xiàng)為研究過程中的具體原理或方法，C、D兩項(xiàng)緊扣尾句話題，均

是圍繞該研究展開的話題，可以作為接下來可能論述的內(nèi)容，排除。

A項(xiàng)為前文論述過的內(nèi)容，故后文不會(huì)重復(fù)論述，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星觀測(cè)聯(lián)合結(jié)論：歐洲森林因自然干擾失去半數(shù)以上生物量》

19、在歷史長(zhǎng)河中，敦煌始終以中華傳統(tǒng)文明為根基，不斷吸納著來自其他地域和民族的文明成果。早在公元前2000年前后，屬于青銅時(shí)代的

四壩文化火燒溝類型的先民，就已經(jīng)開始了對(duì)敦煌地區(qū)的開發(fā)。前121年漢武帝開疆?dāng)U土，敦煌地區(qū)正式納入漢王朝版圖，為西域的經(jīng)營拉開了

序幕，進(jìn)而使中西交流成為漢王朝的國家行為。前111年設(shè)敦煌郡以后，不少內(nèi)地的世家大族遷入敦煌定居，這些世家大族帶來的中原文化與當(dāng)

地少量原居民所積淀的與西域、中亞千絲萬縷的文化因素，共同構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的漢晉敦煌文化土壤。

這段文字意在說明：

A．敦煌文化始終傳承著中華傳統(tǒng)文化的精華

B．敦煌是了解異域文明和文化交融的窗口

C．敦煌文化是各種文明長(zhǎng)期交流融匯的結(jié)晶

D．敦煌地區(qū)向來具有與時(shí)俱進(jìn)的文化基因

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出，自古以來，敦煌始終以中華傳統(tǒng)文明為根基，不斷吸納著各種文明，之后分別通過“早在公元前2000年前后，

屬于青銅時(shí)代的四壩文化火燒溝類型的先民”“前121年漢武帝開疆?dāng)U土”“前111年設(shè)敦煌郡”這三個(gè)不同時(shí)期敦煌文化吸收其他

文明成果的例子，對(duì)首句觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說明。故文段為總分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)敦煌文化是自古以來各種文明交融的成果，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及“其他地域和民族的文明成果”，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“了解異域文明”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“與時(shí)俱進(jìn)”無中生有，文段重在強(qiáng)調(diào)敦煌文化長(zhǎng)期融匯其他文明的特點(diǎn)，并非與時(shí)代同進(jìn)步，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】求是網(wǎng)《保護(hù)傳承敦煌文化增強(qiáng)中華文化自信》

20、不可移動(dòng)文物究竟能否資產(chǎn)化？各有說辭，____________?？陀^地說，兩派觀點(diǎn)并非____________，文保工作不是說后人在文物保

護(hù)上除了保護(hù)就不能再有其他任何作為。文物的資產(chǎn)化，就是有序利用的形式之一，這個(gè)既定事實(shí)不是“潔癖式”保護(hù)的形式能________得了

的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．莫衷一是背道而馳粉飾

B．見仁見智水火不容遮蔽

C．眾口鑠金捍格不通掩蓋

D．各抒己見非此即彼自洽

《正確答案》

B

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第10頁

《專家解析》

第一空，橫線前逗號(hào)表同義并列，橫線處所填成語應(yīng)與“各有說辭”意思相近，體現(xiàn)意見不一的意思。A項(xiàng)“莫衷一是”指各有各

的意見、說法，不能得出一致的結(jié)論，B項(xiàng)“見仁見智”指對(duì)于同一個(gè)問題各人有各人的見解，D項(xiàng)“各抒己見”指各自發(fā)表自己

的意見或見解，均能體現(xiàn)出意見不一的意思，符合文意，保留。C項(xiàng)“眾口鑠金”指人多口雜，能混淆是非，不符合文意，排

除。

第二空，由后文可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)無法共存的意思，B項(xiàng)“水火不容”比喻絕不相容，D項(xiàng)“非此即彼”意思是不是這

一個(gè)，就是那一個(gè)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，不符合文意，排除。

第三空，由文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)遮蓋事實(shí)的意思。B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“自洽”指自相一致

的，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文物資產(chǎn)化須堅(jiān)守“保護(hù)第一”原則》

21、目前，____________________。有些高校的專業(yè)培養(yǎng)開始將田野考古和科技考古分離開來。科技考古專業(yè)偏好招收理科出身的學(xué)生，

而一些學(xué)者在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)不太要求他們補(bǔ)修考古學(xué)和歷史學(xué)方面的基礎(chǔ)課程。另一方面，科技考古出成果更快，使一些學(xué)者產(chǎn)生了“優(yōu)越感”。他

們常常覺得田野工作的作用是為科技分析提供材料，偏好用數(shù)據(jù)說話，傾向于把復(fù)雜的人類行為和歷史過程簡(jiǎn)化為統(tǒng)計(jì)表格或一對(duì)一的因果關(guān)

系。這類學(xué)者有一種科學(xué)的“優(yōu)越感”，認(rèn)為探討考古學(xué)問題的復(fù)雜性和不確定性為“文科思維”，沒有意識(shí)到文化歷史現(xiàn)象極其復(fù)雜，絕非物理化

學(xué)那樣的機(jī)械關(guān)系。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．田野考古的發(fā)展空間正在被科技考古逐步地壓縮

B．科技考古和田野考古之間出現(xiàn)了本末倒置的狀況

C．田野考古與科技考古的疏離有著日趨加劇的趨勢(shì)

D．科技考古的技術(shù)優(yōu)勢(shì)替代了田野考古的理論優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后先指出有些高校的專業(yè)培養(yǎng)上已經(jīng)開始將田野考古和科技考古分

離，接著說明科技考古出成果更快的特點(diǎn)讓一些學(xué)者有了“優(yōu)越感”，最后說明了“優(yōu)越感”帶來的認(rèn)知錯(cuò)誤，故后文重點(diǎn)論述田

野考古與科技考古分離，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出田野考古與科技考古存在著疏離的情況，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)展空間正在被科技考古逐步地壓縮”文段并未提及，無中生有，無法與后文銜接，排除；

B項(xiàng)，“本末倒置的狀況”文段并未提及，橫線后主要強(qiáng)調(diào)田野考古與科技考古存在著疏離的情況，并未體現(xiàn)孰輕孰重，排除；

D項(xiàng)，“科技考古的技術(shù)優(yōu)勢(shì)替代了田野考古的理論優(yōu)勢(shì)”表述過于絕對(duì)，且文段并未提及“技術(shù)優(yōu)勢(shì)”和“理論優(yōu)勢(shì)”，無中生

有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《建立歷史、科技和人文整合的考古學(xué)》

22、網(wǎng)格化織就了服務(wù)群眾的“連心網(wǎng)”，是化解矛盾的“__________”。推進(jìn)基層網(wǎng)格化管理有利于更好服務(wù)群眾、解決群眾需求，有利于充

分發(fā)揮基層民警的警務(wù)力量，加強(qiáng)警民的密切聯(lián)系。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．同心圓

B．出氣筒

C．防護(hù)網(wǎng)

D．減壓閥

《正確答案》

D

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第11頁

《專家解析》

根據(jù)后文可知，橫線處表達(dá)網(wǎng)格化有助于化解矛盾，D項(xiàng)“減壓閥”指通過調(diào)節(jié)，將進(jìn)口壓力減至某一需要的出口壓力，并依靠

介質(zhì)本身的能量，使出口壓力自動(dòng)保持穩(wěn)定的閥門，能夠體現(xiàn)化解矛盾之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“同心圓”指同一平面上同一圓心而半

徑不同的圓，B項(xiàng)“出氣筒”指沒有恰當(dāng)?shù)挠深^而被人當(dāng)作發(fā)泄怨恨的對(duì)象，C項(xiàng)“防護(hù)網(wǎng)”指有防護(hù)作用的網(wǎng)狀設(shè)施，均不能體

現(xiàn)化解矛盾之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《政法機(jī)關(guān)忠實(shí)履職盡責(zé)緊緊圍繞中國式現(xiàn)代化謀劃推進(jìn)政法工作現(xiàn)代化》

23、隨著近年來痛風(fēng)人群的增多，忌食豆腐等豆制品，成了約定俗成的主流保健意識(shí)。豆腐對(duì)人體健康的好處，被豆制品嘌呤含量高的概念一

并抹殺。其實(shí)，豆腐特別是含水量較多的南豆腐，由于其加工過程中嘌呤物質(zhì)流失轉(zhuǎn)化，其嘌呤含量每百克僅有13毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們?nèi)?/p>

常生活中的很多食品。就慢性痛風(fēng)者而言，嘌呤含量在150毫克以下的食物是不用嚴(yán)格禁忌的，比如鯉魚、雞鴨鵝肉等，但是要求進(jìn)食量不宜過

多；嘌呤含量超過150毫克的動(dòng)物內(nèi)臟，是痛風(fēng)者應(yīng)該禁忌的食品。在痛風(fēng)急性發(fā)作期，嘌呤含量在75毫克以上的食品都屬于禁忌。此時(shí)，由于

可供患者食用的食品非常有限，豆腐、豆?jié){等食品對(duì)患者的營養(yǎng)支持，就更顯重要。

這段文字意在：

A．為痛風(fēng)患者推薦適宜的食品

B．比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌

C．糾正痛風(fēng)患者不能吃豆腐的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

D．說明加工過程對(duì)豆腐嘌呤含量的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“痛風(fēng)病人需要忌食豆腐”這一約定俗成的主流保健意識(shí)，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”強(qiáng)調(diào)豆腐嘌呤含量并不高，后文

進(jìn)一步通過“慢性痛風(fēng)患者”和“急性痛風(fēng)患者”兩個(gè)角度，證明痛風(fēng)患者可以食用豆腐。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)痛風(fēng)病人可以吃豆腐，

即對(duì)反對(duì)痛風(fēng)人群吃豆腐的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行反駁和糾正，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，沒有提及文段的主題詞“豆腐”，排除；

B項(xiàng)，“比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌”對(duì)應(yīng)后文并列分述的表述，非重點(diǎn)，且沒有提及主題詞“豆腐”，排除；

D項(xiàng)，“加工過程”對(duì)應(yīng)“由于”之后的內(nèi)容，非文段的重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《痛風(fēng)者到底能不能吃豆腐》

24、我國入世后，與世貿(mào)組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)制度需要______、修改，同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．廢止

B．廢除

C．作廢

D．終止

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，“廢止”是指使法律上無效，宣布在法律上取消，與“法規(guī)”是固定搭配。

25、膠原蛋白是皮膚的主要成分之一，在皮膚中構(gòu)成了一張細(xì)密的彈力網(wǎng)，有鎖住水分、支撐皮膚的作用。隨著求美者美容觀念的轉(zhuǎn)變，膠原

蛋白作為一種新概念的美容產(chǎn)品逐漸被關(guān)注，許多求美者想通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白。食補(bǔ)真的能補(bǔ)充膠原蛋白嗎？實(shí)際上，膠原蛋白吃下

去，需要被消化分解成氨基酸或“肽”，才能被吸收進(jìn)入血液，被吸收后的氨基酸重新編組，以合成人體所需的蛋白質(zhì)，但并不會(huì)直接以膠原蛋白

的形式出現(xiàn)在臉上。對(duì)于不吃葷或者怕胖的求美者來說，桃膠、燕窩、銀耳等獲得追捧。但烹煮過后黏糊糊的液體并非膠原蛋白，而是植物中

的多糖經(jīng)過高溫形成的溶液，所以植物膠原蛋白是不存在的。

這段文字意在說明：

A．食用膠原蛋白可以合成人體所需的蛋白質(zhì)

B．通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白的做法并不理想

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第12頁

C．植物類膠原蛋白無法起到美白皮膚的作用

D．促進(jìn)膠原蛋白消化分解才能更好美白皮膚

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句引出膠原蛋白的話題，指出有許多求美者想要通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白。隨后提出疑問“食補(bǔ)真的能補(bǔ)充膠原蛋白

嗎”，接著通過“實(shí)際上”來進(jìn)行解釋回答，指出吃下去的膠原蛋白不會(huì)直接以膠原蛋白的形式出現(xiàn)在臉上，同時(shí)指出植物膠原

蛋白也是不存在的，故文段意在說明通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白的做法并不理想，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“合成人體所需的蛋白質(zhì)”為后文解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“植物類膠原蛋白”為尾句解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“無法起到美白皮膚的作用”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“促進(jìn)膠原蛋白消化分解”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《食補(bǔ)能補(bǔ)充膠原蛋白嗎？》

26、各門類文化藝術(shù)自成熟后，就開始了從有界到無疆的________。與古典藝術(shù)相比，現(xiàn)代藝術(shù)最大的不同是__________。它在縱向發(fā)展

過程中，越來越多地橫向延伸，伸出________的觸角，吸納姊妹藝術(shù)的營養(yǎng)，以豐富自己、變化自己。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．嬗變?nèi)谕ㄐ蚤_放

B．蛻變多樣性龐大

C．演變層次性狹長(zhǎng)

D．畸變擴(kuò)張性活躍

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，形容從有界到無疆的變化，A項(xiàng)“嬗變”指蛻變、更替，或徹底改變，B項(xiàng)“蛻變”比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變，C項(xiàng)“演

變”指演進(jìn)、變化，均符合文意，保留。D項(xiàng)“畸變”指畸形的、不正常的變化，文中并未體現(xiàn)“不正常的變化”，不符合文意，排

除。

第二空，根據(jù)“吸納姊妹藝術(shù)的營養(yǎng)”可知，體現(xiàn)的是對(duì)其他藝術(shù)的接納吸收，A項(xiàng)“融通性”符合文意，保留。B項(xiàng)“多樣性”側(cè)重

的是樣式多，C項(xiàng)“層次性”指事物相承接的次第，均無法體現(xiàn)接納吸收，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“開放”體現(xiàn)了“吸納”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《無疆之美》

27、如果數(shù)據(jù)摻了假，企業(yè)又如何讓客戶相信其產(chǎn)品在其他環(huán)節(jié)不會(huì)有“造假”問題？誠信猶如一道阻隔著熊熊烈火的防火墻，一旦被人為撕開

了一道口子，“造假”問題便會(huì)以燎原之勢(shì)趁虛而入，涉事企業(yè)也終將____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．作繭自縛

B．飲鴆止渴

C．自掘墳?zāi)?/p>

D．引火燒身

《正確答案》

D

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第13頁

《專家解析》

根據(jù)“誠信猶如一道阻隔著熊熊烈火的防火墻”“燎原之勢(shì)”可知，文段運(yùn)用了形象化表達(dá)的手法，將“造假”問題比喻為“火”，橫

線處所填成語也應(yīng)與“火”的形象化表達(dá)對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出企業(yè)“造假”最終會(huì)殃及自身。D項(xiàng)“引火燒身”比喻自討苦吃或自取滅亡，

符合文意，且與“火”的形象化表達(dá)對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“作繭自縛”比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困，B項(xiàng)“飲鴆止渴”指喝毒酒解渴，比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不

顧嚴(yán)重后果，C項(xiàng)“自掘墳?zāi)埂敝缸约旱乃魉鶠榫拖裨谔孀约和诰驂災(zāi)挂粯樱扔髯詫に缆?，均無法與“火”的形象化表達(dá)對(duì)

應(yīng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《企業(yè)數(shù)據(jù)與第三方存巨大差異，誰在虛報(bào)光伏逆變器銷量數(shù)字？》

28、可見光偵察是利用目標(biāo)與背景反射可見光的差別來發(fā)現(xiàn)和識(shí)別目標(biāo)的。煙幕通過散射、吸收等方式來衰減可見光光波能量，達(dá)到干擾、阻

擋可見光偵察的目的。盡管現(xiàn)代可見光偵察技術(shù)發(fā)展到照相偵察、電視偵察等技術(shù)，但都是以可見光作為信息載體，煙幕仍能發(fā)揮它的特殊功

能，遮蔽目標(biāo)，縮短偵察距離，降低偵察效果，從而對(duì)敵觀察、瞄準(zhǔn)、射擊與指揮造成極大困難。隨著發(fā)煙技術(shù)的進(jìn)步，煙幕吸收、散射紅外

線的能力將越來越強(qiáng)，越來越全面，濃厚的煙幕能大大衰減紅外線在大氣中的傳輸能力，不僅能對(duì)付近紅外偵察系統(tǒng)，而且能對(duì)付中紅外和遠(yuǎn)

紅外偵察系統(tǒng)，使其圖像模糊、失真，甚至完全消失。

最適合做本文標(biāo)題的是：

A．煙幕偽裝：可見光偵察的“天敵”

B．如何練就現(xiàn)代信息化戰(zhàn)場(chǎng)“隱身術(shù)”

C．可見光偵察的原理以及應(yīng)用缺陷

D．煙幕偽裝：多維偵察的“障眼術(shù)”

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出可見光偵察的原理，接著指出煙幕可以干擾、阻擋可見光偵察，接著在轉(zhuǎn)折后指出煙幕對(duì)敵觀察、瞄準(zhǔn)、射擊

與指揮造成極大困難，后文指出隨著發(fā)煙技術(shù)的進(jìn)步，煙幕不僅可以對(duì)付近紅外偵察系統(tǒng)，還可以對(duì)付中、遠(yuǎn)紅外偵察系

統(tǒng)。故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)煙幕技術(shù)能對(duì)付多種形式的可見光偵察、紅外偵察，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“可見光偵察”僅對(duì)應(yīng)文段前半部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“如何”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“可見光偵察”僅對(duì)應(yīng)文段前半部分的內(nèi)容，且偏離文段重點(diǎn)“煙幕偽裝”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《煙幕偽裝：信息化戰(zhàn)場(chǎng)“多面手”》

29、楚文化是長(zhǎng)江流域的文化，中原文化是黃河流域的文化，二者如，卻又聯(lián)系緊密。楚國的發(fā)祥地在中原，楚文化也于中原地

區(qū)，楚文化與中原文化交匯融合，，都是光輝燦爛的中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．并駕齊驅(qū)起始不謀而合

B．齊頭并進(jìn)發(fā)源不約而同

C．雙峰對(duì)峙濫觴殊途同歸

D．比翼齊飛發(fā)軔異曲同工

《正確答案》

C

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第14頁

《專家解析》

第一空，填入成語需與“如”連用，且根據(jù)“卻”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)二者看起來聯(lián)系并不緊密的意思。C項(xiàng)“雙

峰對(duì)峙”指兩座山峰相對(duì)聳立，“對(duì)峙”體現(xiàn)出對(duì)抗、抗衡的關(guān)系，能夠與“聯(lián)系緊密”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，保留。A項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻彼此

的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)，B項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，均不能與“如”連用，排除；D項(xiàng)“比

翼齊飛”指兩人在事業(yè)上并肩前進(jìn)，體現(xiàn)二者關(guān)系密切，不能與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“濫觴”比喻事物的起源和發(fā)端，與“發(fā)祥地”構(gòu)成并列關(guān)系，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，與前文“楚文化與中原文化交匯融合”意思一致，

當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《覓蹤中原楚文化》

30、評(píng)判歷史人物需要將其置于當(dāng)時(shí)的歷史時(shí)空之中，否則就極易得出一些令人啼笑皆非的結(jié)論?？创?jīng)典作品同樣如是。前些年就有“專

家”以“父親”橫穿月臺(tái)違背交通規(guī)則為由，提出應(yīng)該刪除中學(xué)課本中的《背影》，這無異于____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．噤若寒蟬

B．因噎廢食

C．諱疾忌醫(yī)

D．買櫝還珠

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)前文“前些年就有‘專家’以‘父親’橫穿月臺(tái)違背交通規(guī)則為由，提出應(yīng)該刪除中學(xué)課本中的《背影》”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)不

能因?yàn)樽髌酚小皢栴}”而否定經(jīng)典作品，B項(xiàng)“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問題就索性不去干，符合文

意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“噤若寒蟬”比喻有所顧忌，不敢吭聲，與文意無關(guān)，排除；

C項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”指自己有過失，卻不喜歡接受別人的規(guī)勸，文段并未體現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍失當(dāng)，側(cè)重“主次顛倒”，文段并無此意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《不宜因經(jīng)典作品的時(shí)代局限而因噎廢食》

31、如何有效治理基層的執(zhí)法濫罰，是由來已久的法治難題，能否解決這一問題不僅取決于執(zhí)法主體的法治能力，而且考驗(yàn)執(zhí)政主體的治理智

慧。從微觀來看，執(zhí)法濫罰的個(gè)案只是一個(gè)行政行為的合法性甚至合理性問題，侵犯公民合法權(quán)益。從宏觀來看，執(zhí)法濫罰的普遍存在構(gòu)成了

政府履職的合法性和正當(dāng)性的問題，影響地方的營商環(huán)境，成為新時(shí)代國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中的“法治之痛”。治理執(zhí)法濫罰之痛，必須從源頭來

糾正利益驅(qū)動(dòng)式的執(zhí)法動(dòng)機(jī)，同時(shí)，從減少處罰事項(xiàng)、強(qiáng)化執(zhí)法責(zé)任、加強(qiáng)執(zhí)法保障、規(guī)范罰沒收入去向來防范、消除執(zhí)法謀利的各種動(dòng)機(jī)與

可能。

這段文字意在說明：

A．多措并舉方能有效治理執(zhí)法濫罰問題

B．治理執(zhí)法濫罰需扭轉(zhuǎn)逐利式執(zhí)法心態(tài)

C．應(yīng)該大力提升執(zhí)法主體的能力與智慧

D．規(guī)范執(zhí)法行為是治理基層問題的關(guān)鍵

《正確答案》

B

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第15頁

《專家解析》

文段開篇引出治理基層執(zhí)法濫罰的話題，接著從微觀和宏觀兩個(gè)角度分析執(zhí)法濫罰的危害，最后從兩個(gè)方面提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)

要扭轉(zhuǎn)利益驅(qū)動(dòng)式的執(zhí)法動(dòng)機(jī)。故文段為提出問題+分析問題+解決問題的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)治理基層執(zhí)法濫罰的對(duì)策，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“多措并舉”表述不明確，文段已明確指出要糾正利益驅(qū)動(dòng)式的執(zhí)法動(dòng)機(jī)，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“執(zhí)法濫罰”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】法治日?qǐng)?bào)《如何有效治理基層執(zhí)法濫罰》

32、該地區(qū)對(duì)環(huán)境保護(hù)采取了強(qiáng)有力的措施，使水土流失現(xiàn)象得到______，生態(tài)環(huán)境向良性循環(huán)轉(zhuǎn)變。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．抑制

B．控制

C．防治

D．治理

《正確答案》

B

《專家解析》

ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤，“抑制”多指人的感情，且“抑制”、“防治”、“治理”均和“現(xiàn)象”搭配不當(dāng)；題中主要是形容使水土流失的現(xiàn)象掌

握、限制在一定范圍，應(yīng)選“控制”更恰當(dāng)，因此B項(xiàng)正確。

33、每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而優(yōu)秀的民族心理必然善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，精于，長(zhǎng)于“取其

精華去其糟粕”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．去蕪存菁

B．棄舊圖新

C．激濁揚(yáng)清

D．撥亂反正

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過“善于”、“精于”、“長(zhǎng)于”結(jié)構(gòu)一致表示并列，體現(xiàn)優(yōu)秀民族心理三個(gè)方面的特征，且和前文“優(yōu)秀品格”、“歷史痼

疾”形成對(duì)應(yīng)。一般來說，文中出現(xiàn)三個(gè)并列排比時(shí)，各自的語義基本不會(huì)重復(fù)。而A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，

與“取其精華去其糟粕”語義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優(yōu)秀品格”并非新事物，排除。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)

清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，用在此處表意恰當(dāng)，“清”、“濁”分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”，當(dāng)選。D項(xiàng)“撥亂反正”指治

平亂世，恢復(fù)正常；現(xiàn)也指糾正錯(cuò)誤，整頓混亂局面，使之恢復(fù)正常，用在此處語義過重，且文段中無“整治混亂局面”的表

述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大國崛起需要什么樣的支撐？》

34、對(duì)于正在學(xué)習(xí)好萊塢成熟的電影工業(yè)化模式，同時(shí)也力求建立自身獨(dú)立電影工業(yè)體系的中國電影業(yè)來說，與其不明就里地跟著好萊塢學(xué)各

種花拳繡腿，倒不如沉下心來，練好精細(xì)化創(chuàng)作這個(gè)基本功，切忌____________，更不需____________，過分看輕自己，甚至削足適履。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．急功近利自怨自艾

B．揠苗助長(zhǎng)妄自菲薄

C．好高騖遠(yuǎn)洋為中用

D．飲鴆止渴厚此薄彼

《正確答案》

B

編號(hào)：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第16頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語應(yīng)與“沉下心來，練好精細(xì)化創(chuàng)作這個(gè)基本功”語義相反，強(qiáng)調(diào)過于浮躁，A項(xiàng)“急功

近利”指急于求成，貪圖眼前的成效和利益，B項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違，C項(xiàng)“好高

騖遠(yuǎn)”意思是脫離實(shí)際地追求不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)，均符合文意，保留；D項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決

眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，而文段并沒有體現(xiàn)“眼前的困難”，不符合語境，排除。

第二空，根據(jù)“過分看輕自己”和“削足適履”可知，文段強(qiáng)調(diào)放棄自身特點(diǎn)過于追求好萊塢的技巧，B項(xiàng)“妄自菲薄”指過分看輕

自己，形容自卑，體現(xiàn)了對(duì)好萊塢電影制作技巧的過度追求，符合文段語境，當(dāng)選；A項(xiàng)“自怨自艾”指自我悔恨，C項(xiàng)“洋為中

用”指批判地吸收外國文化中一切有益的東西，為我所用，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《電影工業(yè)化要練好基本功》

35、2005年以來，我國國內(nèi)市場(chǎng)銷售穩(wěn)定增長(zhǎng)，新的消費(fèi)熱點(diǎn)持續(xù)升溫，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)。汽車、通訊器材、商品房等一些新的消費(fèi)熱

點(diǎn)持續(xù)升溫，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新興力量。

這段文字表明（）。

A．生產(chǎn)的發(fā)展提高了人們的消費(fèi)水平

B．生產(chǎn)的發(fā)展水平?jīng)Q定人們的消費(fèi)水平

C．消費(fèi)拉動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D．對(duì)外貿(mào)易為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了動(dòng)力

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)，由“一些新的消費(fèi)熱點(diǎn)持續(xù)升溫，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新興力量”可知，文中反映的是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的影響，即消費(fèi)拉動(dòng)了

我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

36、中國古代司法以仁、孝等作為道德準(zhǔn)則，在司法裁判中，“德主刑輔、明德慎罰”就是對(duì)這一準(zhǔn)則的制度性貫徹?！短坡墒枳h》強(qiáng)調(diào)“德禮為

政教之本，刑罰為政教之用”，認(rèn)為德與法“猶昏曉陽秋，相須而成者也”。德法互補(bǔ)、共同治國是我國古代延續(xù)數(shù)千年的法律傳統(tǒng)，帶有鮮明的

中國特色。在我國的法律傳統(tǒng)中，司法不是簡(jiǎn)單、機(jī)械地“援法斷罪”，而是追求“天理”“國法”“人情”相統(tǒng)一，即在執(zhí)行“國法”的同時(shí)，也要體

察“人情”，考慮公序良俗和人民群眾的現(xiàn)實(shí)感受。同時(shí)，我國古代不同時(shí)期的律法中對(duì)鰥寡孤獨(dú)、老幼婦殘等群體作出明確界定與恤刑規(guī)定，蘊(yùn)

含著鮮明的人文關(guān)懷。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．我國古代司法中的“仁者愛人”

B．中國“德法互補(bǔ)”的傳統(tǒng)司法理念

C．仁孝道德是司法裁判的主要準(zhǔn)則

D．要挖掘和傳承中華古代法律文化

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹中國古代司法以仁、孝等作為道德準(zhǔn)則，接著以《唐律疏議》引出德法互補(bǔ)、共同治國的法律傳統(tǒng)，然后通過

兩方面的論述，介紹我國的司法既考慮“國法”，也蘊(yùn)含著鮮明的人文關(guān)懷。故文段重點(diǎn)介紹我國“德法互補(bǔ)”的傳統(tǒng)司法理念，

對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“仁者愛人”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“仁孝道德”對(duì)應(yīng)首句引出話題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“中華古代法律文化”范圍擴(kuò)大，文段討論的是“德法互補(bǔ)”的司法理念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《挖掘和傳承中華法律文化精華》

37、①與此同時(shí)，地球環(huán)境也在不停地變化，與生命演化往往是協(xié)同演變的：植物從海洋登陸為大地披上綠裝，小行星撞擊地球引發(fā)災(zāi)難性的

生物大滅絕，溫室和冰河時(shí)代交替······

②而復(fù)雜的多細(xì)胞動(dòng)物、植物又來自單個(gè)細(xì)胞的結(jié)合與協(xié)同。每一個(gè)細(xì)胞也是極為復(fù)雜的系統(tǒng)，是在長(zhǎng)期“化學(xué)演化”過程中搭建而成的

③我們已經(jīng)知道，現(xiàn)生動(dòng)物都由共同的祖先演化而來，人類的身體藍(lán)圖和重要器官與其他脊椎動(dòng)物，例如魚、蛙是同源的

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上海外服招聘考試試卷第17頁

④“我從哪里來？”要回答這個(gè)問題，就必須回到更久遠(yuǎn)的時(shí)空，追溯“從魚到人”的脊椎動(dòng)物演化史

⑤種種力量共同塑造了我們今日所在的地球和我們自身

⑥再往前看，脊椎動(dòng)物又來自無脊椎動(dòng)物中的一支，和海星、海參等棘皮動(dòng)物有很近的親緣關(guān)系

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．①⑤③⑥④②

B．①③④⑤⑥②

C．③⑥④②⑤①

D．④③⑥②①⑤

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句出現(xiàn)“與此同時(shí)”，說明前文應(yīng)有其他內(nèi)容介紹，無法作首句，排除A、B兩項(xiàng)。③句介紹現(xiàn)生動(dòng)物

都由共同的祖先演化而來，人類的身體藍(lán)圖和重要器官與許多動(dòng)物都是同源的，④句指出要回答“我從哪里來？”的問題，就

要追溯脊椎動(dòng)物演化史，均可作首句，保留C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句指出往前看發(fā)現(xiàn)脊椎動(dòng)物又來自無脊椎動(dòng)物中的一支，說明⑥句前介紹了脊椎動(dòng)物之前的演化史，②句

介紹復(fù)雜的多細(xì)胞動(dòng)物、植物來自單個(gè)細(xì)胞的結(jié)合與協(xié)