八年級(jí)閱讀訓(xùn)練(1).doc

記敘文閱讀訓(xùn)練題與答案 站直嘍新年的腳步越走越近，候車(chē)室里人潮涌動(dòng)，男的女的、老的少的嘰嘰喳喳個(gè)不停，好似一口煮沸了的鍋。檢票口，排了一長(zhǎng)溜兒的隊(duì)伍，人們慢慢地向前蠕動(dòng)。我抱著兒子擠在隊(duì)伍中，焦急地等著檢票。隊(duì)伍蝸牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞞天過(guò)海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對(duì)兒子說(shuō)：“把脖子縮起來(lái)，靠到我的肩膀上。”兒子忽閃著眼睛，不知其意，卻也乖乖地照著做?！俺扇巳?，兒童半票，請(qǐng)出示車(chē)票。”檢票員動(dòng)聽(tīng)的聲音傳入了每個(gè)人的耳朵，也撞擊著我的心，撲通撲通地跳。站在我前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)健碩的中年人，黝黑的臉龐，濃眉大眼，大大小小的包裹，扛著的、背著的，身邊還帶著一個(gè)纖弱的小男孩向前走去。檢票員毫不猶豫地?cái)r住小男孩，領(lǐng)他向測(cè)身高的1.2米線走去。小男孩站在那里，惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了，小男孩寒戰(zhàn)戰(zhàn)地站著，緊縮著脖子?！?米18，半票?！睓z票員高聲說(shuō)。中年人盯著小男孩，面露慍色，轉(zhuǎn)而笑呵呵地遞給檢票員兩張車(chē)票。檢票員接過(guò)車(chē)票，仔細(xì)地看了看，驚訝地問(wèn)：“你怎么買(mǎi)了兩張成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著小男孩嚴(yán)肅地說(shuō)道：“站直嘍，兒子！”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個(gè)戰(zhàn)士接到命令一樣，立刻抖擻精神，把身子一挺，頭一昂?！?米23，全票。好孩子！”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來(lái)，感染了大家，笑容也在中年人臉上漾開(kāi)，燦若春天。乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結(jié)實(shí)的中年人。此刻，我的心一陣悸動(dòng)，身子似乎矮了半截，不敢向前移動(dòng)?！鞍职?，我也要上去站直身子?！眱鹤訏昝撐业膽驯Вf(shuō)著就要跑過(guò)去。我猛地抱住兒子，偷偷地溜出了隊(duì)伍，轉(zhuǎn)身向售票處走去，毫不猶豫地補(bǔ)買(mǎi)了一張兒童票。隊(duì)伍長(zhǎng)龍一般，蜿蜒向前，兒子牽著我的手，排在隊(duì)伍的后面，好久才移動(dòng)到測(cè)身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去，紋絲不動(dòng)地站在那里，昂首挺胸像一個(gè)凱旋的將軍。高聲道：“爸爸，我已經(jīng)站直了?！睓z票員撫摸著兒子的頭，笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片。1、文章題目“站直嘍”擬得好，請(qǐng)根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 2、文章第段“自己瞞天過(guò)海的把戲”中的“把戲”是指什么？ 3、文章第段“我”為什么最后去“毫不猶豫地補(bǔ)買(mǎi)了一張兒童票”？ 4、文章中多次寫(xiě)到“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)你梳理一下“我”心理活動(dòng)的變化過(guò)程。 5、文章第段“此刻，我的心一陣悸動(dòng)”，請(qǐng)你品味一下這里“悸動(dòng)”的含義。 6、你怎樣評(píng)價(jià)文章中“我”這個(gè)人物？ 選擇陽(yáng)光那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午返回時(shí)，乘上一輛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車(chē)只行出幾站，便上來(lái)一位盲人，看上去他有60多歲。因?yàn)槲揖嚯x車(chē)門(mén)較近，便幫忙他將背包放好。他嘴里一邊說(shuō)著謝謝，一邊在我的身邊的座位上坐下。然后，他微笑著問(wèn)我家住哪里。我告訴他住在海西村時(shí)，他竟興奮地說(shuō)：“你們那里，我可去過(guò)很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟”盡管這已是很多年前的情境，但老人說(shuō)得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會(huì)之后，仍忍不住問(wèn)：“老伯，你這眼怎么會(huì)知道我們村子以前的情境呢？”老人毫不在意地微笑著說(shuō)：“你懷疑我在說(shuō)瞎話？年輕的時(shí)候，我這兩只眼并沒(méi)有瞎。我還當(dāng)過(guò)兵哩，在青海開(kāi)過(guò)車(chē)。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來(lái)，因?yàn)楣?，我這兩只眼才不行了?！痹谡f(shuō)這話的時(shí)候，老人臉上的神情非常輕松。我繼續(xù)問(wèn)：“城里的道路這么復(fù)雜，你出來(lái)不擔(dān)心迷路嗎？”聽(tīng)了，老人笑了起來(lái)，說(shuō)：“如果沒(méi)有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了?，F(xiàn)在，我每個(gè)星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔(dān)心會(huì)迷路?！闭f(shuō)到這兒時(shí)，老人話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“剛開(kāi)始，我也很絕望，感覺(jué)自己就像一下子從這個(gè)世界上消失似的。但后來(lái)，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無(wú)濟(jì)于事了。于是，我就對(duì)自己說(shuō)，走出去吧，只要抓準(zhǔn)目標(biāo)，走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？”此時(shí)，我被老人的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了。我又問(wèn)他：“老伯，你到城里來(lái)做什么呢？”他頗有些自豪地說(shuō)：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿”我驚訝地問(wèn)：“你還會(huì)做推拿？”老人平靜地說(shuō)：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了。”到站后，在我起身下車(chē)的時(shí)候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“走好啊”很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，那位雙目失明老人的樂(lè)觀和坦然的神情，一直縈繞在的腦海之中。一個(gè)人，陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界，這是一個(gè)多么巨大的打擊和痛苦啊！但是，那一位失明的老者卻用堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣，坦然地面對(duì)所有痛苦，并將這一份痛苦融化為更大的信念，使自己活得更有尊嚴(yán)。1、閱讀文章，說(shuō)說(shuō)題目“選擇陽(yáng)光”的含義。 2、文章中間多次出現(xiàn)“微笑”“神情非常輕松”之類(lèi)的詞語(yǔ)，有什么作用。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3、請(qǐng)給文章補(bǔ)個(gè)結(jié)尾。要求：上下連貫；點(diǎn)題；20字左右。 4、假設(shè)老人被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，你給他的頒獎(jiǎng)辭是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 5、讀罷本文，你一定被老人“坦然面對(duì)災(zāi)難”的精神所感動(dòng)。下邊，請(qǐng)你用飽含感情和具有詩(shī)意的文字，以“坦然面對(duì)挫折”為內(nèi)容寫(xiě)一段話，鼓勵(lì)你的一位遭受挫折后失意的朋友。（50字左右） 天上有云姓白 他不是我們的正式老師，不過(guò)是個(gè)高中畢業(yè)生，還跛著一條腿。那時(shí)我們讀初二，教我們的英語(yǔ)老師突然生了一場(chǎng)大病，需臥床兩個(gè)月。沒(méi)有老師能頂上這個(gè)缺，于是他來(lái)了。據(jù)說(shuō)他是校長(zhǎng)的親戚。不然憑他一個(gè)高中畢業(yè)生，怎么能來(lái)代我們的課？而他來(lái)代課總有好處的，有不菲的代課費(fèi)。這是消息靈通的同學(xué)說(shuō)的。 他第一天來(lái)給我們上課，在我們的灼灼目光中，跛著一條腿，很費(fèi)勁地邁上講臺(tái)，羞赧地看著我們愣是半天沒(méi)說(shuō)一句話。有學(xué)生在底下憋不住，“撲”一聲笑出來(lái)。這一笑，讓他“騰”地紅了臉，終于開(kāi)口說(shuō)了話。他說(shuō)，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有學(xué)生課間遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他，就白云白云地叫。等他答應(yīng)一聲，一跛一跛地回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，殷殷地問(wèn)，什么事??？那叫著的學(xué)生會(huì)“啊”一聲，抬頭對(duì)著天說(shuō)，我看天上的白云呢。他并不惱，呵呵笑一聲，也陪著仰頭看天。他的課備得極認(rèn)真，書(shū)上密密麻麻全是紅筆注的補(bǔ)充。只是那時(shí)我們不懂事，并不知他的艱辛，私下里竟有些瞧不起他，認(rèn)為他不過(guò)是個(gè)代課的。所以上課總是不好好上，不時(shí)打岔，跟他耍貧嘴，甚至有的同學(xué)高興了還吹口哨。每每這時(shí)，他都漲紅著臉，站在前面看著我們，等我們鬧夠了，他可憐巴巴地問(wèn)，聽(tīng)講好嗎？然后彎腰跟我們道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，都怪我課講得不好，讓你們沒(méi)興趣聽(tīng)?！苯淌依锿蝗话察o下來(lái)，那一瞬，我們有些無(wú)地自容。再上課，都聽(tīng)話起來(lái)，乖巧起來(lái)。他很高興。課上完了，他說(shuō)，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。大伙以為他是說(shuō)著玩的，再來(lái)上課，他卻提一袋子糖，一人發(fā)兩塊。課后他喜歡扎在學(xué)生中間聊天。有學(xué)生好奇地問(wèn)，你腿咋的啦？他并不避諱，說(shuō)，小兒麻痹癥落下的。又說(shuō)起他很想讀大學(xué)，但家貧，上大學(xué)成了夢(mèng)想?！八匝剑銈円湎а?，珍惜這樣的好時(shí)光?！彼兊孟耖L(zhǎng)者。兩個(gè)月的時(shí)光一晃即過(guò)，在他要走之前，班上發(fā)生一件事，一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女生，父親突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退學(xué)。他聽(tīng)后，很著急，跛著一條腿，走十來(lái)里的鄉(xiāng)村路，到女生家里去。女生的寡母領(lǐng)著四個(gè)孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪緊了，他說(shuō)，我會(huì)幫你們的。他掏出身上所有的錢(qián)，又許諾，女生以后上學(xué)的錢(qián)，他會(huì)幫襯著。一定要讓她讀高中，讀大學(xué)，她有這個(gè)潛力。他再三懇求，直到女生的母親答應(yīng)，一定會(huì)讓女生去上學(xué)。 我們讀初三的時(shí)候，他來(lái)學(xué)校兩次，來(lái)看我們，來(lái)看那個(gè)女生。他瘦了，精神卻出奇的好。他說(shuō)：“好好讀書(shū)，我很想你們?！边@一句話，惹哭了我們很多人。后來(lái)在我高中要畢業(yè)的時(shí)候，卻聽(tīng)說(shuō)他得了白血病，不久便去世了。當(dāng)年他教的學(xué)生，因分散在四面八方，竟沒(méi)有一人能見(jiàn)上一面。他資助過(guò)的那個(gè)女生，一說(shuō)起他，就哭得不能自制。 很多年過(guò)去了，當(dāng)年同學(xué)每相遇，都會(huì)談到他。末了大家會(huì)嘆一聲，他是個(gè)好人哪。天上每天都有白云飄過(guò)，不知有沒(méi)有一朵云上有他。1、“我”與白云老師結(jié)識(shí)的起因是什么？請(qǐng)從第段中抽取原文回答。 2、對(duì)于白云老師，最初“我們”并不友好。你從文章至段中哪些事情可以看出這一點(diǎn)？最少要?dú)w納出兩件。 3、文中所敘的關(guān)于白云老師的事情中，哪些事最讓你感動(dòng)？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言最少概述出兩件。 4、“天上有云姓白”是文章第段中老師的自我介紹。你認(rèn)為以此為題有何妙處？ 5、“天上每天都有白云飄過(guò)，不知有沒(méi)有一朵云上有他?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ 默讀父親我是父親最小的兒子?！疤煜吕舷蛑　边@句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜而搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不到賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁、滿頭大汗跑來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭地解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯得蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒穷C獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚父親最讓我感動(dòng)的是我十七歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里面，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是抽了五百毫升血給換來(lái)的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個(gè)男人的偉岸。 父親沒(méi)能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。1、請(qǐng)以“父親”為主語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)的三件事。（1） （2） （3） 2、第段中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心情。 3、第段結(jié)尾說(shuō)：“我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。”這句話的含義是什么？ 4、作者從父親身上究竟“讀”到了什么？ 5、讀了這篇文章，你感觸最深的是什么？ 讓他說(shuō)完吧男孩穿一身校服，胸前抱著一只碩大的書(shū)包，車(chē)下一位老人隔著車(chē)窗絮絮叨叨地交待著一些諸如“一個(gè)人在外邊，要吃飽，要睡好，冷了要加衣，熱了要洗澡”之類(lèi)的“出門(mén)須知”。有的乘客開(kāi)始催促司機(jī)了，那男孩也露出了不耐煩的神色：“回去吧，爸，知道了，總說(shuō)這些沒(méi)用的做啥？”又抱歉地對(duì)乘客說(shuō)：“不好意思，每次我爸總是沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這些沒(méi)用的話，耽誤大家的時(shí)間了。”但是，汽車(chē)仍穩(wěn)穩(wěn)地趴在那里，司機(jī)仍及其耐心地扶著方向盤(pán)，扭過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)：“讓他說(shuō)完吧，不讓他說(shuō)完，他會(huì)不放心的?！彼α诵?，“我每天都在制造著別離，把車(chē)上的人和車(chē)下的人分開(kāi)，就是大人也都有說(shuō)不完的囑咐，別說(shuō)他對(duì)一個(gè)孩子啊?！蹦悴蛔屗f(shuō)完，他會(huì)不放心的！我不禁一驚，這句話竟是一個(gè)和說(shuō)者沒(méi)關(guān)系的人說(shuō)出來(lái)的！我們總是相信自己的判斷，在生活中過(guò)濾并選擇著有用和無(wú)用，甚至對(duì)親人的幾句囑咐也要用這樣的原則加以區(qū)分，從而因?yàn)闆](méi)有實(shí)際用處而失去讓他說(shuō)完的耐心，卻完全沒(méi)有想到老人的內(nèi)心。我們?cè)噲D屏蔽那些沒(méi)用的語(yǔ)句，卻不小心把那一腔愛(ài)意忽略了，擋在了我們心靈之外。對(duì)老人的關(guān)心漠不關(guān)心，像這個(gè)孩子。如果，那位老人有可能的話，肯定會(huì)毫不猶豫的陪著孩子，那樣，他就可以用自己的雙手而不是幾句囑咐來(lái)表示他的惦念，他實(shí)在是想讓自己的那幾句話來(lái)替代他伴著兒子啊，于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風(fēng)的保護(hù)傘。遺憾的是，很少有人懂得這其中的謎底，因?yàn)檫@種愛(ài)意是一些讓人厭煩的“廢話”，從而令人拒絕。連朱自清不也是在父親送別時(shí)，從心里嘲笑過(guò)父親的迂腐嗎？對(duì)于老人無(wú)數(shù)次重復(fù)的嘮叨，我們何曾耐心著讓他們放心的說(shuō)完呢？如此沉甸甸的愛(ài)，我們卻因?yàn)榘b簡(jiǎn)陋視而不見(jiàn)，充耳不聞。剛才出門(mén)時(shí)，母親顛著小腳追出來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要小心??！”讓女兒好一陣大笑，她對(duì)我說(shuō)：“你四十多歲了，奶奶還當(dāng)你是小孩呢?！蹦菚r(shí)我所表示的孝順也只是輕描淡寫(xiě)的“誰(shuí)讓你又出來(lái)了??？”絲毫沒(méi)有讓她說(shuō)完的意思。在車(chē)上車(chē)下的分別之際，我實(shí)在想不出來(lái)還有什么東西能代替這樣的廢話?！俺燥?，睡好，冷了加衣，熱了洗澡”， 這些人人皆知的生活常識(shí)的確不須多言，但誰(shuí)又能否認(rèn)這不是老人內(nèi)心的最深沉的表達(dá)呢？正在胡思亂想，從后視鏡里看到老人慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，一邊招手一邊喊著。司機(jī)“吱”地剎了車(chē)，探出頭去：“你還忘了什么事？”“咋了？”男孩也問(wèn)?！皼](méi)事。慢點(diǎn)啊，師傅注意安全！”老人氣喘吁吁著?！皣W”車(chē)上的人全笑了，我卻分明眼里有一絲溫暖的濕潤(rùn)，對(duì)著他大聲喊了一聲“謝謝了！”1、“沒(méi)讓他說(shuō)完”之類(lèi)的事，本文寫(xiě)了三件。請(qǐng)你概括其中的兩件。 （1）男孩 （2）朱自清在心里嘲笑父親的迂腐（3）“我” 2、倒數(shù)第三段寫(xiě)到“這些人人皆知的生活常識(shí)的確不須多言，但誰(shuí)又能否認(rèn)這不是老人內(nèi)心的最深沉的表達(dá)呢？”結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)老人內(nèi)心深處要表達(dá)的是什么？（最少要用上文中的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答） 3、根據(jù)自己對(duì)文章的理解提煉詞語(yǔ)填空。文中最后一段寫(xiě)到了“我”和“車(chē)上其他的人”對(duì)老人的態(tài)度，這態(tài)度是不一樣的：“我”對(duì)老人的態(tài)度是 和 的，因?yàn)樗尅拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài)是 和 的；“車(chē)上其他的人”對(duì)老人的態(tài)度是 的，因?yàn)樗麄儾欢眠@是至愛(ài)的表達(dá)，所以認(rèn)為老人的行為幼稚，廢話連篇。4、下邊句中畫(huà)線的詞語(yǔ)用了什么修辭手法？其含義是什么？于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風(fēng)的保護(hù)傘。 掌心娃娃注意到那個(gè)小男孩以前，他一直躺在病床上發(fā)呆。大夫一再告訴他這只是一個(gè)良性腫瘤的切除手術(shù)，沒(méi)有多大的危險(xiǎn)，也不會(huì)影響他的將來(lái)?？墒牵蠓虿⒉恢浪趽?dān)憂什么。為了準(zhǔn)備這次手術(shù)，他打了兩個(gè)月的工，又向一位遠(yuǎn)房親戚借了一筆錢(qián)，他不想讓為了供他上大學(xué)已經(jīng)受盡委屈的父親再操心。這時(shí)，病房里走進(jìn)一個(gè)約五六歲的小男孩，那雙黑眼睛仔細(xì)地向他打量：“為什么就你自己呢？”他笑笑：“我是大人了嘛。”“好多大人也有人陪。”“你是陪誰(shuí)呢？”男孩的黑眼睛一轉(zhuǎn)，“嗯陪爸爸?！蹦泻⒂謫?wèn)：“你得的是什么??？”他指了指自己的胸腹，“這里面長(zhǎng)了個(gè)小東西，下午要開(kāi)刀把它拿出來(lái)?！薄澳銊偛旁谶@兒發(fā)呆，是不是害怕開(kāi)刀疼了？”男孩又問(wèn)。他笑了。他沒(méi)法向這樣一個(gè)小男孩解釋他的苦衷，“可能是吧。”男孩偏著頭向他望，像是在費(fèi)勁地想什么主意，好一會(huì)才說(shuō)：“那你等我一下?！睕](méi)等他反應(yīng)，轉(zhuǎn)身就跑出了病房，牽來(lái)了他的父親。那男人對(duì)他微笑：“龍龍說(shuō)你下午要做手術(shù)，是嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不明白這父子倆要做什么?！笆沁@樣的，”父親向兒子看了一眼，眼中的愛(ài)憐不加掩飾地流露出來(lái)，“他要我?guī)湍阍谑稚袭?huà)一個(gè)娃娃。他做手術(shù)的時(shí)候，我常在他手上畫(huà)個(gè)娃娃，手術(shù)后他看著娃娃玩，就忘了疼。他說(shuō)這樣很管用，讓我?guī)湍惝?huà)一個(gè)。”他一怔。怎么也沒(méi)有想到，這父子兩人中，得病的原來(lái)是兒子男孩毫不在意地笑著，伸手拉起他的左手給父親。父親從衣袋里摸出一支圓珠筆，對(duì)他稍帶歉意地苦笑了一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭，任他在手上一筆一畫(huà)地畫(huà)出流暢的線條，卻吃驚地注意到，那年輕的父親背向兒子的眼睛濕潤(rùn)了，一滴淚滾下來(lái)，落在他手里。他和那父親始終沒(méi)有交談。他的手掌上，那笑眉笑眼的娃娃被那滴眼淚浸得微微模糊，他把手張開(kāi)再合攏，那娃娃就隨著皺起鼻子或是翹翹眉頭，憨態(tài)可掬，惹人憐愛(ài)，那父親的畫(huà)畫(huà)技巧顯然不低。他看著手上笑著做鬼臉的娃娃，鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。父子倆離去時(shí)，男孩蹦蹦跳跳著。手術(shù)很順利。他堅(jiān)持不讓照顧他的護(hù)士為他擦那畫(huà)著娃娃的手，并試探著打聽(tīng)男孩的消息。護(hù)士看了眼他手上的娃娃，神色卻有點(diǎn)黯然：“是個(gè)乖孩子，挺可惜，得的是腦瘤，惡性的，做了幾次手術(shù)，可癌細(xì)胞還是擴(kuò)散了。他父母離婚了，只父親一個(gè)人照顧他?！彼?tīng)著，心里就漸漸涌起一陣苦澀。他想，等自己能動(dòng)了，一定要去看看那個(gè)男孩。第三天早晨，護(hù)士帶來(lái)了一個(gè)讓他震驚的消息。那個(gè)名叫龍龍的小男孩昨夜病危，醫(yī)院搶救了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)能留住那條小生命。他心里一痛，忍不住低頭看自己的手，手上娃娃的面孔早已淡得難以辨認(rèn)了，卻還隱隱留著一抹笑容。他不顧護(hù)士的勸阻，扶著墻出了門(mén)，慢慢地順著走廊找到了男孩所在的病房。門(mén)開(kāi)了，他一眼看見(jiàn)了那位年輕的父親，靜靜地坐在中間那張空蕩蕩的病床邊，身邊是已經(jīng)整理好的幾個(gè)包裹。他站在門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自己怎么也無(wú)法挪動(dòng)腳步那父親坐在那兒，低著頭，表情沉靜，正用筆一絲不茍地在自己手心上畫(huà)著什么，對(duì)周?chē)囊磺?，包括站在門(mén)口發(fā)愣的他，都全無(wú)反應(yīng)。那是一個(gè)微笑的娃娃，像他手心里已經(jīng)漸漸模糊了的娃娃一樣。1、本文的敘事線索是什么？ 2、文中主要寫(xiě)了三個(gè)人物：“他”、龍龍及龍龍的父親。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)這三個(gè)人的有關(guān)情況略作介紹。“他”：_ 龍龍：_ 龍龍的父親：_ 3、小男孩要他的父親幫“他”（將要進(jìn)行手術(shù)的大學(xué)生）在手上畫(huà)一個(gè)娃娃，表現(xiàn)了小男孩怎樣的品德？ 4、“那年輕的父親背向兒子的眼睛濕潤(rùn)了，一滴淚滾下來(lái)，落在他手里?！痹嚫鶕?jù)上下文理解那位年輕的父親當(dāng)時(shí)落淚的原因。 5、文章結(jié)尾寫(xiě)那父親坐在那兒用筆一絲不茍地在自己手心上畫(huà)一個(gè)微笑的娃娃。試說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的這一行為的理解，也請(qǐng)談?wù)勥@一情節(jié)在文章表達(dá)上的作用。 蝴蝶的勇氣那是在2007年的一天，當(dāng)時(shí)羅杰斯走在喬治亞州某個(gè)森林里的小路上，看見(jiàn)前面的路當(dāng)中有個(gè)小水坑，他只好略微改變一下方向從側(cè)翼繞過(guò)去。就在接近水坑時(shí)，他遭遇到突然襲擊！這次襲擊是多么出乎意料！而且攻擊者也是那么出人意外。盡管他受到四五次的攻擊還沒(méi)有受傷，但他還是大為震驚。他往后退了一步，攻擊者隨即停止了進(jìn)攻。那是一只蝴蝶，它正憑借自己優(yōu)美的翅膀在他面前作空中盤(pán)旋。羅杰斯要是受了傷的話，他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)中情趣；但他沒(méi)有受傷，所以反倒覺(jué)得好玩，于是他笑了起來(lái)。他遭到的攻擊畢竟是來(lái)自一只小小的蝴蝶。羅杰斯收住笑，又向前跨了一步。攻擊者又向他俯沖過(guò)來(lái)。它用頭和身體撞擊他的胸脯，用盡全部力量一遍又一遍的擊打他。羅杰斯再一次退后一步，他的攻擊者因此也再一次延緩了攻擊。當(dāng)他試圖再次前進(jìn)的時(shí)候，他的攻擊者又一次投入了戰(zhàn)斗。他一次又一次被它撞擊在胸脯上，他感到莫名其妙，不知道是為什么，只好第三次退后。不管怎么說(shuō)，一個(gè)人碰上蝴蝶反復(fù)襲擊，總是會(huì)覺(jué)得奇怪的。這一次，羅杰斯懷著好奇心退后了好幾步，他要仔細(xì)觀察一下敵情。他的攻擊者也相應(yīng)后撤，棲息在地上。就在這時(shí)，他終于弄明白了它剛才為什么要襲擊他。它有個(gè)伴侶，就在水坑邊上它著陸的地方，她好像已經(jīng)不行了。它呆在她的身邊，把翅膀一張一合，好像在給她扇風(fēng)。羅杰斯對(duì)蝴蝶在關(guān)心它的伴侶時(shí)所表達(dá)出的愛(ài)和勇氣深表敬意。盡管她快要死去了，而敵人又是那么龐大，但為了伴侶它依然責(zé)無(wú)旁貸地向強(qiáng)大的敵人發(fā)起進(jìn)攻。它這樣做，是怕他走近她時(shí)不經(jīng)意地踩到她，它在爭(zhēng)取給予她盡可能多一點(diǎn)生命的珍貴時(shí)光?，F(xiàn)在羅杰斯總算了解了它戰(zhàn)斗的原因和目的。留給他的只有一種選擇，他小心翼翼地繞過(guò)水坑到小路的另一邊，顧不得那里只有幾寸寬的路梗，而且非常泥濘。它為了它的伴侶，在向大于自己幾千倍的強(qiáng)大敵人進(jìn)攻時(shí)所表現(xiàn)出的大無(wú)畏氣概，值得羅杰斯這么做。它最終贏得了和她廝守在一起的最后時(shí)光，靜靜地，不受打擾。羅杰斯為了讓它們安寧地享受在一起的最后時(shí)刻，直到回到車(chē)上才清理皮靴上的泥巴。從那以后，每當(dāng)面臨巨大壓力時(shí)，羅杰斯總是想起那只蝴蝶的勇猛氣概，并以此激勵(lì)自己、提醒自己：美好的東西值得自己去抗?fàn)帯?、蝴蝶一次又一次撞擊羅杰斯的胸脯的原因是什么？請(qǐng)用文中原句回答。 2、請(qǐng)你概括本文的內(nèi)容。 3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文題“蝴蝶的勇氣”中“勇氣”指什么？ 4、文章中的羅杰斯是一個(gè)什么樣的人？ 5、請(qǐng)談?wù)勀阕x了這篇文章后的感想。 最后的麥穗在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來(lái)不及收獲，他就走了。當(dāng)年，我們把它當(dāng)成父親未竟的事業(yè)，把最壯實(shí)的穗子剪下來(lái)，精心整理。我們?cè)谧鲞@件事時(shí)，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而