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文檔簡介

第二課時練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁的練習(xí)四第1-4題。教學(xué)三維目標(biāo)：1. 讓學(xué)生進一步認識乘號，掌握乘法算式的讀、寫，理解乘法算式的含義。2. 使學(xué)生進一步理解乘法與加法的關(guān)系。3. 培養(yǎng)學(xué)生的想像力，動手操作能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生進一步理解乘法的含義。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手操作能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具（小棒）教學(xué)過程：X|k | B| 1 . c|O |m一、復(fù)習(xí)鞏固1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。 一共有（ ）個3。加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）乘法算式：（ ） （ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）2、讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。54=20 62=12 38=243、導(dǎo)入新課：上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法的初步認識，這節(jié)課，我們將進一步認識乘法。二、課堂練習(xí)1、練習(xí)四第1題學(xué)生獨立操作，教師適當(dāng)引導(dǎo)，展示學(xué)生擺法，集體討論交流。2、練習(xí)四第2題出示第2題圖，學(xué)生根據(jù)圖意獨立填空，寫出一道加法算式和兩道乘法算式，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體交流訂正。3、練習(xí)四第3題出示第3題的圖，學(xué)生觀察后問：橫著看，每行有幾個花片，有幾行，是幾個幾相加；豎著看，每列有幾個花片，有幾列，是幾個幾相加？然后由學(xué)生獨立填空，完成后交流：兩次填出的結(jié)果有什么相同和不同的地方？4、練習(xí)四第4題（1）出示第4題的兩幅圖。提問：這兩幅圖分別是求幾個幾相加？（2）學(xué)生獨立完成第4題，集

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