語文人教版五年級上冊七律長征.doc

七律 長征教學目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、理解詩意，品讀字詞，感受中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。3、通過質疑、想象、情境誦讀等方法，感受毛澤東的詩人風采和偉人胸懷。課前準備：多媒體課件 學生準備字典一、揭題導入，走進長征，入“待閑”。1.說到毛澤東，他一生寫過的詩詞很多，今天我們就來學習他在長征勝利后寫過的一首詩（板書課題）（生齊讀課題）2.這是一首七言律詩，全詩有八行，每行有七個字，所以題目中有七律2字。（再請生齊讀課題）3.請同學們打開書，自由讀讀這首詩，把詩句讀通順，這音讀正確，讀后看看注釋和資料袋。（生自由讀詩）4.我請個同學讀讀這首詩。5.大家讀起來瑯瑯上口，是因為這里有個秘密，（課件出示每一句詩最后一個字的音節(jié)）請同學們看，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.你們看，閑、丸、寒、顏，它們的章節(jié)中都有一個“an”，這樣讀起來就富有韻味。誰來試試，讀出它的韻味。7.詩讀準了，我們再來看看讀中的幾個生字。（指導書寫：崖）二、整體感知，了解長征，釋“等閑”。1.讀了幾遍，那這首詩大致辭寫了什么呢？2.哪一句詩直接寫出了紅軍克服了困難？將它畫出來。（生讀文，畫句子）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。3.讀著這一句詩，哪個詞理解有難度？只等閑。4.只等閑，這里的詞應該是等閑。等閑這個詞確實難理解，它在詞典中有這三個意思？（課件出示：、平常；隨隨便便；無端；平白地。）你覺得在這首詩中應該選擇哪一種？5.只等閑又該怎么理解？表示平平常常的。6.紅軍把什么當成平平常常的，誰來說說整句話詩的意思？7.經(jīng)歷了萬水千山，紅軍只當作平平常常的事，哪詩中寫了哪些山？哪些水呢？在詩中圈一圈。8.同學們看，（指著課件上紅軍長征的路線圖），這是紅軍長征的路線圖，五嶺就是這樣五座嶺的總稱，它橫跨湖南、江西、廣東、廣西四個?。粸趺稍谫F州省，最高峰海沷4000多米。你看（指著課件上烏蒙圖片）這就是烏蒙山。這里就是岷山，這個地方長年積雪。金沙江在貴州省，水流湍急。大渡橋。太平天國石達開9這首詩向我們選擇了長征途中，五座山水，呈現(xiàn)了長征途上一幅幅感人的畫面。那萬水千山僅僅就是指這五座山水嗎？10.詩中告訴我們有多少呢？請同學們讀讀資料袋，長征途中還有多少這樣的山水？而這也是僅僅是長征途中的大山大河，還有許多的小山小河沒有寫到。真是萬水千山。11.讀讀資料袋，我們已理解了萬水千山這個詞。資料袋中，你還獲得哪些信息呢？12.紅軍長征要經(jīng)歷那么多的山水，困難可想而知，誰能讀讀這一句。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。想想這么多的山水，走了一年啦。誰再來讀讀？這一切，對紅軍來說都只不過是等閑小事，誰再來讀讀13.萬水千山真的是等閑小事嗎？讓我們接著讀下面的詩句，一邊讀一邊想，對于難理解地方，做個記號。14.生自學，找質疑的地方交流質疑15. “逶迤”查查字典就知道。下面就請同學們拿出字典查一查。（接下來，生查字典）詩中指什么彎曲而長呢？這就是紅軍翻越的五座嶺，跨越四省份，詩中說，五嶺逶迤騰細浪。那細浪是怎樣的？（請一學生到黑板上畫出細浪的樣子）（看圖對比）這是紅軍要翻越的五嶺，這是他們眼中的細浪。這讓你體會到什么？你能把這些體會話在句子中讀一讀嗎？一個那么大，一個那么小，把這種感覺讀出來。紅軍眼中如此逶迤的五嶺只不過是一條細浪，一起來（生齊讀）16.通過查字典，畫一畫，我們讀懂了五嶺逶逶騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸，也請同學們用剛才的方法，查一查，畫一畫，同桌一邊學一邊討論討論。（學生同桌合作學習）通過學習，你已知道了什么？在文中磅礴應指廣大無邊際。紅軍把烏蒙山當作了走泥丸。紅軍根本不把烏蒙山詐騙在眼里，只當走泥丸。我體會到紅軍什么困難都不怕，因為他們非常團結。請你帶著這種體會讀讀句子。這就是高達4千多米的烏蒙山，紅軍要通過這樣的烏蒙山，在他們眼里只當作是腳下的泥丸。（請一生生再讀詩句）17連起來將句子讀一讀（請一生讀句子）評：大無畏的紅軍把再大的困難都當成是等閑小事，我們再一起讀句子。18通過剛才查字典，畫一畫，我們讀懂了五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。我們接下來看暖和寒。暖和寒是一組生：反義詞。19.我們先來看這個“暖”字，有沒有同學讀懂這一行。金沙水指的是什么？師：金沙是指崖指的是云崖指的是水拍懸崖怎么暖呢？請生講紅軍渡過金沙江的情景。（講完后）此時的紅軍心情怎么樣？那是什么暖？紅軍回頭看看金濤拍崖的金沙江，一股暖流涌上了心頭。誰來讀讀。多么開心，老師感覺到你洋溢的勝利的喜悅。20.我們再來看這個“寒”字，有沒有同學知道其意思？我們來看（出示大渡橋的十三根鐵鏈）這是十三根鐵鏈組成的鐵索橋，如今木板都被敵人抽掉了，過這樣的橋，談何容易（隨著播放，紅軍奪瀘定橋的影片段）看著這樣的橋，看著這些戰(zhàn)士，你腦海中迸出了哪些詞語，寫在詩句的邊上。21.同學們，如此驚心動魄的戰(zhàn)斗，心驚膽寒呀，誰來讀一讀（指名讀句子）鐵索寒，當時13位勇士全部犧牲呀，現(xiàn)在想來還是膽顫心驚呀（再指名讀）一暖一寒，一個是勝利的喜悅，一是戰(zhàn)斗的驚心動魄，誰能連起來讀一讀一暖一寒，不同的戰(zhàn)斗，在毛主席的筆下僅僅用了一暖一寒兩個字，這是何等的胸襟和氣魄呀，我們一起讀一讀。生齊讀22.長征途中，既有勝利的喜悅，也有犧牲的悲傷，在毛澤東筆下，在紅軍眼中都是等閑小事，這都是因為紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。23.紅軍不怕遠征難，他們翻越了（五嶺山、烏蒙山）跨過了（金沙江、大渡河）真是萬水千山只等閑24.尋么誰知道這個“喜”，又喜在何處呢？25.為什么這是里要用上更喜呢？（翻越了岷山）是呀，紅軍走過了萬水千山喜呀，渡過了岷山那就更喜，在你腦海中，雪山是怎樣的？（播放大雪山，大雪紛飛的畫面）26.要過這樣的雪山，紅軍需要準備什么？但紅軍只有一件單衣，為了趨寒他們在上山之前僅僅喝了一碗辣椒湯。當時的紅軍軍大多身負重傷。要過這樣的雪山，憂愁都還來不及，詩中卻用了一個喜，這讓你體會到紅軍很有信心，就是帶著這種樂觀，克服了重重困難，在過雪山的時候，整個長征途中，犧牲人數(shù)最多的，很多的紅軍戰(zhàn)士就永遠的長眠在這雪山之下，可詩中卻用了喜，再讀一讀詩中的最后的兩行，你學得更喜還有什么原因？（他們過了岷山之后長征就成功了）27.長征勝利了，蜀光在前，勝利在望，怎能不更喜呢？誰來讀？師：一個個勝利，紅軍是盡情地歡笑呀，誰再讀？師：也讓我們