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九年級家長會發(fā)言稿教師發(fā)言稿 九年級家長會發(fā)言稿教師發(fā)言稿?九年級家長會發(fā)言稿 (一)?尊敬的家長、老師們?你們好!很高興今天能和大家坐在一起。 首先我代表九 (四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。 ?今天的家長會我準備了兩個方面 一、向家長匯報學校班級情況; 二、共同探討教育子女的問題。 ? 一、學校情況簡介?我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。 多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成績連續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一。 ? 二、班級情況? 1、教師情況?語文教師馮曉霞，責任心強、業(yè)務能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數(shù)學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績優(yōu)異。 政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調(diào)動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。 歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好。 化學老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。 物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績?總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績? 三、學生情況?本班現(xiàn)有學生47人，其中男生19人，女生28人。 班風正、學風濃但學生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高。 我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。 對于學習無望的學生和部分基礎(chǔ)不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。 由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學情緒。 可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。 打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學生基本能健康成長。 不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。 ? 四、探討教育子女的問題?教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實，我們應該在關(guān)注孩子的成績的同時，也要關(guān)心他們的身心健康。 ? 1、對子女身體健康的教育?讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。 當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質(zhì)。 ? 2、培養(yǎng)良好的行為?西方教育有這樣句話思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。 可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。 ?所以，我們應該培養(yǎng)學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ? 3、培養(yǎng)子女的責任心?子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，金無足赤，人無完人嘛。 可是，許多家長常常是責怪子女。 在美國有這樣一個故事有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。 父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。 這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 他后來回憶這件事說通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。 我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發(fā)呢? 4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記你也是子女的老師。 父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。 可能大家都看過這樣一則電視廣告一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!后來她的小孩也給她端來一盆水說媽媽，洗腳。 這就是父母榜樣的力量。 想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊? 5、家長要正確對待孩子? (1)不能用成績來衡量你的子女。 子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。 現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。 ? (2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。 比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。 ? (3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。 不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。 ? (4)重視子女的心里健康。 初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。 所以，我們應該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。 如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。 ? 6、家庭教育與學校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長?在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。 在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。 有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。 這樣不利于學生的健康成長。 或許我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。 當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。 當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式。 家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!?祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!、?謝謝!?九年級家長會發(fā)言稿 (二)?各位家長?大家好!?大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。 ?今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學以來學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績優(yōu)秀的學生的談談自己的教子經(jīng)驗，與大家共享。 ?初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。 ?這一時期的學生發(fā)展具有以下特點?12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為少年期這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。 父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。 這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。 有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。 他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子齊魯晚報上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。 便是一個典型的例子。 ?這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。 心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。 沖動是他們這個時期的特征，好奇是他們一生中的高峰。 他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。 所以父母和老師，一定要加強教育和引導。 ?這一時期他們的思維具有以下兩大特征? 1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。 ? 2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，誰是中國目前的歌唱家?我，只是未被發(fā)現(xiàn)一個學生鄭重其事地回答老師的提問。 ?當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們越長越調(diào)皮了。 實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗*的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。 如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。 ?針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題? 一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。 ?孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。 人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。 ? 二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會變革潮流。 ?用知識已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。 教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。 特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。 ? 三、理智愛子的問題?大文學家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。 溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。 ? 四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。 ?作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 ?學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。 ?孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。 并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。 所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。 如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。 ?父母要全面而準確估計孩子的智力。 作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。 錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。 有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子笨，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。 錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。 那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫莊稼看人家的好，孩子看已的好這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。 所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是神童做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。 作為智力好些的孩子父母，一定要看到人外有人，天外有天? 六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。 ?十年樹木，百年樹人一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 ?同時還要注意以下幾個方面? 1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。 ? 2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上大學。 其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。 ? 3、盲目的嚴管型?對家長的幾點希望? 1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。 孩子就是父母的一面鏡子。 ? 2、注重家庭教育的一致性? 3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。 你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么? 4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。 ? 5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機。 ? 6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。 ? 7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。 ? 8、教給方式方法，不做保姆或警察。 ?九年級家長會發(fā)言稿 (三)?尊敬的家長、老師們?你們好!很高興今天能和大家坐在一起。 首先我代表九 (四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。 ?今天的家長會我準備了兩個方面 一、向家長匯報學校班級情況; 二、共同探討教育子女的問題。 ? 一、學校情況簡介?我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。 多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成績連續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一。 ? 二、班級情況? 1、教師情況?語文教師馮曉霞，責任心強、業(yè)務能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數(shù)學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績優(yōu)異。 政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調(diào)動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。 歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好。 化學老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。 物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績?總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績? 三、學生情況?本班現(xiàn)有學生47人，其中男生19人，女生28人。 班風正、學風濃但學生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高。 我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。 對于學習無望的學生和部分基礎(chǔ)不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。 由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學情緒。 可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。 打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學生基本能健康成長。 不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。 ? 四、探討教育子女的問題?教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實，我們應該在關(guān)注孩子的成績的同時，也要關(guān)心他們的身心健康。 ? 1、對子女身體健康的教育?讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。 當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質(zhì)。 ? 2、培養(yǎng)良好的行為?西方教育有這樣句話思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。 可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。 ?所以，我們應該培養(yǎng)學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ? 3、培養(yǎng)子女的責任心?子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，金無足赤，人無完人嘛。 可是，許多家長常常是責怪子女。 在美國有這樣一個故事有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。 父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。 這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 他后來回憶這件事說通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。 我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發(fā)呢? 4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記你也是子女的老師。 父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。 可能大家都看過這樣一則電視廣告一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!后來她的小孩也給她端來一盆水說媽媽，洗腳。 這就是父母榜樣的力量。 想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊? 5、家長要正確對待孩子? (1)不能用成績來衡量你的子女。 子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。 現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。 ? (2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。 比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。 ? (3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。 不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。 ? (4)重視子女的心里健康。 初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。 所以，我們應該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。 如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。 ? 6、家庭教育與學校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長?在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。 在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。 有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。 這樣不利于學生的健康成長。 或許我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。 當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。 當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式。 家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!?祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!?謝謝!?九年級家長會發(fā)言稿 (四)?尊敬的各位家長?下午好!我是初三年級 74、75兩班的數(shù)學老師。 受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。 ?首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。 ?其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關(guān)的問題。 ?第一教學內(nèi)容的安排。 ?因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。 因此，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務很重。 尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。 ?第二家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。 ?你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。 如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。 反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。 所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)原創(chuàng)新課堂，周末作業(yè)三點一測和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。 ?第三家長如何引導自己孩子正確使用參考書。 ?要學好數(shù)學，必須多做題-這是大多數(shù)家長的看法。 因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。 殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。 我們老師的看法是先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。 ?第四家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。 ?有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習。 其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。 我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃喝拉撒睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要!?第五要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。 ?關(guān)于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。 一句口號是不要放過任何一個小問題。 一個比方是一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。 因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。 ?第六;關(guān)于家教方式。 ?有的家長說自己家教嚴格。 我認為嚴格就是嚴守防線，不能出格。 嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。 比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。 你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。 當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。 ?現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。 其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。 寬容是指心理上的理解。 孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。 但不能因為理解就放松要求。 簡單一句話我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。 ?第七關(guān)于奧數(shù)學習。 ?學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。 奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。 我們數(shù)學老師的觀點是并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。 真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。 但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。 我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!?各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。 蘇霍姆林斯基曾說兩個教育者學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。 ?最后我要說的是讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。 ?發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。 ?謝謝大家!?九年級家長會發(fā)言稿 (五)?尊敬的家長?你們好!?首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。 總之一句話，就是一切為了學生。 這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 教育好我們的學生，你們的孩子，這是我們共同的心愿，一致的目標。 總之一句話，不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長的宗旨，我們老師和家長的目標是統(tǒng)一的，我們老師和家長的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標20xx年中考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。 ?今天家長會的我主要講三個問題?一是初三特殊階段特殊的班級管理;初三是收獲的季節(jié)，也是拼搏的戰(zhàn)場，更是最后的沖刺二是班級現(xiàn)狀與學校高標要求;?三是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。 一、909班班級管理?1思想.德育加強，以德促教，做到既教書又育人，持之以恒注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育。 教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。 教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學生。 ?2.初三意識樹立，盡快適應初三，備戰(zhàn)中考。 ?目標意識做任何事應目標明確，作為初中生來說，正處于懂事而又不太懂事的時期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。 ?競爭意識是大自然萬物的生存的法則，對于現(xiàn)今的社會，更是如此。 而作為一個學生，在成長的過程中，更要過五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學生的這種競爭意識。 ?吃苦意識培養(yǎng)學生在挫折中掘起，在失敗時昂首前進。 優(yōu)秀成績的獲得，固然靠敏捷的思維，較強的理解能力與悟性，但僅有這些還遠遠不夠，因為，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，吃得苦中苦，方為人上人。 這就要求同學們勤奮刻苦，有較強的拼搏意識和吃苦精神。 ?自主意識學習中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業(yè)獨立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。 ? 二、學校高標準要求與班級現(xiàn)狀? (一)成績從今年8月30日成