高中語(yǔ)文：3.11.3 豹——在巴黎動(dòng)物園 課件 北京版必修3.ppt

豹 在巴黎植物園 里爾克 奧地利 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 賞析詩(shī)中 豹 這個(gè)意象的特點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)人的思想感情 2 談?wù)劚南笳饕饬x 了解象征手法 二 整體感知詩(shī)文中 豹 的形象 一 設(shè)情境 做鋪墊 1 在學(xué)習(xí)這首詩(shī)之前 請(qǐng)同學(xué)們回想一下 在你的印象中 豹該是怎樣的一種動(dòng)物 氣勢(shì)兇猛 身材矯健 奔跑靈活 智力超常 視覺(jué)和嗅覺(jué)靈敏異常 善于跳躍和攀爬 充滿生機(jī) 活力 力量與速度的完美結(jié)合 2 朗讀詩(shī)文 談?wù)?本詩(shī)中的豹給你什么樣的感覺(jué) 二 賞析意象 纏 比較傳神 從豹的目光著手去寫 用一個(gè) 纏 字形象得把鐵欄比作蟒蛇或柔軟但越勒越緊的繩索 豹被束縛的精神和意志由疲倦 失望變得麻木 腳步 眼簾 睛 昏眩 絕望 抓住豹的眼神進(jìn)行細(xì)致的描寫就能夠集中而深入的描寫豹的內(nèi)心世界 知道它的情緒和心情 如果寫豹的其它部位 就很難描繪出豹的情緒和整體的精神狀態(tài) 4 總結(jié) 豹 的形象 通過(guò)作者細(xì)致而逼真的觀察和描繪 我們可以看出 這被囚困于鐵籠中的豹 在失去了自由之后 經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎 苦悶與彷徨 慢慢的變得疲倦 絕望乃至麻木了 牢籠外的生機(jī)和活力 力量與速度不復(fù)存在了 這不能不說(shuō)是因自由 力量及美被囚困而造成的悲劇 三 體會(huì)詩(shī)人的情感 探究象征意義 知人論詩(shī) 知世論詩(shī) 參考下面資料 討論并回答后邊問(wèn)題 1 寂寞而不正常的童年時(shí)代 暗淡而郁郁寡歡的少年時(shí)代 造成了他極端敏感而豐富的內(nèi)心 2 青年時(shí)代滿懷理想 本應(yīng)朝氣蓬勃卻在巴黎體味著極度的貧困 人情的冷暖和世界的冷漠 4 1902年旅居巴黎 結(jié)識(shí)了大雕塑家羅丹 創(chuàng)作觀發(fā)生了巨大的變化 此詩(shī)就是在這一時(shí)期寫的 是年作者27歲 3 一生無(wú)家可歸 臨終死得既痛苦又孤單 5 此時(shí)歐洲歷經(jīng)了兩次科技革命 科學(xué)的發(fā)展使得理性主義大行其道 顛覆了許多人的精神信仰 上帝死了 信仰領(lǐng)域成了荒原 然而在這樣的社會(huì)環(huán)境里 苦難中的人們又很難為自己的苦痛尋求一個(gè)可以慰藉精神的出口 問(wèn)題一 作者為什么要選擇被囚困于籠中的豹作為抒情對(duì)象 這表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情 問(wèn)題二 你認(rèn)為詩(shī)中的豹象征什么 問(wèn)題一 作者為什么要選擇被囚困于籠中的豹作為抒情對(duì)象 這表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情 作者的處境和被囚困于籠的豹的處境非常相似 因此作者借用關(guān)在鐵籠里豹的形象 反映19世紀(jì)末20世紀(jì)初自己及和和自己有著相似感觸的一部分歐洲知識(shí)分子的內(nèi)心活動(dòng) 他們?cè)谂f的精神信仰被現(xiàn)代文明無(wú)情被摧毀 并被之重重包圍而又無(wú)力與之抗衡的的情況下 有力卻又無(wú)從發(fā)揮 因而苦悶 彷徨 迷茫 好像鐵籠中的豹一樣 被束縛在一個(gè)極小的圈中 以致 偉大的意志昏眩 問(wèn)題二 你認(rèn)為詩(shī)中的豹象征什么 這首詩(shī)明寫豹 實(shí)際上寫人 豹就是人的象征 是詩(shī)人和像詩(shī)人一樣的人的象征 豹的厭倦 苦悶 迷茫正是人的厭倦 苦悶 迷茫 當(dāng)然 豹的形象還有很多象征意義 可以是束縛的自由和生命力 可以是找不到人生出路的追求者 可以是被物質(zhì)和世俗世界困擾的精神世界 可以是坐困愁城的英雄 可以象征所有胸懷大志的人處于被囚困的狀態(tài)的悲劇 四 寫法拓展 簡(jiǎn)析 雨巷 中 丁香姑娘 的象征意義 背景資料這首詩(shī)寫于1927年夏天 當(dāng)時(shí)全國(guó)處于白色恐怖之匯總 作者戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中 在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦 心匯總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望 象征意義詩(shī)里那撐著油紙傘的詩(shī)人 那寂寥悠長(zhǎng)的雨巷那像夢(mèng)一般地飄過(guò)有著丁香一般憂愁地姑娘 并非真實(shí)生活本身地具體寫照 而是充滿象征意味地抒情形象 在這里 詩(shī)人把當(dāng)時(shí)的黑暗而沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的 雨巷 這里沒(méi)有聲音 沒(méi)有歡樂(lè) 沒(méi)有陽(yáng)光 而詩(shī)人自己 就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨(dú)者 他在孤寂中懷著一個(gè)沒(méi)好的希望 希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前 詩(shī)人筆下的 丁香一樣的 姑娘 就是這種美好理想到象征 五 寫作借鑒 通過(guò) 豹 的學(xué)習(xí) 我們不但可從中領(lǐng)略到外國(guó)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力 而且還能在寫作上為我們提