高中語文：2.5《最后的常藤葉》課件（1）魯人版必修3.ppt

最后的常春藤葉 文學(xué)常識 歐 亨利 1862 1910 美國現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人 作品 麥琪的禮物 警察和贊美詩 沒有完的故事 黃雀在后 等三百多篇小說 藝術(shù)特色 出人意料的結(jié)局 故事奇特而又耐人尋味 情節(jié)動人而筆觸細(xì)膩 世界三大短篇小說巨匠 俄國 契訶夫 法國 莫泊桑 美國 歐 亨利 變色龍 小公務(wù)員之死 項鏈 羊脂球 麥琪的禮物 警察與贊美詩 人物 性格 語言 外貌描寫 故事情節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 環(huán)境 社會環(huán)境 自然環(huán)境 小說三要素 正音 巷子 巷道 兜 圈子苔蘚 躡 手躡腳矮墩墩 扶弱濟 困濟 濟一堂氣喘吁吁 呼吁 曲線 曲調(diào) 咆 哮 一幢 房子人影幢幢 編輯 通緝 瞥見 可惡 惡心 窗檻 門檻 夾襖 夾克 顫抖 戰(zhàn)栗 正音 巷子 xi ng 巷道 h ng 兜 d u 圈子苔蘚 xi n 躡 ni 手躡腳矮墩墩 d n 扶弱濟 j 困濟 j 濟一堂氣喘吁吁 x 呼吁 y 曲線 q 曲調(diào) q 咆 p o 哮 xi o 一幢 zhu ng 房子人影幢幢 chu ng 編輯 j 通緝 j 瞥見 pi 可惡 w 惡心 窗檻 ji n 門檻 k n 夾襖 ji 夾克 ji 顫抖 ch n 顫栗 zh n 辨形 p ng 蓬 松烏p ng 篷 船一ch u 籌 莫展雕xi ng 像 暴z o 躁 干z o 燥 z o 噪 音f 幅 員遼闊一f 副 對聯(lián) 本文的環(huán)境描寫及其作用 第1 3自然段 生活環(huán)境 底層藝術(shù)家的生活典型環(huán)境 華盛頓廣場東面 藝術(shù)區(qū) 街道錯綜復(fù)雜 居住空間狹窄 風(fēng)格古香古色 藝術(shù)氣息濃厚 苔蘚遍地 陰暗 潮濕 窮苦作用 為下文貝爾曼感染肺病鋪墊 第18自然段 渲染出陰沉灰暗悲涼的氣氛 烘托出作者悲涼 孤獨 絕望的心情 小結(jié)環(huán)境描寫的作用 1 點明背景2 渲染氣氛3 烘托心情4 推動情節(jié)發(fā)展 小說的三種死亡 常春藤葉的死亡 枯萎 吹落 光禿禿 殘缺 瓊珊幻覺中的死亡 等最后一片掉下來 我也得去了 一個準(zhǔn)備走上神秘遙遠(yuǎn)的死亡道路的心靈是全世界最寂寞 最悲涼的了 老貝爾曼的死亡 生命的消逝 那片常春藤葉仍在墻上 內(nèi)容理解 三種死亡對比的啟示人和自然都不可避免肉體生命的死亡 但人可以通過自己創(chuàng)造性的勞動獲得精神生命的永生 小說的關(guān)鍵詞 內(nèi)容理解 杰作 生命的信念 平凡的自我犧牲 1 下列詞語加粗的字讀音全都正確的一組是 a 苔蘚xi n扶弱濟困j 摻酒ch n出殯b nb 瞥見pi 躡手躡腳sh 昵稱n 狹窄zh ic 窗檻ji n著想zh o一幢zhu ng磚砌q d 模特m 編輯j 嘮叨l o瞅一眼ji a 2 下列詞語沒有錯別字的一組是 a 班配一籌莫展草菅人命看菜吃飯 量體裁衣b 耐煩怙惡不悛不落巢臼己所不欲 勿施于人c 根莖挺而走險流言蜚語如臨深淵 如履薄冰d 暴躁徒有虛名莫名其妙失之毫厘 謬以千里 d 3 依次填入下列各句橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1 冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來 了我過去是多么邪惡 2 靠近葉柄的顏色還是深綠的 但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色 它掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面 3 女人的手指了一下 想是叫葦眉了劃破了手 a 啟示傲然震動b 啟事傲然振動c 啟示毅然振動d 啟事毅然震動 a 4 選出加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?a 蘇艾正在畫插圖 忽然聽到一個虛弱的聲音重復(fù)了好幾遍 b 蘇艾在樓下那間燈火黯淡的小屋子里找到了酒氣撲人的貝爾曼 c 她會把死和藤葉聯(lián)系在一起 笑話 他對這種白癡般的想法大不以為意 諷刺地咆哮了一陣子 d 她非常擔(dān)心 惟恐那個虛弱得像是枯葉般的瓊珊抓不住她同世界的微弱聯(lián)系 真會撒手去世中 d a虛弱 微弱b黯淡 暗淡c不以為意 不以為然 5 下列句子加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?a 班級的一些規(guī)章制度都應(yīng)該固定下來 不能翻云覆雨 叫人難以琢磨 當(dāng)然也不是說一切都要墨守成規(guī) 一成不變 b 3年前那個淘氣頑皮的小姑娘 如今卻以全省理科狀元的成績進入我國第一大學(xué)府 真是不堪設(shè)想 c 假如不愿走向深淵 就讓我們走向廣闊 假如不愿坐享其成 就讓我們勤勉奮斗 d 你看他雙眉緊鎖