職業(yè)道德與法律教案(原件).doc

周教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目）課時(shí)1 3.53.9導(dǎo)言 第一課 塑造自己的良好形象22 3.123.16第一課 塑造自己的良好形象23 3.19-3.23第二課 展示自己的職業(yè)風(fēng)采243.26-3.30第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件254.2-4.6第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證264.9-4.13第四課 第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣274.16-4.20單元復(fù)習(xí) 單元測試 284.23-4.27第六課 弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法制國家294.30-5.4第七課 維護(hù)憲法權(quán)威 當(dāng)好國家公民2105.7-5.11第八課 崇尚程序正義 依法維護(hù)權(quán)益2115.14-5.18第九課 預(yù)防一般違法行為 第十課 避免誤入犯罪歧途2125.21-5.25第十課 避免誤入犯罪歧途 第十一課依法公正處理民事關(guān)系2135.28-6.1第十一課 依法公正處理民事關(guān)系2146.4-6.8第十二課 依法生產(chǎn)經(jīng)營 保護(hù)環(huán)境2156.11-6.15第十二課 依法生產(chǎn)經(jīng)營 保護(hù)環(huán)境2166.18-6.22單元復(fù)習(xí) 單元測試2176.25-6.29法庭模擬實(shí)踐2187.2-7.6總復(fù)習(xí)2教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材選用：（一）教學(xué)層次（分層）11級統(tǒng)一計(jì)劃（二）任教教師： （三）專業(yè)班級全體11級學(xué)時(shí)周2（四）選用的教材（出版社）高等教育出版社教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解禮儀要求，理解禮儀意義，理解遵守職業(yè)道德的意義，理解依法治國的基本要求、尊重和保障人權(quán)的意義，了解法律常識，理解守法意義，了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟(jì)法律常識，理解其意義和作用。 2、能力目標(biāo)：自覺踐行禮儀規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范，做講文明、有禮儀、有道德的人，履行公民職責(zé)，依法維護(hù)自己的權(quán)益，自覺依法律己，同各種違法犯罪作斗爭。 3、情感態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)同公民道德，追求高尚人格，維護(hù)自己的文明形象，擁護(hù)依法治國的方略，崇尚民主、公正、平等，認(rèn)同法律，自覺守法。教學(xué)方法設(shè)計(jì)說明： 1、理論聯(lián)系實(shí)際的方法。這是學(xué)好本書的基本原則和必然要求。把法學(xué)原理同個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等社會實(shí)際聯(lián)系起來，把抽象的理論和生動的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，加深對法律精神實(shí)質(zhì)的理解。 2、分析比較的方法。職業(yè)道德與法律是一門綜合性的學(xué)科，內(nèi)容豐富，涉及面廣。在學(xué)習(xí)過程中，對某些問題運(yùn)用此方法來歸類，能加深理解，提高學(xué)習(xí)效果。 3、活動探究的方法。在課堂上，可以開展討論、辯論、案例分析、小品扮演等活動，在課余時(shí)間開展社會調(diào)查、旁聽審判等活動。讓學(xué)生帶著問題學(xué)，在活動中學(xué)。教研室審核意見：教務(wù)處審核意見：此頁由教研組長指導(dǎo)任課教師填寫2011-2012學(xué)年第二學(xué)期課表星期一星期二星期三星期四星期五11102111411011116（03）21102111411011116（03）31115411155111361113課 時(shí) 計(jì) 劃 授課時(shí)間： 3月5日 第1 課時(shí)課題職業(yè)道德與法律 導(dǎo)言課型新授目的要求思育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度知識讓學(xué)生了解本門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。明白他的重要意義能力增強(qiáng)學(xué)生理解問題的能力。提高學(xué)生的認(rèn)知水平重點(diǎn)課程主要內(nèi)容介紹難點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要意義關(guān)鍵理解重要意義教學(xué)資料1、教材 2、教參 3、網(wǎng)絡(luò)資料教學(xué)教法 啟發(fā)式 討論式教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三四、組織教學(xué)（師生問好，檢查人數(shù)，集中思想）課前提問：（假期回顧 ，反思）1、 假期里，你印象最深的事是什么？2、 假期里，打工實(shí)習(xí)的切身體會是什么？3、 新學(xué)期，有什么新打算？本學(xué)期要求;1、 教師自我介紹2、 課前演講，準(zhǔn)備素材，活動內(nèi)容3、 課堂出勤、全員參與，打分4、 課后作業(yè)5、 評價(jià)新授導(dǎo)言（一） 主要內(nèi)容1、 人們說話，做事的標(biāo)準(zhǔn)_規(guī)矩調(diào)節(jié)的規(guī)矩道德、紀(jì)律和法律2、 主要內(nèi)容： （1）、禮儀：a、內(nèi)涵 b、重要性 （2）、道德：a、內(nèi)涵 b、重要性 （3）、法律：a、內(nèi)涵 b、重要性 教師引導(dǎo)師生共同討論教師啟發(fā)分析，學(xué)生理解11012616教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配五、六、（4）、三者互相聯(lián)系，彼此補(bǔ)充共同維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定 互動判斷（p4）(二)學(xué)習(xí)課程的重要意義（1）、有德有才重點(diǎn)使用，有德無才。無德有才。（2）、中職學(xué)生存在的問題？（3）、孫某被追查。1、提高全面素質(zhì)的客觀要求，是健康成長的必要條件。也是事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。2、幫助樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)社會主義法制意識的必然要求。用職業(yè)道德和技能改變社會偏見。修腳工 陸琴（三）、學(xué)習(xí)課程的方法1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己。（知）2、要認(rèn)同，成為自覺的信念（信）3、要從我做起，從小事做起（行）鞏固練習(xí) 名言：今天的學(xué)習(xí)方式，明天的工作方式 上學(xué)如上班，上課如上崗。作業(yè);教師講解，師生共同總結(jié)分析21113板 書 設(shè) 計(jì)導(dǎo)言 1、標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容3、意義4、方法課 后 小 結(jié)1、講清楚課程的知識體系2、通過案例講解重要性課 時(shí) 計(jì) 劃 授課時(shí)間： 3月5日 第2課時(shí) 課題 第一課塑造自己的良好形象課型新授目的要求思育尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌，珍惜自己的人格尊嚴(yán)。知識理解自尊自信的重要性能力把學(xué)到的塑造健康人格的方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，從點(diǎn)滴做起，塑造健康人格。重點(diǎn)正確理解自尊自信難點(diǎn)珍惜人格尊嚴(yán)，努力塑造健康人格關(guān)鍵正確認(rèn)識自我教學(xué)資料1、教材 2、教參 3、網(wǎng)絡(luò)資料教學(xué)教法 啟發(fā)式 討論式教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、組織教學(xué)（師生問好，檢查人數(shù)，集中思想）新授第一課 塑造自己的良好形象故事：自信的忘憂草一、 提升自己的人格魅力(一) 正確認(rèn)識自己我是誰？我能夠做些什么？我有什么優(yōu)點(diǎn)與不足？正確認(rèn)識自己的方法？（二）做自尊自信的人自尊的含義自尊的表現(xiàn)朗誦：“欣賞自己”教師引導(dǎo)師生共同討論創(chuàng)境激趣引思明理第七頁“互動在線”教師啟發(fā)分析，學(xué)生理解11212教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配三四自信的含義例：彼得 丹尼爾愛因斯坦羅丹鄧小平自信的方法與途徑：樹立“試一試”的自我意識遇到困難決不輕易放棄相信自己又無限的潛力主動參與討論積極參加集體活動。（三）珍惜自己的人格和尊嚴(yán)人格的含義例：金晶傳遞火炬健康人格的基本特征塑造健康人格的途徑：要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)正確思想觀念要通過廣泛的社會實(shí)踐活動來磨練自己應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自我教育意識，發(fā)揮主觀能動性承認(rèn)個(gè)體差異小結(jié)作業(yè);欣賞自己我最驕傲的一件事結(jié)合書上的內(nèi)容，師生總結(jié)歸納分析學(xué)生中存在的不健康人格行為及修正方式師生結(jié)合書本共同分析歸納 1311板 書 設(shè) 計(jì)第一課 塑造自己的良好形象一、 提升自己的人格魅力正確認(rèn)識自己做自尊自信的人珍惜自己的人格和尊嚴(yán)課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃 授課時(shí)間： 3月12日 第3課時(shí)課題 第一課塑造自己的良好形象課型新授目的要求思育尊重自己和他人，平等待人, 真誠禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥，追求高尚人格，維護(hù)自己的文明形象。知識了解個(gè)人禮儀的基本要求，理解個(gè)人禮儀的作用和蘊(yùn)含的道德意義，提高個(gè)人禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。能力自覺踐行禮儀規(guī)范，做講文明、有禮儀的人。重點(diǎn)自覺踐行交往禮儀規(guī)范難點(diǎn)個(gè)人文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成問題關(guān)鍵了解禮儀的重要性教學(xué)資料1、教材 2、教參 3、網(wǎng)絡(luò)資料教學(xué)教法 啟發(fā)式 討論式教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三、組織教學(xué)（師生問好，檢查人數(shù)，集中思想）復(fù)習(xí)：我最驕傲的一件事新授第一課 塑造自己的良好形象二、禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力1.個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”儀的含義：人禮儀的基本要求：2.個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義守個(gè)人禮儀基本要求有助于塑造良好的個(gè)人形象，增進(jìn)人際交往守個(gè)人禮儀基本要求有助于促進(jìn)社會和諧，加快社會的發(fā)展3.個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成例：一名德國留學(xué)生的求職經(jīng)歷加強(qiáng)自律，學(xué)會自我約束懂得自尊自愛注意言行適度得體適布什案例創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣結(jié)合面試事例說明結(jié)合求職事例說明1314教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系1交往禮儀的基本要求（1）交往禮儀的內(nèi)涵（2）交往禮儀的基本要求（3）校園禮儀的基本要求（4）家庭禮儀的基本要求（5）公共場所禮儀的基本要求2.交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義（1）交往禮儀的核心（2）交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義（3）遵守交往禮儀的作用3.自覺踐行交往禮儀規(guī)范例：阿明與阿勇（1）從小事做起，注意細(xì)節(jié)（2）平等相待，尊重他人（3）顧全大局，求得和諧（4）增強(qiáng)意志力，提高自控力小結(jié)作業(yè)師生結(jié)合寓言、事例加以說明教師舉例師生共同討論分析2011 板 書 設(shè) 計(jì)第一課 塑造自己的良好形象二、禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力1.個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”3.個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成2.個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系1交往禮儀的基本要求3.自覺踐行交往禮儀規(guī)范2.交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃 授課時(shí)間：3月12日 第4課時(shí)課題第一課 塑造自己的良好形象課型新授目的要求思育使學(xué)生懂得正確、大方、優(yōu)雅的儀態(tài)在社交中的重要性，讓學(xué)生注重自己的體態(tài)。知識掌握正確的站姿、坐姿、走姿，正確運(yùn)用手勢，體態(tài)大方能力自覺踐行禮儀規(guī)范，作講文明，有禮儀的人重點(diǎn)站姿、坐姿、走姿、手勢的要領(lǐng)難點(diǎn)站姿、坐姿、走姿的動作要領(lǐng)、手勢的正確運(yùn)用關(guān)鍵在實(shí)際生活中的正確運(yùn)用教學(xué)資料1、教參 2、舊教材 3、網(wǎng)絡(luò)材料教學(xué)教法啟發(fā)式 討論式教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三、組織教學(xué)：（師生問好，檢查人數(shù)。集中思想）課前提問：1、名言背誦 2、總結(jié)作業(yè)情況新授過程：一、儀態(tài):(一)、站姿： 1、要領(lǐng)：兩腳跟相靠，腳尖分開45-60，身體重心放在腳上，腿并攏立直，腰背挺直，挺胸收腹。 2、注意： 不要無精打采，聳肩勾背，東倒西歪，不要靠在墻上或椅子上，在正式場合，不要將手插在口袋里3、五種站姿： 肅立站姿、體前交叉式：男同學(xué)：兩腿分開，右手握左手，在體前交叉；女同學(xué)：左丁步體后交叉式：肅立站姿，兩手體后交叉體后單背式：左丁字步，左手背在身后體前單背式：左丁字步，左手在體前屈臂檢查學(xué)生，教師總結(jié)教師演示學(xué)生模仿1720教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、（二）、坐姿： 1、要領(lǐng)：入座動作輕緩，座時(shí)上半身挺直，微收下頜，雙膝并攏，腳跟靠緊，離座時(shí)，右腳向后撤半步，動作要輕2、不良表現(xiàn)：猛起猛座，不要彎腰，懶散地癱坐、歪座，用手支著下巴（三）、走姿： 1、要求：行走時(shí)頭正微揚(yáng)兩肩要平挺胸收腹兩臂擺幅30-35步幅均勻步態(tài)輕盈 2、不良表現(xiàn)：低頭含胸腳步內(nèi)外八字?jǐn)[臂的幅度太大或不擺臂行走時(shí)搖頭，人多時(shí)并排走（四）、表情 1、目光：良好的目光是坦然情切和藹有神 2、公事視線：以雙眼為底線到前額中部構(gòu)成等邊三角形 3、社交視線：以雙眼為上底線，到唇部中央 4、微笑：不露牙齒，嘴角兩端略提。（茄子）*面試時(shí)盯著主考官課堂小結(jié)作業(yè)：站姿、坐姿、走姿要領(lǐng)教師示范學(xué)生練習(xí)102板 書 設(shè) 計(jì)第一節(jié)塑造自己的良好形象一、儀態(tài)（一）站姿（二）坐姿（三）走姿（四）表情課 后 小 結(jié)1、一汽大眾面試時(shí)10人一起，進(jìn)行自我介紹，主要看第一印象。2、作業(yè)：準(zhǔn)備自我介紹課 時(shí) 計(jì) 劃 授課時(shí)間： 第 5課時(shí) 課題第二課 展示自己的職業(yè)風(fēng)采課型新授目的要求思育讓學(xué)生體會到正確的介紹和握手是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)知識掌握正確的介紹、握手的禮節(jié)禮儀知識能力通過練習(xí)掌握介紹的禮節(jié)動作規(guī)范重點(diǎn)介紹、握手理論知識的掌握難點(diǎn)介紹語言簡練、準(zhǔn)確、握手動作準(zhǔn)確、規(guī)范關(guān)鍵介紹、握手的練習(xí)教學(xué)資料教材 教參 網(wǎng)絡(luò)資料教學(xué)教法講授法 談話法 教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三、組織教學(xué)：（師生問好，檢查人數(shù)，集中思想）行為規(guī)范練習(xí)新授過程：一、見面禮節(jié) （一）、介紹： 1、概念：是指把同行或者自己的簡要自然情況和思想性格通過明示或暗示的方式告訴對方。 2、種類：為他人作介紹 自我介紹 3、方法： 、自我介紹： A、應(yīng)聘式的自我介紹：介紹姓名、畢業(yè)學(xué)校專業(yè)、特長、理想 B、辦事時(shí)的自我介紹：介紹姓名、與誰相約、來的目的、單位、身份 c、注意：實(shí)事求是、語言的動作、表情自然 、為他人作介紹：A、 方法B、次序：先將年輕的介紹給年長的，職位低的介紹給職務(wù)高的，將男士介紹給女士，將客人介紹給主人，將 公司同事介紹給客戶，將資歷淺的介紹給資歷深的學(xué)生示范教師糾正師生共同舉例分析，總結(jié)歸納。11510教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、六、 C、注意事項(xiàng)：實(shí)事求是、不可涉及私人生活（二）、握手： 1、做法：一步遠(yuǎn)，伸右手，大拇指分開，四指并攏 2、次序：年長的先伸手，年輕的隨之；職務(wù)高的先伸手；女士先伸手；主人先伸手。其規(guī)律是尊者要先伸手 3、注意事項(xiàng)：A、時(shí)間3-5分鐘 B、力度要適度 C、正確的姿勢 D、男士握住女士的手指部分 E、不能戴手套 F、軍人戴軍帽應(yīng)先行軍禮再握手 G、除女士、老者或宴會、會談桌上例外，握手時(shí)一般都應(yīng)站著 鞏固練習(xí)：1、為他人作介紹 2、握手小結(jié)：課堂作業(yè)1、 介紹和握手時(shí)的順序2、 自我介紹師生共同舉例分析，總結(jié)歸納。104板 書 設(shè) 計(jì)第二課 交際常用禮儀一、見面禮儀（一）、介紹（二）、握手課 后 小 結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容要求學(xué)生記錄課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第6課時(shí)課題第二課 展示自己的職業(yè)風(fēng)采課型新授目的要求思育使學(xué)生了解個(gè)人禮儀，提高禮儀素養(yǎng)，形成習(xí)慣知識了解職業(yè)禮儀的基本要求能力自覺踐行禮儀規(guī)范，做講文明，有禮貌的人重點(diǎn)職業(yè)禮儀的重要作用難點(diǎn)職業(yè)禮儀的基本規(guī)范關(guān)鍵自覺踐行禮儀規(guī)范教學(xué)資料教材 教參 網(wǎng)絡(luò)資料教學(xué)教法講授法 談話法 教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三、四、組織教學(xué)：（師生問好，檢查人數(shù)，集中思想）行為規(guī)范練習(xí)課前演講：新授過程： 展示自己的職業(yè)風(fēng)采一、手勢、1、基本要領(lǐng)：自然優(yōu)雅，規(guī)范適度2、手勢的具體要求 與對方交談時(shí)，手勢不宜過多 可用手掌按自己的左胸，而不用拇指指向自己的鼻尖。 打招呼注意力度大小，速度的快慢。 介紹時(shí)掌心向上，面帶微笑。 不同國家不同含義。一、 遞物接物的禮儀（一）、遞物接物的原則尊重對方，雙方互視，雙手遞物，雙手接物。（二）、遞物接物的方法1、遞文件或圖書雜志，在工作和生活中遞送，應(yīng)使文字正面朝向?qū)Ψ?，不可倒置。學(xué)生示范教師糾正師生共同舉例分析，總結(jié)歸納。11510教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配五、六、1、 遞交名片雙方相識以后，應(yīng)互換名片，遞交時(shí)均應(yīng)將名片的正面指向?qū)Ψ?、 遞交其他物品，遞筆、刀、剪之類的尖利物品時(shí)，需將尖頭對向自己。3、 遞送茶杯應(yīng)左手托底，右手握住杯把，將茶杯把向客人的右手邊，雙手遞上。二、 進(jìn)出房間的禮儀1、 輕輕叩門2、 得到允許方可3、 走到老師、領(lǐng)導(dǎo)桌前一米處4、 離去時(shí)應(yīng)先后退倆步，再轉(zhuǎn)身離開。5、 隨手輕輕的把門關(guān)好。課堂練習(xí)：1、 遞交物品的練習(xí)2、 進(jìn)出辦公室的練習(xí)課堂作業(yè) 遞交物品的原則。師生共同舉例分析，總結(jié)歸納。104板 書 設(shè) 計(jì)展示自己的職業(yè)風(fēng)采一、手勢二、遞物接物的禮節(jié)禮儀三、進(jìn)出房間的禮節(jié)禮儀課 后 小 結(jié)1、教師示范動作要規(guī)范2、補(bǔ)充談話的禮儀課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第7 課時(shí)課題第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件課型新授目的要求思育自覺踐行公民道德的基本規(guī)范，做有道德的人知識了解道德的特點(diǎn)和分類；理解公民道德規(guī)范、家庭美德能力培養(yǎng)學(xué)生以遵守道德為榮，以違背道德為恥的認(rèn)同感重點(diǎn)社會公德難點(diǎn)家庭美德關(guān)鍵知信行相統(tǒng)一教學(xué)資料教材 教參 VCD感動中國教學(xué)教法談話法 講授法 教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三、組織教學(xué)（師生互問好，檢查人數(shù)）復(fù)習(xí)提問1、 事事關(guān)心2、 情景練習(xí)新授;道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件一、恪守道德規(guī)范 加強(qiáng)道德修養(yǎng)1、我國公民的基本道德規(guī)范 “ 丁丁現(xiàn)象”、道德：是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)，以社會輿論，內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗等來維系。、公民的基本道德規(guī)范：愛國守法：維護(hù)祖國的獨(dú)立和統(tǒng)一、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，遵守國家法律。明禮誠信：能夠講文明，懂禮貌，守規(guī)則;講誠信，守信用，誠心待人，誠實(shí)處事。團(tuán)結(jié)友善：與他人團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步；與人為善，友好相處、互相幫組。勤儉自強(qiáng);保持，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的生活作風(fēng)，自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新積極進(jìn)取。敬業(yè)奉獻(xiàn)：要忠于職守，精益求精，克己奉公，造福社會。學(xué)生評價(jià)師生共同總結(jié)師生共同舉例分析總結(jié)歸納1820教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、核心： 為人民服務(wù) 人人為我，我為人人。 辯論題（14）、案例:謝延信與羅映珍3、 幸福生活中的家庭美德 尊老愛幼， 男女平等 夫妻和睦 勤儉持家 鄰里團(tuán)結(jié) 問：如何與老人溝通？ 勤儉與幸福是否矛盾？ 談體會（鄰里關(guān)系） 漫畫：P 36課堂小結(jié)作業(yè)： 家庭美德、社會公德的規(guī)范內(nèi)容師生共同舉例分析總結(jié)歸納101板 書 設(shè) 計(jì)道德 含義核心內(nèi)容 基本道德家庭美德社會公德個(gè)人品德 課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第8 課時(shí)課題第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件課型新授目的要求思育自覺踐行公民道德的基本規(guī)范，做有道德的人知識讓學(xué)生了解社會公德，以及良好道德對人生和社會的作用能力培養(yǎng)學(xué)生以遵守道德為榮，以違背道德為恥的認(rèn)同感重點(diǎn)和諧社會的社會公德難點(diǎn)和諧社會的社會公德關(guān)鍵知信行相統(tǒng)一教學(xué)資料教材 教參 VCD感動中國教學(xué)教法談話法 講授法 教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三、組織教學(xué)（師生互問好，檢查人數(shù)）復(fù)習(xí)提問4、 事事關(guān)心5、 情景練習(xí)新授; 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件4、 和諧社會的社會公德文明禮貌 助人為樂 愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境 遵紀(jì)守法討論：“我的公德表現(xiàn)” 公德與人品5、 成長路上的個(gè)人品德、互動：企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)“人品”啟示，（德才兼?zhèn)洌?說說同伴，自己的個(gè)人品德亮點(diǎn)，不足、意義有助于明辨是非善惡榮辱，避免走彎路，入歧途，人生道路正確有助于樹立積極的職業(yè)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，促進(jìn)職業(yè)成功學(xué)生評價(jià)師生共同總結(jié)師生共同舉例分析總結(jié)歸納1810教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、六、是人生必修課。二、良好道德促進(jìn)人生發(fā)展，1、良好道德促進(jìn)人生發(fā)展2、高尚道德推進(jìn)社會和諧 高尚道德能夠影響社會生產(chǎn)力的發(fā)展： 高尚道德有利于促進(jìn)社會文化的發(fā)展和繁榮 高尚道德能夠調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)社會秩序，保持社會穩(wěn)定，推進(jìn)社會和諧 和諧校園我來創(chuàng)建：漫畫課堂小結(jié)作業(yè)：繼續(xù)完成漫畫師生共同舉例分析總結(jié)歸納教師啟發(fā)，學(xué)生創(chuàng)作10101板 書 設(shè) 計(jì)一、道德 含義核心內(nèi)容 基本道德家庭美德社會公德個(gè)人品德二、良好道德促進(jìn)人生發(fā)展課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第 9課時(shí)課題第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證課型新授目的要求思育培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)情感，崇尚良好優(yōu)秀的職業(yè)道德榜樣知識讓學(xué)生懂得職業(yè)道德基本規(guī)范的主要內(nèi)容及意義，理解具體要求能力能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，為將來的工作做好準(zhǔn)備重點(diǎn)職業(yè)道德作用難點(diǎn)職業(yè)道德的特點(diǎn) 關(guān)鍵職業(yè)道德含義教學(xué)資料教材 教參教學(xué)教法談話法 講授法 教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三組織教學(xué)（師生互問好，檢查人數(shù)）復(fù)習(xí)提問6、 事事關(guān)心7、 互動話題新授;職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證映秀鎮(zhèn)農(nóng)行職工熊英保護(hù)200萬一、 職業(yè)道德：1、 含義;是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道和行為準(zhǔn)則德要求學(xué)生舉例生活中各行各業(yè)對職業(yè)道德的要求2、 特點(diǎn):行業(yè)性 醫(yī)生和教師的職業(yè)道德區(qū)別廣泛性 各行業(yè)都有自己的職業(yè)道德實(shí)用性 時(shí)代性 現(xiàn)在教師與古代教師學(xué)生評價(jià)師生共同總結(jié) 師生共同舉例分析總結(jié)歸納1820教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、3、 職業(yè)道德作用：可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系規(guī)范從業(yè)人員職業(yè)行為。有助于塑造企業(yè)形象和行業(yè)行為提高企業(yè)和行業(yè)信譽(yù)有助于提高全社會的道德水平促進(jìn)和諧社會建設(shè)。4、 行有行規(guī)、業(yè)有業(yè)德行業(yè)道德規(guī)范把普遍適用的職業(yè)道德基本規(guī)范和特定行業(yè)的具體要求結(jié)合起來，變成了可操作的具體行為準(zhǔn)則行業(yè)道德規(guī)范可以有效的調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系，維護(hù)行業(yè)秩序，避免不正當(dāng)競爭，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展二、 自覺增強(qiáng)踐行職業(yè)道德規(guī)范1、增強(qiáng)踐行職業(yè)道德的自覺性，端正職業(yè)目的，樹立積極職業(yè)態(tài)度 2、掌握嫻熟的職業(yè)技能，為將來履行崗位職責(zé)，踐行職業(yè)道德做準(zhǔn)備三、 職業(yè)道德基本規(guī)范;愛崗敬業(yè) 誠實(shí)守信 辦事公道服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會小結(jié)作業(yè) 職業(yè)道德基本規(guī)范內(nèi)容師生共同舉例分析總結(jié)歸納821板 書 設(shè) 計(jì)職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證1、職業(yè)道德2、踐行職業(yè)道德規(guī)范3、職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第 10課時(shí)課題第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證課型新授目的要求思育培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)情感，崇尚良好優(yōu)秀的職業(yè)道德榜樣知識讓學(xué)生懂得職業(yè)道德基本規(guī)范的主要內(nèi)容及意義，理解具體要求能力能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，為將來的工作做好準(zhǔn)備重點(diǎn)職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容難點(diǎn) 愛崗敬業(yè) 、誠實(shí)守信的意義關(guān)鍵樹立干一行、愛一行、專一行的理念教學(xué)資料教材 教參 教學(xué)教法談話法 講授法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三組織教學(xué)（師生互問好，檢查人數(shù)）復(fù)習(xí)提問8、 事事關(guān)心9、 職業(yè)道德的基本規(guī)范？新授;職業(yè)道德基本規(guī)范一、愛崗敬業(yè) 立足崗位成才1、基礎(chǔ)核心10、 基本要求：樂業(yè) 討論 一開始感興趣，時(shí)間長了厭煩？ 小陳 小陳如何挖掘樂趣的？ 如果將來工作厭倦怎么辦？勤業(yè)：討論 小胡為什么能得到提升？ 小胡 小胡有什么過人之處 在學(xué)習(xí)中有小胡這樣的嗎 成功的最大威脅是什么精業(yè) 許振超學(xué)生評價(jià)師生共同總結(jié)師生共同舉例分析總結(jié)歸納1820教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、11、 三者關(guān)系：相同、缺一不可12、 干一行愛一行、專一行三、誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守例如 同仁堂 武秀君 海爾1、誠實(shí)守信、辦事公道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是職業(yè)道德的基本要求、2、誠實(shí)守信、辦事公道是為人處世的起碼準(zhǔn)則，也是做好工作的必要條件。3、誠實(shí)守信是企業(yè)立業(yè)之基。4、辦事公道是企業(yè)能夠正常運(yùn)行的基本保證。5、誠信和公道對構(gòu)建社會主義和諧社會有重要作用。小結(jié)作業(yè) 職業(yè)道德基本規(guī)范內(nèi)容 愛崗敬業(yè)的基本要求師生共同舉例分析總結(jié)歸納101板 書 設(shè) 計(jì)職業(yè)道德 含義 基本規(guī)范 愛崗敬業(yè) 誠實(shí)守信課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第 11課時(shí)課題第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證課型新授目的要求思育培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)情感，崇尚良好優(yōu)秀的職業(yè)道德榜樣知識讓學(xué)生懂得職業(yè)道德基本規(guī)范的主要內(nèi)容及意義，理解具體要求能力能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，為將來的工作做好準(zhǔn)備重點(diǎn)職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容難點(diǎn)服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會關(guān)鍵樹立為社會為他人做奉獻(xiàn)的理念教學(xué)資料教材 教參 教學(xué)教法談話法 講授法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三組織教學(xué)（師生互問好，檢查人數(shù)）復(fù)習(xí)提問13、 事事關(guān)心14、 職業(yè)道德的基本規(guī)范？新授;職業(yè)道德基本規(guī)范四、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會1、基本要求： 服務(wù)群眾 ：就是要求在職業(yè)活動中，一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提高高質(zhì)量的服務(wù)。奉獻(xiàn)社會：就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹立奉獻(xiàn)社會的職業(yè)精神，并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺為他人和社會做貢獻(xiàn)。學(xué)生評價(jià)師生共同總結(jié)師生共同舉例分析總結(jié)歸納1820教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、 五、2、在服務(wù)和奉獻(xiàn)中提升道德境界：服務(wù)和奉獻(xiàn)的過程，就是職業(yè)歷練的過程，也是自我教育和完善的過程。 鄧紅英事跡15、 增強(qiáng)熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的意識。16、 抵制職業(yè)腐敗，倡導(dǎo)廉潔從職。小結(jié)：作業(yè)：職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容。師生共同舉例分析總結(jié)歸納101板 書 設(shè) 計(jì)職業(yè)道德 含義 基本規(guī)范 愛崗敬業(yè) 誠實(shí)守信 辦事公道 服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第12 課時(shí)課題第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣課型新授目的要求思育讓學(xué)生從內(nèi)心反省自己的過去、現(xiàn)在和將來，自覺的對待人生。知識通過教學(xué)，使學(xué)生懂得慎獨(dú)、內(nèi)省的重要性，理解養(yǎng)成習(xí)慣的意義。能力提高學(xué)生認(rèn)識問題的能力，培養(yǎng)自己具備一個(gè)合格職業(yè)人的能力重點(diǎn)慎獨(dú) 內(nèi)省難點(diǎn)深刻理解慎獨(dú)內(nèi)省的含義。關(guān)鍵 做到自律，反思 教學(xué)資料 教材 教參教學(xué)教法談話法 講授法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一、二、三組織教學(xué)（師生互問好，檢查人數(shù)）復(fù)習(xí)提問17、 事事關(guān)心18、 職業(yè)道德的基本規(guī)范？新授;養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣一、 在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界。1、 養(yǎng)成的重要性：小王和小李 合格職業(yè)人 作業(yè)2、 慎獨(dú)：衛(wèi)校實(shí)習(xí)生丁茹討論：在班主任不在的班的情況下表現(xiàn)。是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情他律自律 要我這樣做，我要這樣做學(xué)生評價(jià)師生共同總結(jié)師生共同舉例分析總結(jié)歸納1820教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配四、五、3、 內(nèi)?。杭赐ㄟ^內(nèi)心省察，使自己的思想和言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。討論：公司員工思考：今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？今天我的工作有失誤嗎？我的失誤給公司、顧客、自己帶來了什么影響？明天我會在哪些地方有所改進(jìn)。二、 在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣1、 見賢思齊 （榜樣）2、 積善成德 （小事） 營業(yè)員阿霖 小夢3、躬行踐履小結(jié)作業(yè)如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為師生共同舉例分析總結(jié)歸納821板 書 設(shè) 計(jì)養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第 13課時(shí)課題單元測試課型考試目的要求思育教育學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)對待學(xué)習(xí)，良好的態(tài)度是成功的前提知識加強(qiáng)對已學(xué)過的知識的理解，使知識形成系統(tǒng)認(rèn)識能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力，概括問題的能力重點(diǎn) 形成知識鏈難點(diǎn)問答題 案例分析題關(guān)鍵正確的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)資料教學(xué)教法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配一二三組織教學(xué)要求考試考試卷子附在教案的最后開卷考試教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法時(shí)間分配板 書 設(shè) 計(jì)課 后 小 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課時(shí)間： 第14 課時(shí)課題第六課